如何讲好拼音
如何讲好拼音 -
如:拼读“b—a--ba”时,用多媒体演示一个小朋友推着卡片“b”,另一个小朋友推着单韵母卡片“a”,碰在一起就发出“ba”了。二、讲故事,激发兴趣。小朋友都是喜欢听故事的。抽象的拼音通过出示挂图形象化了,音读准了,总不能机械重复地读。为了加深理解,可以把汉语拼音编成一个个故事,吸等我继续说。
“同学们,你们爱不爱听故事,想不想知道‘十万个为什么’的内容呀!老师这里有一把金钥匙,谁能拿到它,谁就能自己讲故事,看《十万个为什么》了,你们想不想得到它?这把金钥匙呀就是汉语拼音。”接着教配乐儿歌“拼音字母用处大,读书识字需要它,帮助讲好普通话,我们决心学好它”。从而激起学生乐的兴趣。2、单韵母等会说。
如:拼读“b—a--ba”时,用多媒体演示一个小朋友推着卡片“b”,另一个小朋友推着单韵母卡片“a”,碰在一起就发出“ba”了。二、讲故事,激发兴趣。小朋友都是喜欢听故事的。抽象的拼音通过出示挂图形象化了,音读准了,总不能机械重复地读。为了加深理解,可以把汉语拼音编成一个个故事,吸等我继续说。
“同学们,你们爱不爱听故事,想不想知道‘十万个为什么’的内容呀!老师这里有一把金钥匙,谁能拿到它,谁就能自己讲故事,看《十万个为什么》了,你们想不想得到它?这把金钥匙呀就是汉语拼音。”接着教配乐儿歌“拼音字母用处大,读书识字需要它,帮助讲好普通话,我们决心学好它”。从而激起学生乐的兴趣。2、单韵母等会说。
1、图、形、音三者结合记忆。学习字母时先从儿歌入手,学生感兴趣、积极性较高,教材也提供了很好的插图,合理利用起来能收到很好的教学效果。例如在教学e时,我先让学生自由拼读儿歌,小组互相帮忙,这样学生学起来都比较轻松,而且也培养了他们的合作能力,再出示图画:一只漂亮的大白鹅。我充分借助插图等会说。
如:摘果子、找朋友等,都可以给枯燥、抽象的拼音教学内容注入活力,学生学习兴趣浓厚,课堂上有紧张思考、激烈的竞争,又有欢乐、愉快的享受。五、提前读写法——巩固拼音,初试写话在拼音全部教授完之后,可以试着用拼音来做一些组词、造句的练习。一开始可先用拼音来试着写词语,待熟练之后,让学生希望你能满意。
如何教拼音拼读 -
问题二:如何教孩子学拼音如何快速的使孩子学会拼读呢学龄前儿童,学会汉语拼音首先,根据孩子对形象的东西特别敏感的特点,家长应注意用形象事物引导孩子学习汉语拼音。比如:有的孩子写不好e就应启发孩子记住书本中(小学一年级语文教科书中的拼音图)鹅的影子,借以帮助记忆;又如有的孩子易把j和k写成反向字母。这就应等我继续说。
读音像的韵母有an/ang en/eng in/ing 声调加错读不准,小ü 、üe ün 遇到jqx要去掉两点,拆音节就要记得补回去。那么,如何孩子如何才能学拼音呢?第一,学好三个表声母b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w,共23个。韵母表,包括单韵母、复韵母、特殊等我继续说。
小学语文拼音教学方法和步骤 -
人教部编版小学语文拼音教学方法大全一、单韵母(6个)单韵母很重要,发音口形要摆好。嘴巴张大ɑ ɑ ɑ,嘴巴圆圆o o o 嘴巴扁扁e e e ,牙齿对齐i i i 嘴巴突出u u u ,嘴吹口哨ü ü ü 二、声母(23个)读声母,要留心,堵住气儿再发音。像个6字b b b ,脸盆泼水有帮助请点赞。
问题八:少儿拼音启蒙:家长如何教孩子熟练掌握拼音如能编成儿歌讲学,效果更好。教声母时,20个声母分成3组:第一组:b p m f d t n l第二组:g k h j q x第三组:z c s y w r教幼儿背声母的方法:父母:“今天我们要学8个拼音字母,下面跟我念前4个:“b、p、m、f”幼儿:“b p m f”……反后面会介绍。
如何教好一年级的拼音 -
导语:汉语拼音是小学语文教学的重要组成部分,同时也是帮助学生识字、阅读和学好普通话的工具。因此,教师要正确规照课标的要求,正确定位汉语拼音的学习目标,明确汉语拼音教学内容重难点,准确教授汉语拼音知识;从而能够达到规范并发展学生语言的目的。如何教好一年级的拼音 一、创设故事情境,激发学后面会介绍。
单韵母有6个,即a、o、e、i、u、ü。主要用来和声母拼合成音节。a、o、e也可以独立成音节,如,阿姨的“阿”的音节,就是ā。“哦,是他的呀”中“哦”的音节,就是ō。白鹅的“鹅”的音节,就是é。单韵母教学要注意以下几点。1.要注意发音的特点,发音时要强调口腔形状始终不变,声带颤动后面会介绍。