在对学生进行心理辅导时常使用的强化法属于
在对学生进行心理辅导时,常使用的“强化法”属于( )。 -
本题考查的是强化法。心理辅导的强化法是用来培养新的适应行为。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生，即“强化法”属于行为改变。A项正确。BCD三项：为干扰项，与题干不符，排除。故正确答案为A。
【答案】：A 【答案】A。解析：强化法用来培养新的适应行为。它是行为改变的一种方法。
本题考查的是强化法。心理辅导的强化法是用来培养新的适应行为。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生，即“强化法”属于行为改变。A项正确。BCD三项：为干扰项，与题干不符，排除。故正确答案为A。
【答案】：A 【答案】A。解析：强化法用来培养新的适应行为。它是行为改变的一种方法。
在对学生进行心理辅导时常使用的强化法属于行为改变。心里辅导的强化法是用来培养新的适应行为，属于行为改变，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生，即强化法属于行为变化。
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简述心理辅导中常用的行为改变方法。 -
（2）代币奖励法。代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币，当学生做出教师所期待的良好行为后，发给数量相当的代币作为强化物，学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。（3）行为塑造法。通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。（4）..
3行为塑造法。行为塑造法指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。4系统脱敏法。系统脱敏法的含义是，当某人对某事物、某环境产生敏感反应时，我们可以在当事人身上发起一种不相容的反应。5认知疗法。认知疗法是通过认知和行为技术来改变学生不良认知的一类心理治疗法案的总称。6理性--还有呢？
心理辅导中常用的行为改变方法有哪些?并做简要说明。 -
在学校心理健康教育中，行为改变的基本方法有：（1）强化法。强化法用来培养新的适应行为。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。（2）代币奖励法。代币是一种象征性强化物。筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出所期待的良好行为后面会介绍。
1、强化法。强化法用来培养新的适应行为。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。例如，一个学生不敢同老师说话，学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求教，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答问题时，这个学生就能学会主动向老师请教的行为等我继续说。
简述心理辅导中常用的行为改变方法。 -
(1)强化法。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。2)代币奖励法。代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。3)行为塑造法。这是根据斯金纲的操作条件反射原理而设计的培育和养成新反应或行为的一项行为治疗技术。主后面会介绍。
合理情绪疗法属于认知疗法，具体做法有艾里斯所提出理性情绪辅导方法。他认为人的情绪是由人的思想决定的，合理的观念导致健康的情绪，不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪，即人的行为的ABC理论。故此题选D。A选项强化法是指每当学生出现所期望的心理与目标行为，或者在一种符合要求的良好行为之后，采取奖励办法立刻强化到此结束了？。