学说反义词教案
大班语言《学说反义词》教案与反思 -
游戏是幼儿园小朋友喜闻乐见的活动。由花姐姐带小动物一起去森林玩引入活动,孩子们就很自然的.进入游戏活动,在玩的过程中通过(游戏一)跳跳跳比赛(游戏二)投皮球比赛就理解了什么叫反义词,从而在自己的游戏中找出相应的的反义词,同时使孩子的词汇得到了积累和提高。紧接着提问:刚才得第一的小朋有帮助请点赞。
教师:“大和小”以及“快和慢”、“甜和苦”、“软和硬”、“轻和重”等这样意思相反的词,叫做“反义词”。三、学说反义词。1.教师说出一个词,请小朋友说出它的反义词。如:笑-哭,厚-薄,粗-细,高=矮,上-下,胖-瘦,黑-白等。2.生活联想:想一想在生活中哪些物体和事物是相反的,用后面会介绍。
游戏是幼儿园小朋友喜闻乐见的活动。由花姐姐带小动物一起去森林玩引入活动,孩子们就很自然的.进入游戏活动,在玩的过程中通过(游戏一)跳跳跳比赛(游戏二)投皮球比赛就理解了什么叫反义词,从而在自己的游戏中找出相应的的反义词,同时使孩子的词汇得到了积累和提高。紧接着提问:刚才得第一的小朋有帮助请点赞。
教师:“大和小”以及“快和慢”、“甜和苦”、“软和硬”、“轻和重”等这样意思相反的词,叫做“反义词”。三、学说反义词。1.教师说出一个词,请小朋友说出它的反义词。如:笑-哭,厚-薄,粗-细,高=矮,上-下,胖-瘦,黑-白等。2.生活联想:想一想在生活中哪些物体和事物是相反的,用后面会介绍。
1、想想在家里、电视里、马路上、教室里还有哪些“反义词”朋友,找到后等我说“开始”就站起来,(自由地站起来表述)等会儿告诉大家。 规则:①你说的两样东西里必须有反义词朋友。 ②别人说过的就不能说。1.老师问,幼儿答(如师说软,幼儿找硬)。速度由慢到快。 2、幼儿合作玩,一问一答。 两个好朋友等会说。
这节尝试教学活动有以下几个环节:1.激发幼儿尝试的愿望;2.动手尝试操作,了解反义词;3.看投影片,进一步尝试掌握一些反义词;4.游戏“和我说的做的不一样”,通过生动形象的语言动作来巩固掌握所学反义词;5.通过形象思维,让幼儿动脑筋,尝试发现一些新的反义词;6.延伸活动,游戏“找朋友”。这节课通过幼儿的尝试操作,到此结束了?。
学说反义词课件 -
学说表示的是动作没有反义词的,
学说[ xué shuō ]生词本基本释义详细释义[ xué shuō ]学术上自成系统的主张、理论。百科释义报错学说是指根据自己所学到的某方面知识并加以总结,而得出的最终结果。参见:国家学说、分权学说、锁钥学说、板块学说、阴阳学说、五行学说、运气学说、老庄学说、种质学说、取代学说、包围学说、等我继续说。
幼儿园优秀教科教师评选筹备 -
9月23日上午我园在会议室召开了优秀教案评比活动总结。活动期间,大家畅所欲言,浅谈了自己对这次活动的深刻体会,其中学前班郭老师的艺术活动《蜜蜂做工》、学前班冯老师语言活动《学说反义词》、大班吴老师老师的韵律活动《摘苹果》,以独特的设计思路和不同于他人的语言组织能力,得到了领导与各位老师的有帮助请点赞。
四、出示课件学说反义词1、一哭一笑的两个小娃娃,哭---笑是一对反义词,并引导幼儿做动作。2、出示夏天图片,引导幼儿说出热,则热的反义词是什么?“冷”,并让幼儿做冷的动作。3、图片一小朋友穿衣服,则它的反义词是“脱”。4、火车和汽车图片,引出反义词,长---短,快---慢,并引导幼儿用反义词说出短句好了吧!
吉吉和磨磨大班教案 -
在玩“相反词配对”游戏时,我让幼儿在相关物品、生活中找找、说说反义词,并通过一系列的游戏,让幼儿知道生活中到处都存在着相反的现象。但整个活动动得太少。在一点就是前期的准备不充分,故事不够熟悉,所以在讲第一遍的时候漏掉了一点。吉吉和磨磨大班教案6 活动目标: 1、引导启发幼儿懂得朋友之间要互相帮助等我继续说。
老师希望大家回家后,与家人一起再找一些反义词,下次比比看谁找得多。小班教案篇3 活动目标 1、能根据声音或着装猜出同伴的姓名。2、增进教师、同伴间的感情,感受愉快情绪。3、发展幼儿思维和口语表达能力。4、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。教学重点、难点 遵守游戏规则活动准备 彩色是什么。