国家以纲要的形式规定有关学科教学内容标准的文件是。
以纲要的形式规定有关学科教学内容的标准性文件是( )。 -
【答案】：A 本题考查的是课程标准的定义。课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。A项正确。B项：教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段的工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化。与题干不符，排除。C项：课程计划课程设置的整体规划，是有帮助请点赞。
【答案】：B 题干描述的是课程标准的内涵，课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。
【答案】：A 本题考查的是课程标准的定义。课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。A项正确。B项：教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段的工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化。与题干不符，排除。C项：课程计划课程设置的整体规划，是有帮助请点赞。
【答案】：B 题干描述的是课程标准的内涵，课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。
【答案】：A 本题考查课程标准的概念。课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。A项正确。B项：课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。与题干不符，排除。C项：教科等我继续说。
【答案】：B 学科课程标准是以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件。
以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件,被称为( )。
【答案】：A 课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的教学指导性文件，是课程计划的分学科展开。
【答案】：A 这里考查的是课程标准的定义。要明确课程的表现形式有三种：课程计划、学科课程标准、教材。它们三者是相互关联、层次递进的关系，即教材是学科课程标准的进一步具体化，学科课程标准又是课程计划的进一步具体化。
国家根据课程计划以纲要的形式编定的有关某门学科内容及其实施、评价...
【答案】：C 课程标准是国家根据课程计划以纲要的形式编定的有关某门学科内容及其实施、评价的指导性文件。
【答案】：A 本题考查课程内容的文本表现形式。课程内容的文本表现形式包括课程计划、课程标准、教材三个层次。其中，课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的和任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法好了吧！
国家规定某一学科的课程性质、课程目标、内容标准和实施建议的教学指导...
【答案】：C 本题考查课程内容。课程标准是国家制定的基础教育课程的基本规范和质量要求，是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，C符合题意； A选项教科书是教材的主体部分，是教师和学生据以进行教学活动的材料。与题干描述不符，排除； B选项课程计划是依据一说完了。
教学大纲。教学大纲是根据学科内容及其体系和教学计划的要求编写的教学指导文件，以纲要的形式规定了课程的教学目的、任务，知识、技能的范围、深度与体系结构，教学进度和教学法的基本要求，是编写教材和进行教学工作的主要依据，也是检查学生学业成绩和评估教师教学质量的重要标准，所以有关学科教学内容的指导性有帮助请点赞。