如何讲好拼音
如何讲好拼音 -
如：拼读“b—a--ba”时，用多媒体演示一个小朋友推着卡片“b”，另一个小朋友推着单韵母卡片“a”，碰在一起就发出“ba”了。二、讲故事，激发兴趣。小朋友都是喜欢听故事的。抽象的拼音通过出示挂图形象化了，音读准了，总不能机械重复地读。为了加深理解，可以把汉语拼音编成一个个故事，吸等我继续说。
“同学们，你们爱不爱听故事，想不想知道‘十万个为什么’的内容呀！老师这里有一把金钥匙，谁能拿到它，谁就能自己讲故事，看《十万个为什么》了，你们想不想得到它？这把金钥匙呀就是汉语拼音。”接着教配乐儿歌“拼音字母用处大，读书识字需要它，帮助讲好普通话，我们决心学好它”。从而激起学生乐的兴趣。2、单韵母等会说。
如：拼读“b—a--ba”时，用多媒体演示一个小朋友推着卡片“b”，另一个小朋友推着单韵母卡片“a”，碰在一起就发出“ba”了。二、讲故事，激发兴趣。小朋友都是喜欢听故事的。抽象的拼音通过出示挂图形象化了，音读准了，总不能机械重复地读。为了加深理解，可以把汉语拼音编成一个个故事，吸等我继续说。
“同学们，你们爱不爱听故事，想不想知道‘十万个为什么’的内容呀！老师这里有一把金钥匙，谁能拿到它，谁就能自己讲故事，看《十万个为什么》了，你们想不想得到它？这把金钥匙呀就是汉语拼音。”接着教配乐儿歌“拼音字母用处大，读书识字需要它，帮助讲好普通话，我们决心学好它”。从而激起学生乐的兴趣。2、单韵母等会说。
1、图、形、音三者结合记忆。学习字母时先从儿歌入手，学生感兴趣、积极性较高，教材也提供了很好的插图，合理利用起来能收到很好的教学效果。例如在教学e时，我先让学生自由拼读儿歌，小组互相帮忙，这样学生学起来都比较轻松，而且也培养了他们的合作能力，再出示图画：一只漂亮的大白鹅。我充分借助插图等会说。
如：摘果子、找朋友等，都可以给枯燥、抽象的拼音教学内容注入活力，学生学习兴趣浓厚，课堂上有紧张思考、激烈的竞争，又有欢乐、愉快的享受。五、提前读写法——巩固拼音，初试写话在拼音全部教授完之后，可以试着用拼音来做一些组词、造句的练习。一开始可先用拼音来试着写词语，待熟练之后，让学生希望你能满意。
如何教拼音拼读 -
问题二：如何教孩子学拼音如何快速的使孩子学会拼读呢学龄前儿童，学会汉语拼音首先，根据孩子对形象的东西特别敏感的特点，家长应注意用形象事物引导孩子学习汉语拼音。比如：有的孩子写不好e就应启发孩子记住书本中(小学一年级语文教科书中的拼音图)鹅的影子，借以帮助记忆；又如有的孩子易把j和k写成反向字母。这就应等我继续说。
读音像的韵母有an/ang en/eng in/ing 声调加错读不准，小ü 、üe ün 遇到jqx要去掉两点，拆音节就要记得补回去。那么，如何孩子如何才能学拼音呢？第一，学好三个表声母b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w，共23个。韵母表，包括单韵母、复韵母、特殊等我继续说。
小学语文拼音教学方法和步骤 -
人教部编版小学语文拼音教学方法大全一、单韵母（6个）单韵母很重要，发音口形要摆好。嘴巴张大ɑ ɑ ɑ，嘴巴圆圆o o o 嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐i i i 嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨ü ü ü 二、声母（23个）读声母，要留心，堵住气儿再发音。像个6字b b b ，脸盆泼水有帮助请点赞。
问题八：少儿拼音启蒙：家长如何教孩子熟练掌握拼音如能编成儿歌讲学，效果更好。教声母时，20个声母分成3组：第一组：b p m f d t n l第二组：g k h j q x第三组：z c s y w r教幼儿背声母的方法：父母：“今天我们要学8个拼音字母，下面跟我念前4个：“b、p、m、f”幼儿：“b p m f”……反后面会介绍。
如何教好一年级的拼音 -
导语：汉语拼音是小学语文教学的重要组成部分，同时也是帮助学生识字、阅读和学好普通话的工具。因此，教师要正确规照课标的要求，正确定位汉语拼音的学习目标，明确汉语拼音教学内容重难点，准确教授汉语拼音知识；从而能够达到规范并发展学生语言的目的。如何教好一年级的拼音 一、创设故事情境，激发学后面会介绍。
单韵母有6个，即a、o、e、i、u、ü。主要用来和声母拼合成音节。a、o、e也可以独立成音节，如，阿姨的“阿”的音节，就是ā。“哦，是他的呀”中“哦”的音节，就是ō。白鹅的“鹅”的音节，就是é。单韵母教学要注意以下几点。1.要注意发音的特点，发音时要强调口腔形状始终不变，声带颤动后面会介绍。