大面包小面包教案
幼儿园社会教案 -
1、师：面包师是怎样做成面包的？你能模仿做面包的动作吗？ 2、带领幼儿边念《面包歌》见附),边模仿制作面包的动作。在游戏中体验面包师的劳动。四、品尝面包。引导幼儿观察面包出炉，最后让幼儿自主尝试购买面包，品尝面包师傅的劳动成果，从而产生对面包师的崇拜和感激之情。附：《面包歌》 面盆里，和面团， 说完了。
——每个幼儿尝一小块切碎的面包。师：刚才你们吃的是什么？你们还吃过什么味道的面包？吃过什么样子的面包？你们知道刚才的面包是从哪来的吗？ 2、神奇的面包——教师出示小魔棒师：今天我要教你们用魔棒来变出好吃的面包，和我一起念咒语吧！ ——在教师和幼儿的“魔棒，魔棒变变变”的咒语中，放映不同形状等会说。
1、师：面包师是怎样做成面包的？你能模仿做面包的动作吗？ 2、带领幼儿边念《面包歌》见附),边模仿制作面包的动作。在游戏中体验面包师的劳动。四、品尝面包。引导幼儿观察面包出炉，最后让幼儿自主尝试购买面包，品尝面包师傅的劳动成果，从而产生对面包师的崇拜和感激之情。附：《面包歌》 面盆里，和面团， 说完了。
——每个幼儿尝一小块切碎的面包。师：刚才你们吃的是什么？你们还吃过什么味道的面包？吃过什么样子的面包？你们知道刚才的面包是从哪来的吗？ 2、神奇的面包——教师出示小魔棒师：今天我要教你们用魔棒来变出好吃的面包，和我一起念咒语吧！ ——在教师和幼儿的“魔棒，魔棒变变变”的咒语中，放映不同形状等会说。
1、面包哪里来孩子们，刚才我们看到的各种好吃的面包是从哪里来？怎么做出来的那？今天老师就领你们去参观面包房看一看，好吗？教师提出参观要求：不随便离开队伍，要有礼貌。2、参观面包房带领幼儿来到面包房，观察面包房的环境布置。面包房里各种各样的面包是怎样摆放的呢？（整整齐齐、分类摆放的好了吧！
2、面食若干：面条、馄饨、饺子、面包、馒头、蛋糕、油条、大饼、萝卜丝饼、麻花等； 3、卡片：蒸、煮、炸、烤； 4、课件：面粉的来历、好吃的面粉课件好吃的面食； 5、幼儿操作卡：好吃的面食。活动过程： (一)顽皮的小猫掉进面粉盆激趣。有一只小黑猫，非常顽皮，整天在家跳上跳下。这不，一不小心掉进了一个盆还有呢？
幼儿园教案 -
小百科：面包也写作麺包，一种用五谷(一般是麦类)磨粉制作并加热而制成的食品。以小麦粉为主要原料，以酵母、鸡蛋、油脂、糖、盐等为辅料，加水调制成面团，经过分割、成形、醒发、焙烤、冷却等过程加工而成的焙烤食品。幼儿园教案篇2 观察背景： 佳兴小朋友是个性格外向的男孩，活泼、聪明、能干，最大的优点是发等我继续说。
这个环节如果让孩子们参与进来让他们观察发酵的过程就更好一些！在孩子们制作面包过程中发现幼儿做的面包样式单一，多放点面包样式图片和食材让孩子多次尝试制作不同的面包，从而会达到更好的教学效果。涂蛋液撒芝麻环节由于托盘温度高，老师没有让幼儿尝试，我感觉不太完美，这一环节可以让孩子参与进来。
《小蚂蚁与大面包》小班教案 -
1、亲亲大面包蚂蚁妈妈：大面包是我们小蚂蚁的好朋友，我们抱抱它，亲亲它，再站起来把大面包举得高高的，抱着面包轻轻地转一圈。2、自由玩大面包（1）蚂蚁妈妈：大面包真开心，听一听，它似乎在语言呢！哦，；大面包说：它想和我们小蚂蚁一路玩呢！那我们就带着大面包玩一玩吧。（2）蚂蚁妈妈有帮助请点赞。
活动准备： 1、蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫（靠垫的边缘缝合）。2、场地上铺上地毯，活动前为幼儿脱掉鞋子。（说明：蚂蚁背心的背面缝有尼龙褡袢，靠垫的一面也有尼龙褡袢，这样蚂蚁宝宝可以牢牢地把面包背在背上）活动过程： 一、小蚂蚁在妈妈的带领下进入场地蚂蚁妈妈：宝宝们，今天，我们带着大等我继续说。
幼儿园小班健康教案《食物变变变》(附反思) -
——教师引导幼儿一起参与编出每种食物的相应动作，请幼儿站成一个圈，根据教师的指令变出相应的食物。例如：变变变，变成小面包。（所有幼儿做面包的动作）教师留意幼儿的创意性动作，并给予表扬。活动应变教师可以在网络上找一些油炸食品的制作过程给幼儿看，让幼儿注意观察油锅里食物形态的变化。活动后面会介绍。
幼儿园小班教案篇1 活动目标： 1.用目测的方法观察物体的大小。2.能用语言清楚的表达这是大的，这是小的。大的…送给大熊，小的…送给小熊。3.喜欢集体活动，体验集体活动的乐趣。4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。活动准备： 1.大熊、..