多动症自测40题
多动症自测40题 -
一、在学习或者做事或者玩耍的时候，很难保持注意力集中。7-10岁不能满足20分钟；10-12岁不足25分钟；12岁以上不足30分钟。二、学习做事不注意细节，常常出现粗心大意的错误。三、经常一件事情还没做完，就转过去做另一件事情，不能完全按照要求做事情。四、经常不愿意或回避那些需要持续用脑的事情，..
了解孩子的行为特征对于识别多动症至关重要。多动症，医学名为缺陷多动障碍，是一种影响神经发育的疾病。它主要分为三种类型：注意缺陷型、多动冲动型和混合型。根据美国DSM_5标准，有一份自测表可帮助初步评估。注意缺陷型的特征包括：注意力不集中，容易粗心犯错；难以长时间集中注意力，如7-10岁集中说完了。
一、在学习或者做事或者玩耍的时候，很难保持注意力集中。7-10岁不能满足20分钟；10-12岁不足25分钟；12岁以上不足30分钟。二、学习做事不注意细节，常常出现粗心大意的错误。三、经常一件事情还没做完，就转过去做另一件事情，不能完全按照要求做事情。四、经常不愿意或回避那些需要持续用脑的事情，..
了解孩子的行为特征对于识别多动症至关重要。多动症，医学名为缺陷多动障碍，是一种影响神经发育的疾病。它主要分为三种类型：注意缺陷型、多动冲动型和混合型。根据美国DSM_5标准，有一份自测表可帮助初步评估。注意缺陷型的特征包括：注意力不集中，容易粗心犯错；难以长时间集中注意力，如7-10岁集中说完了。
1. 孩子在学习和完成任务时经常出现粗心大意的错误；2. 孩子在进行学习、活动或娱乐时难以维持注意力集中，具体表现为年龄越小心注意力集中的时间越短；3. 孩子在与他人交流时似乎心不在焉或未听见对方讲话；4. 孩子经常在未完成手头任务的情况下转移注意力去做其他事情，难以遵循指示完成任务；5. 孩子希望你能满意。
SNAP-IV是根据DSM-IV标准设计的，用于ADHD症状评估，疗效判断和研究。26题版主要关注注意力不集中、多动-冲动和对立违抗症状。完成所有部分后，可根据得分判断症状严重程度，但需明确，自测结果仅作为参考，不能代替专业诊断，若有疑问，请务必寻求专业医院的帮助。由James M. Swanson博士，加州大学欧文分校还有呢？
孩子调皮≠多动症,附少儿多动症自测表,占5个以上的要引起重视 -
在文末，附带《少儿多动症自测表》，供大家学习和参考：1、经常出现粗心大意的毛病，尤其是在写作业和做日常琐事时。2、别人跟他讲话，好像听不到一样，并且这种情况频繁出现。3、经常丢东西，常常忘记自己的玩具、学习用品放到哪里去了。4、注意力难以保持长久的集中状态，尤其是7岁以上的孩子好了吧！
诊断ADHD，专业的医疗评估是关键，通常在三甲医院进行。然而，家长可以通过SNAP-IV量表进行初步筛查，特别是26题版本，但它仅作为参考，确诊还需医院确诊。SNAP-IV量表源于DSM-IV标准，分为注意力分散、多动冲动和对立违抗三大维度。分数越高，可能表示症状越严重。家长需理解，分数仅供参考，专业评估至关是什么。
孩子调皮≠多动症,附少儿多动症自测表,占5个以上的要引起重视 -
可以通过《少儿多动症自测表》进行初步评估。如果孩子满足5条以上，家长应采取相应措施。如果符合一半以上，建议寻求专业医生的帮助。对于多动症的孩子，家长可以参考《如何养育多动症孩子：给父母的接近指导》这本书，该书由巴利博士撰写，他是多动症领域的专家，为家长提供了实用的指导。
包括在家做作业等）；12、在一些不该动的场合乱跑乱爬（青少年可能仅表现为主观上坐不住的感觉）；13、很难安安静静地玩；14、经常忙忙碌碌，精力充沛；15、经常话多，说起来没完；16、常在问题没说完时抢先回答；17、很难按顺序等待（例如排队、比赛或其他集体活动）..
少儿多动症自测 -
容易打断别人。17. 他们可能会打断别人的谈话或游戏，显示出冲动的行为特征。如果孩子在注意缺陷（1-9条）和多动冲动（10-18条）两个方面都满足6条或以上的症状，可能被诊断为儿童多动症，分为注意缺陷型、多动冲动型或混合型。这时，及时咨询专业医生进行评估和干预是必要的。
其临床诊断主要是根据症状、体征、且排他性诊断，所以在家里，家长可以通过一些典型的症状自测孩子有无多动症。多动症的典型的症状有以下几个方面，第1个是刻板的、固定的动作，表现是挤眉弄眼、耸肩、做鬼脸，乃至奔跑，这些动作是重复的、机械性的，不连贯。第2个是发声，孩子往往发生发“吭吭”声后面会介绍。