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怎样领悟作者的写作技巧与手法 -
3、多多拜读4、善于交流，
4、可以尝试把书中的思想和自己的实际情况联系起来，将理论与实践结合起来，以便更好地吸收作者的思想。5、在阅读时要尝试思考，想一想书中的思想是否有一定的现实意义，你是否能把它们用在自己的生活中，这样才能更好地领悟书中的精髓。望采纳等会说。
3、多多拜读4、善于交流，
4、可以尝试把书中的思想和自己的实际情况联系起来，将理论与实践结合起来，以便更好地吸收作者的思想。5、在阅读时要尝试思考，想一想书中的思想是否有一定的现实意义，你是否能把它们用在自己的生活中，这样才能更好地领悟书中的精髓。望采纳等会说。
一是了解作者当时的社会背景；二是了解作者生平和他的思想倾向；三是多读他的书，设身处地地想想作者的思想、感情。
作者的情感，有的是直接表达，可以从字面上看出来；有的则分散在文中各个部分，那就需要综合与概括。纵观近年来各地中考语文试卷，把握作者情感、态度和价值观的题型主要有：1.体会作者感情；2.概括情感变化；3.领悟生活态度。例1（山东省2005年中考题）阅读下文，完成后面题目。空山鸟语郭枫①到山到此结束了？。
如何赏析诗句 -
意境是作品达到的艺术境界，是作者思想感情和生活图景的和谐统一。领悟古诗词的意境是鉴赏的最高层级，可使鉴赏者得到美的享受，情感的熏陶，心灵的净化，从而主动自觉地去创造、拓宽古诗词的艺术境界。领悟意境要注重比较、挖掘求新、联想创新。如：陆游《卜算子·咏梅》与范成大《霜天晓角·梅》两首等我继续说。
选编本课的目的，是让学生自主地、入情入境地读书，感受作者童年生活的自由和快乐，体会作者对童年生活的留恋，领悟这种感情是怎样表达出来的，并积累语言。教学本课的重点是引导学生自主读书，把握课文内容，体会人物的思想感情，领悟表达方法。2.词句解析。1)我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有希望你能满意。
阅读题 作者的思想感情是什么 该怎么回答 求答题方法 -
有时候作者的思想感情观点态度等同文章的主旨或中心思想，但有时候所分析的内容只是作者就文中的某一点、某一事表达的情感或看法。一般说来，议论性说明性的文章这些内容往往都是显性的，直接表现的；记叙类文章则比较含蓄，是间接的，需要经过一番揣摩，才可以领悟到作者的情感感受和人生见解。作者的思想情感是指作者在希望你能满意。
重要是你要用心去领会，我的方法就是你有感情，动感情的去读这篇文章，读完后先发现你自己的感觉是怎样的，情到自然心到，你会和作者有一种默契，有种通心的感受，再者，就是多看一下当时作者的写作背景，这也是很重要的，多看一些相关作品，
读懂文言文需要做到两点 -
指导学生反复诵读，不仅能领略到景色的美好，而且能领悟作者的写作意图。在课堂上不仅要求学生反复诵读，而且注重教给学生诵读的方法。指导学生按层次，由易到难诵读课文，力求达到诵读的三种境界。(一)是读得准确、清楚所谓正确、合理是指句读分明，节奏合理，达到这个朗读最基础的层次，关键在于平时随口练习。(二)是读等会说。
特别是在诗歌、文言文和词的教学中，如果学生在划分节奏和层次方面出现了错误就会导致对文义理解的偏差，更谈不上领悟作者的情感。如教学《杨氏之子》时，“孔指以示儿曰……未闻孔雀是夫子家禽”这句话要让学生自己断句、自己读准语调、正确停顿，有一定的困难。因此，在教学时，我首先指导学生正确地到此结束了？。