学不躐等

学不躐等

学不躐等是什么意思 学不躐等含义 -
1、学不躐等是汉语词汇，解释为学习不能超越次第，应循序渐进。2、出处：出自战国后期《礼记》中的《学记》：“幼者听而弗问，学不躐等也。”“不陵节而施”“杂施而不孙，则乱坏而不修”。表示学习要循序渐进。《学记》是中国古代也是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作，被称为教育还有呢？
躐等：越级，不循原有序列。学习不能超越次第，应循序渐进。根据《现代汉语词典》（第七版），“躐”是一个单音字，读liè（第四声）。读音：［xué bù liè děng]出处：西汉·戴圣《礼记·学记》：“幼者听而不问，学不躐等也。”语法：学不躐等作宾语、定语；用于书面语。成语分析：【常用程度等会说。
学不躐等什么意思 -
1、学不躐等和不陵节而施是同一个意思，都是循序渐进性原则的集中体现。2、学不躐等，词语，读音是xué bù liè děng，其意是指是学习不能超越次第，应循序渐进。3、出自战国后期《礼记》中的《学记》：“幼者听而弗问，学不躐等也。”表示学习要循序渐进。《学记》是中国古代也是人类历史上是什么。
学不躐等指的是学习时不超越一定的次第等级，不越级进阶。在学习中遵循一定的规律和顺序，按照知识的层次和难度逐步深入，不盲目追求速度和进度。详细解释如下：学不躐等这个概念强调了在知识学习的过程中应当循序渐进，逐渐提高学习的难度和深度，不可跨越某个阶段的学习内容直接学习下一个阶段的内容。因为到此结束了？。
学不躐等,不陵节而施是什么意思? -
【资料拓展】1、学不躐等xué bù liè děng，其意是指是学习不能超越次第，应循序渐进。出自战国后期《礼记》中的《学记》：“幼者听而弗问，学不躐等也”，表示学习要循序渐进。2、不陵节而施bù líng jié ér shī，【释义】陵，超越；节，限度；这句话意思是不超越学习者的接受限度而说完了。
学不躐等xué bù liè děng 躐：逾越。学习要由易到难，循序渐进，不能越级而进。出处《礼记·学记》：“幼者听而弗问，学不躐等。”《学记》是中国古代也是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的着作，被称为"教育学的雏形"。是我国古代教育经验和儒家思想的高度概括。
学不躐等是什么意思 -
1、学不躐等是汉语词汇，解释为学习不能超越次第，应循序渐进。2、出处：出自战国后期《礼记》中的《学记》：“幼者听而弗问，学不躐等也。”“不陵节而施”“杂施而不孙，则乱坏而不修”。表示学习要循序渐进。《学记》是中国古代也是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作，被称为教育后面会介绍。
1、学不躐等是汉语词汇，解释为学习不能超越次第，应循序渐进。2、出处：出自战国后期《礼记》中的《学记》：“幼者听而弗问，学不躐等也。”“不陵节而施”“杂施而不孙，则乱坏而不修”。表示学习要循序渐进。《学记》是中国古代也是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作，被称为教育好了吧！

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