吸管建构积木的玩法(
幼儿园大班教案 -
第二关：这一层积木的上面一块和下面一块积木分别是什么颜色和形状的？(指着中间的一块问) 第三关：请仔细观察这个积木高塔，记住每一块积木的叠放顺序。然后教师用布把积木塔盖住，让幼儿四人一组回忆积木塔叠放顺序搭出一座一模一样的积木塔。3、幼儿展示操作的结果，看一看与老师有什么不同？并请幼儿描述某一块希望你能满意。
把塑料积木固定在桌子四周，可以作为花园的围墙，又可以作为花坛。把吸管剪成分叉的树枝状，插在橡皮泥或其他可以固定的物体上。再准备一些小房子、桌椅、汽车、小动物等情景玩具，供孩子摆弄。玩法： 孩子们运用团、捏等方法制作彩泥花，插在用吸管做成的树枝上，然后在“花园”里摆弄“树”和上述情景玩具，并说出自己的希望你能满意。
第二关：这一层积木的上面一块和下面一块积木分别是什么颜色和形状的？(指着中间的一块问) 第三关：请仔细观察这个积木高塔，记住每一块积木的叠放顺序。然后教师用布把积木塔盖住，让幼儿四人一组回忆积木塔叠放顺序搭出一座一模一样的积木塔。3、幼儿展示操作的结果，看一看与老师有什么不同？并请幼儿描述某一块希望你能满意。
把塑料积木固定在桌子四周，可以作为花园的围墙，又可以作为花坛。把吸管剪成分叉的树枝状，插在橡皮泥或其他可以固定的物体上。再准备一些小房子、桌椅、汽车、小动物等情景玩具，供孩子摆弄。玩法： 孩子们运用团、捏等方法制作彩泥花，插在用吸管做成的树枝上，然后在“花园”里摆弄“树”和上述情景玩具，并说出自己的希望你能满意。
1、培养幼儿的想象能力，能根据自己的想象进行搭积木；2、提醒幼儿游戏规则【材料投放】1、有五位幼儿一起选择的建构区的积木一篮；2、数量足够五个幼儿活动的量【指导建议】1、积木虽然是孩子们自己选的，不代表他们能对积木的玩法很熟练，教师可以适当给予帮助；2、尊重幼儿的创意，让幼儿说说自己做的有帮助请点赞。
把塑料积木固定在桌子四周，可以作为花园的围墙，又可以作为花坛。把吸管剪成分叉的树枝状，插在橡皮泥或其他可以固定的物体上。再准备一些小房子、桌椅、汽车、小动物等情景玩具，供孩子摆弄。玩法： 孩子们运用团、捏等方法制作彩泥花，插在用吸管做成的树枝上，然后在“花园”里摆弄“树”和上述情景玩具，并说出自己的到此结束了？。
幼儿园小班游戏教案 -
1、培养幼儿的合作能力，通过合作共同建构完成主题。2、巩固幼儿合理布局的能力，并尝试使用多种材料进行建构。3、培养幼儿手眼协调的能力。4、能大胆创编动作并在集体面前表现。游戏准备： 1、教师布置好游戏场景。2、结构材料：雪花片、立体建构积木等。若干辅助材料：皱纹纸、硬板纸、罐子等。游戏指导： 一还有呢？
1、通过建构区活动引导幼儿学会分享玩具、合作玩。2、培养幼儿的搭建能力，促进空间知觉的发展。3、了解各种玩具的使用方法，体验大家一起玩的乐趣。材料投放说明：废旧易拉罐、饮料瓶子，雪花片，积木，各类塑料积插玩具，废旧纸板等。游戏规则：幼儿分组合作，想办法搭建高楼等建筑物。游戏指导重点：教师以希望你能满意。
快乐搭建——小3班户外建构游戏观察记录 -
支持策略：1.搭积木是孩子的天性，虽然她们很喜欢但不代表他们能对积木的玩法很熟练，教师可以适当给予帮助。2.在引导幼儿的同时要尊重幼儿的创意，可以让幼儿说一说自己在做什么，帮助幼儿理顺思路。3.在下次活动中，要支持幼儿主动交流，，让他们在交流的同时提升合作意识，想想以及创造能力。
2. 积木建构年龄发展概况2岁半-3岁在家长的示范下(一步一步示范)，可进行少量、平面积木仿叠，如叠垂直高塔、排水平长条或将垂直与水平堆叠之积木相互搭配等。3岁-4岁在这个阶段，手眼协调能力提升，加上已有基础的积木堆叠经验，开始可以在家长的示范下(将成品直接给孩子看)，进行平面积木仿有帮助请点赞。
户外观察记录:搭积木 -
分析：炭烧积木是一款适合幼儿园室内、室外进行建构和体育活动的大型多功能益智玩具。通过对不同形状积木的摆弄、搭建，可以培养孩子的动手操作能力、想象力、空间思维能力、合作意识、发展幼儿的数理逻辑概念。措施：1、完全尊重幼儿自己的想法，可以让幼儿说说自己搭建的是什么，帮助幼儿理2、积木虽然是孩子们到此结束了？。
活动玩法： 1.用蓝色的纸板围一个池塘.将装饰过的瓶子放进去，瓶口朝上。2.拿一根钓鱼竿，把鱼线(线的尾部系一小截吸管)放进瓶子里，抬起鱼杆将瓶子钓起来。规则： 1.可以调整鱼竿上的小吸管，但不能用手将吸管放进瓶子里。2.钓过的瓶子及时还原，钓竿用完放回瓶子里。幼儿园中班游戏教案篇4 活动目标等我继续说。