古诗思维导图鉴赏
思维导图，英文是The Mind Map，又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。思维导图是一种将思维形象化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心。
一、中华大地的远古人类
1.中国是目前世界上发现元始人类遗迹最多的国家。
2.距今约170万年的元谋人是我国境内已知最早的人类。
3.北京人。
(1)时间：距今约70万—20万年
(2)地点：北京周口店龙骨山
(3)体质特征：北京人还保留着猿的一些体质特征，但他们已经能直立行走，说明劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用。
(4)生产生活：制造和使用粗糙的打制石器，使用天然火，过着群居生活。
4.北京房山周口店距今约1.8万年的山顶洞人使用人工取火。
5.山顶洞人与北京人相比有哪些进步?
山顶洞人的面貌与现代人基本相同;山顶洞人仍使用打制石器，但已掌握了磨光和钻孔技术，这从山顶洞人使用的骨针可以看出来;他们靠采集、狩猎为生，还会捕鱼;山顶洞人已经开始佩带装饰品;已经会人工取火。
二、星罗密布的氏族聚落
1.最具代表性的氏族和聚落是黄河流域的半坡聚落和长江流域的河姆渡聚落。
2.半坡聚落和河姆渡聚落。
半坡聚落
河姆渡聚落
时间
距今约6000多年
距今约7000年
地点
今陕西西安半坡村
今浙江余姚河姆渡村
生产生活
使用磨制石器，用石斧耕地，种植粟、白菜、芥菜。饲养猪、狗等家畜，打猎、捕鱼。制造彩陶。住半地穴式房屋，过着定居生活。
使用磨制石器、骨器，用骨耜耕地，种植水稻;饲养猪、狗、水牛等家畜。制造黑陶。住干栏式房屋，过着定居生活，会挖掘和使用水井。
意义
黄河流域氏族聚落农耕文化的典型代表
长江流域氏族聚落农耕文化的典型代表
我国是世界上最早种植粟和水稻的国家。
3.距今约四五千年的大汶口原始居民的社会出现了私有财产，贫富分化现象出现。
三、传说时代的文明曙光
1.炎帝是神农氏。
2.华夏族的形成
约4000多年前炎帝和黄帝在逐鹿联合打败了蚩尤部落，后来，炎帝、黄帝在“阪泉之野”展开大战，炎帝战败并归服黄帝，炎、黄二部族联合，不断繁衍，形成了后来华夏族的主体。
3.尧舜“禅让”
皇帝之后，人们不再通过频繁的战争，来争夺部落联盟首领的位置，而是以相对和平的方式推举继承人，这种通过推举产生部落联盟首领的方法，后人称之为“禅让”。
4.大禹治水成功给我们带来的启示：(1)解决问题、处理问题要灵活多变，要有创新精神。(2)做任何事情，要取得成功必须具备坚持不懈和懂得奉献的精神。(3)人类要与自然和谐相处。
4.比较半坡聚落和河姆渡聚落的异同
半坡聚落
河姆渡聚落
不同点
地理位置
位于黄河流域
位于长江流域
房屋结构
半地穴式房屋
干栏式房屋
主要农作物
粟
水稻
相同点
是新石器时代文化的典型代表，开始了农业上产和定居生活，普遍使用磨制石器和陶器。
一、夏商西周的更迭
1.夏朝——我国历史上的一个奴隶制国家
(1)背景：禹任部落联盟首领时，接受各部落朝贡，把全国划分为“九州”，并铸造象征最高权力的“九鼎”。
(2)建立：约公元前2070年，禹建立了夏朝，定都阳城。夏朝筑城堡、建军队、制刑法、设监狱，建立起国家政权机构。
(3)“家天下”：禹死后，启继承父位，世袭制从此代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
2.夏朝最后一个国王桀，奢侈残暴。约公元前1600年，黄河下游商部落首领汤起兵灭夏，建立商朝，建都在亳。
3.商朝末代国王纣是个荒淫无道的暴君。公元前1046年，周武王率军在牧野打败商军，商朝灭亡。周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。
4.公元前771年犬戎攻破镐京，杀死周幽王，西周灭亡。
5.公元前770年周平王迁都洛邑，东周开始。
6.怎样算时间?
