品读文章的结尾.简要说说好在哪里(
品读文章的结尾.简要说说好在哪里 -
1.答：1：使结构完整。呼应了前文，使年龄这条线索贯穿全文。2：篇末点题。照应了开头题目，突出了文章主旨。3：语言留有空白。给读者留下了想象的空间，
结尾点明题意，出乎意外又合乎情理，让人回味无穷。
1.答：1：使结构完整。呼应了前文，使年龄这条线索贯穿全文。2：篇末点题。照应了开头题目，突出了文章主旨。3：语言留有空白。给读者留下了想象的空间，
结尾点明题意，出乎意外又合乎情理，让人回味无穷。
8岁时；18岁时理解了这是一篇写爱情的童话；28岁时；38岁时热衷探讨写作技巧……（3分）23 48岁时，作者读出人鱼公主“是一篇写灵魂的故事”。你认为这里的“灵魂”指什么？请结合文中你感受最深的词、句作一点分析。（4分）24 品读文章的结尾，简要说说好在哪里？（3分）25本文突出的写有帮助请点赞。
我依旧喜欢巴学园，不仅仅是因为特殊的学习方式。更重要的是它很快乐，这是一个充满着快乐的学园，学园里的每一个人都洋溢着快乐的笑容。我们现在整天为了学习而奋斗；奔波；苦恼，很难在学习中得到快乐，而巴学园——小林校长，无疑，他做到了这一点。最后说说小豆豆吧，她是一个表面上调皮捣蛋，其实有帮助请点赞。
...品读文中两句话,试比较它们的细微区别,简要说说它们在文中的作用...
表示对梧桐的惋惜，开头说“难得活”，结尾说“不的活”说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心，表现了秃梧桐活下去的艰难，并在结构上起了前后呼应的作用，
1、看修辞手法：比喻、比拟、排比、通感啊等等2、在文中的关系：承上启下、点明主旨等等3、环境作用，显示了…
冬景阅读答案 -
”试分析这两个句子的表达效果，并结合文中其他类似的语句，简要概括本文的语言特点。（6分）20．文章结尾“两个陌生人，在天地一色的雪地上观赏冬景，却也成了冬景里的奇景”可谓点睛之笔，巧妙地表达了作者对冬天的独特感受。联系全文，谈谈你的理解。（4分）答案：17．（1）“超尘”本指人品超过后面会介绍。
一、外在美，端庄大方二、内在美 勇于探索、献身科学、淡薄名利，
盲孩子和他的影子 赏析 -
简要说说理由。1.对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。2.在盲孩子获得光明的同时，“影子”也获得了生命，变成了一个美丽的孩子，这说明，给别人带来幸福，自己也能得到幸福。设题意图：帮助学生较准确深入地理解童话主旨。用选择和谈理由的方式，能给学生以启发，降低难度到此结束了？。
２５．有位文学评论家说：好的文学作品，在结尾时都会给人送上一个“标点符号”，有的是“。”，有的是“”，有的是“”，还有的是“……”。认真品读文末画线句子，并联系具体的故事情节，说说本文送给读者的是一个什么符号，并陈述理由。（３分）我认为本文送给读者的是一个号；理由是还有呢？