孔乙己履历表

孔乙己履历表

请仔细阅读课文,然后填写孔乙己的履历表 -
姓名：姓孔名不详 籍贯：鲁镇年龄：五十多岁 出生年月：晚清学历：童生 身体状况：身材高大，被打致残特长：写得一笔好字，会茴字的四种写法 工作单位：无优点：不拖欠酒钱，有善良而且热心缺点：好喝懒做，偷东西，迂腐，死要面子总评价：孔乙己是个热衷功名，轻视劳动，好喝懒做到此结束了？。
出生年月：不明学历：连秀才都考不到身体状况：体质较弱特长：“之乎者也”、读书写字工作单位：失业家庭成员：无(独身)社会关系：最下层人士工作生活经历：此人无固定工作，偶尔靠为人抄书挣点微薄的工资，生活穷困潦倒.后来因偷窃丁举人家的藏书被打断腿，下落不明.主要成就：只能逗乐别人优点：善良热到此结束了？。
孔乙己填表!! -
姓名：孔乙己籍贯：中国年龄：不详（原文中说是“一部乱蓬蓬的花白的胡子。”）出生年月：不详学历：未考到秀才（古代科考制度是先参加乡试（即考秀才），再参加三年一度的科举考试，（即考进士）身体状况：“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子”。腿被打断后希望你能满意。
整体感知课文内容，整理人物活动的几个场景；通过富于表现力的肖像描写和细节描写探究人物及其生存环境的悲剧性．进而准确把握文章主题。过程与方法目标：为孔乙己填写履历表，了解小说的内容，理清小说的情节，初步把握人物性格，形成围绕作品主题深入阅读探究的兴趣。情感态度与价值观目标：认识孔乙己悲剧产生的到此结束了？。
著名文学作品中的人物 -
思想方面，孔乙己不是一个恶人，但它是封建科举制度制造的一个废人，他的思想早已被腐朽没落的孔孟之道塑造并定型了，他整日所思所想的不外乎是“万般皆下品，唯有读书高”“学而优则仕”等等，即使是在科举之路彻底断绝的情况下，也还极力保持着这种迂腐的思想，陈旧的生存方式，并在心理上还自认为与等我继续说。
2、写这些与刻画孔乙己有何关系？作品是通过我的耳闻目睹来刻画孔乙己的。正“我”的特殊性才可能对孔乙己了解得很清楚。如何他伺候穿长衫的就不可能了。孔乙己是穷人，所以与孔乙己打交道，才会注意到孔乙己。第三段：写“我”心理活动这一段起着承上启下的作用。因为孔乙己与其他顾客不同：只有孔乙己等我继续说。
《孔乙己》教学设计及教学反思 -
分析孔乙己这一人物形象，学习小说多角度鲜明、生动刻画人物的写法。教学难点 结合时代背景，深层领会小说的思想意义。教学方法 1.诵读法：仔细揣摩鲁迅小说含蓄、富有表现力的语言，以深刻理解人物形象，进而整体把握内容。2.质疑探究法：小说从多个角度鲜明生动地刻画人物形象。教学中引导学生结合时代背景，深入分析和思好了吧！
学生边观察边说话，学生在此情此景中真情得到表露。又如，在教学《孔乙己》，多媒体展示《孔乙己》的写作背景，展示鲁迅笔下的人物活动短片，将画面定格在孔乙己身上，多媒体展示孔乙己的履历表等等，能使学生多种感官同时接受刺激，表情各异，或哈哈大笑或黯然泪下。在创设的教学情境中营造氛围，陶冶了学生的好了吧！

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