(1)所算时间在同一侧，用大的减小的。
(2)如果不在同一侧，用以下计算公式：
公元前时间+公元后时间-1=相隔时间
二、夏商西周的社会与国家
1.西周的分封制
(1)目的：为了巩固对周边统治
(2)内容：周王把某地的土地和臣民授予各个诸侯，称为“受民受疆”，由诸侯管理当地的事务。分封制规定了受封者的义务，即必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王。因此，他们必须定期到周室朝觐、纳贡和服役。各诸侯国保持密切联系，共同抵御“蛮”“夷”“戎”“狄”等。
(3)作用：通过逐级分封，编制起由中央向四方扩散的控制网络，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。西周的影响不断扩大，密切了同周边少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。
2.贵族、平民与奴隶
统治阶级
贵族：包括诸侯、卿大夫、士
担任各级官员，以剥削平民、奴隶为生，仅从事脑力劳动，不从事体力劳动
被统治阶级
平民
拥有自己的生产工具和家庭副业，有人身自由。拥有一些私人财产，“犯罪或负债会沦为奴隶”
奴隶：来自战俘、触犯刑法的罪徒等
无人身自由，被杀死用做祭祀祖先的贡品，或为死去的贵族殉葬
3.军队、刑法与礼仪教化
夏、商、西周主要是通过军队、刑法的暴力镇压和思想上的礼仪教化等双重手段统治人民。
三、春秋五霸与战国七雄
1.春秋五霸
公元前770～前476年是我国历史上的春秋时期，当时王室日益衰弱，大诸侯国为争夺土地、人口和对别国的支配权，展开争霸战争。“春秋五霸”指齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。
(1)齐桓公最先称霸。
①原因：东方大国，盛产渔盐;管仲改革，国富兵强;“尊王攘夷”，策略政策。
②标志：公元前251年，葵丘会盟。
(2)楚庄王问鼎中原：邲之战，出国打败晋国，楚庄王跃升为霸主。
2.战国七雄
(1)公元前475～前221年是中国历史上的战国时期。“战国七雄”指韩、赵、魏、楚、燕、齐七国。
(2)“合纵”：六国联合抗秦
(3)“连横”：秦利用六国矛盾，远交近攻，各个击破。
四、铁器牛耕引发的社会变革
1.商鞅变法
(1)目的：富国强兵
(2)时间：公元前356年，秦孝公任用商鞅进行变法。(3)内容
目的
采取措施
富国
奖励生产;承认土地私有
强兵
奖励军功
集权
编制户口，加强刑罚;推行县制;统一度量衡
(4)作用：经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。
五、甲骨文与青铜器
1.甲骨文
(1)含义：商朝刻在龟甲或兽骨上，成为一篇或长或短的记事文，称为卜辞。这种文字叫做甲骨文。
(2)意义：记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值。我国有文字可考的历史就是从商朝开始的。甲骨文是一种比较成熟的文字，今天的汉字与甲骨文有着渊源关系。
2.青铜器
⑴青铜器：商朝的青铜制业高度发展，青铜工艺十分精湛。青铜器是指铜、锡、铅的合金。
⑵代表：殷墟出土的司母戊鼎是目前世界上发现最大的青铜器。
⑶意义：青铜器的产量和质量折射出国力的盛衰，技艺精湛、气势浑厚的青铜大鼎象征着那个时代灿烂辉煌的文明。
六、思想的活跃于百家争鸣
1.孔子：名丘，字仲尼，春秋末年鲁国人。孔子是我国伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。
主要
思想
“仁”和“礼”，提倡“为政以德”，以“徳”教化人民，以“礼”治国。以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大影响
教育
思想
创办私学;主张有教无类、独立思考、因材施教
文化
贡献
他的言论由弟子整理成《论语》一书。
3.百家争鸣。
学派
代表人物
代表作
主张
墨家
墨子
《墨子》
“兼爱”“非攻”
儒家
春秋：孔子
《论语》
“民贵”“君轻”
战国：孟子
《孟子》
道家
春秋：老子
《道德经》
“道法自然”
战国：庄子
《庄子》
法家
韩非子
《韩非子》
“法治”，加强中央集权
七、先民的智慧与创造
1.造福千秋的都江堰
⑴修筑：战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程。
⑵组成：由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等部分组成，使成都平原成为“天府之国”。
⑶意义：都江堰代表了我国当时水利工程的先进水平，是古代劳动人民智慧的结晶。2000年，都江堰被列入“世界文化遗产”名录。
2.神奇的编钟
⑴组成：编钟是周朝贵族在祭祀、宴会等活动中使用的乐器。把几件铜钟组合成一套，它们形状相同，大小不一，称为编钟。
⑵意义：大型编钟的出现，表明两千多年前我国的音乐文化已达到很高的水平。
⑶湖北随州出土了大量的编钟。
看过“7年级历史的思维导图”的人还看了：
word怎么做思维导图
首先打开Word文档，点击上方菜单栏“插入”选项。
在插入中，点击“形状”选项，选择图形在文档中进行绘制。
以绘制四个圆角矩形和三条箭头线条为例。
然后鼠标选中并右击形状区域，选择“添加文字”选项。
按着需要在绘制的形状中输入对应文字。
最后调整形状大小、形状颜色等，这样即可做成思维导图。
如何自学思维导图
自学思维导图的方法是：
1、认识思维导图。思维导图有深入有浅，作为初学者，当然要学习最简单的思维导图。其实小时候就已经学过思维导图，比如家庭结构图。再比如生活中常见的树枝。
2、用纸笔临摹思维导图。学新东西最快的方法就是临摹，学思维导图也是一样，临摹是最快的学习方法。作为初学者，可以用纸和笔临摹下面的思维导图。
3、用电脑临摹思维导图。手绘思维导图虽然有容易上手，但也存在修改不方便，保存不方便，传播不方便等问题，因此作为新手，当熟悉了手绘思维导图以后，就要开始转入用电脑临摹思维导图的阶段。
4、思维导图软件太多了，不用花太多时间放在软件上。
思维导图和知识树的区别
思维导图和知识树的区别是什么？下面就来看看小编今天的分享吧。
1、记录的内容不同
思维导图和知识树记录的内容不相同，思维导图记录的内容比较少，一般都是较为关键又重要的关键词。知识树记录的内容则是简化后的内容，记录的内容和思维导图相比会更多一点。
2、表现样式不同
思维导图和知识树它们所表现的样式是不同的。思维导图表现的样式较为丰富，一般不同人所制作的思维导图表现出来的样式是不同的，而且思维导图可以选择的模板样式相对于知识树来说，也较为多。
知识树的表现样式则较为单一，即使是不同的人来制作知识树，但是所表现出来的形式也相差不大。
3、结构模式不同
思维导图主要呈放射性结构，它符合了人体大脑的放射性思维模式，完整的思维导图类似于地图，主干和分支之间的联系较为明显，一般会通过箭头等来相连。
知识树的结构主要呈树的剖面图，它偏向于朝某个方向进行发展，属于线性思维。这正是这样，才会被人叫为"知识树"。
4、大脑潜能开发上不同
另外，思维导图和知识树在大脑潜能的开发上也有不同。思维导图对于人体整个大脑都有积极的开发作用，无论是左脑的语言、逻辑、数学等，还是右脑的图像、色彩、符号等都有积极的促进作用。
知识树则对于人体左脑的部分功能有积极的开发作用。而且由于知识树属于线性思维，所以知识树会偏重于线性思维的开发促进中，比如数学、逻辑、语言等。
拓展小知识
思维导图和知识框架的区别
1、含义区别
知识框架（结构图）是以固定的知识为对象的“死图”。结构图能做的就是把知识按章节或某种脉络依照作者的思维逻辑展示出来，而非学习者自己的思维。因此结构图展示的知识结构往往是单一角度的，是作者的知识而非学习者自己理解再输出的知识。
思维导图用于制作知识导图时，学习者可以按照自己对知识的多角度深入思考，从不同的角度多方位整理知识架构，这个过程很大程度上将打破作者的原有结构，将固定的知识以完全不同的思路再创造地展示出来，学习者制作导图时，主导导图的不再是死板硬套的教条，而是学习者全面深入地把知识变为自己的积累。
2、元素不同
结构图的构成元素主要是单一色彩的文字，密密麻麻地排列，且没有自定义色彩和符号的搭配，易让学习者感到枯燥乏味，继而心理上抵制，情感上低迷，思想上走神。
思维导图的构成元素不仅有文字，还有色彩、图画和各种自定义的编码符号。这些元素可以充分刺激学习者的大脑，增加兴奋感和愉悦感，让学习者拥有轻松、新奇的学习体验，在最大程度上激发学习兴趣，提高学习效率。
3、用途不同
知识结构图只能是知识结构图，是“展示”工具，却不能用来做规划、做决定，而思维导图用做知识导图只是其作用之一，更重要的作用则在于思考，可以用于自我分析、工作规划、事情抉择，应用的范围要比知识结构大多了。
以上就是小编今天的分享了，希望可以帮到大家。