古诗应用题的答案。
古诗应用题(带答案) -
古诗应用题1．在期末写评语时，老师会祝你来年：（“更上一层楼。”）2．小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（“少壮不努力，老大徒伤悲。”）3．当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”）4．有时候，有些人对自己所处的环境等会说。
（答案：1、江南水乡，风光秀美，物产丰饶，市镇繁荣，民风淳朴。2、“火”字，既可使人想象夜市繁荣、热闹的景象，而“火”与桥下的水相映照，波光粼粼，更增添诗情画意。
古诗应用题1．在期末写评语时，老师会祝你来年：（“更上一层楼。”）2．小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（“少壮不努力，老大徒伤悲。”）3．当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”）4．有时候，有些人对自己所处的环境等会说。
（答案：1、江南水乡，风光秀美，物产丰饶，市镇繁荣，民风淳朴。2、“火”字，既可使人想象夜市繁荣、热闹的景象，而“火”与桥下的水相映照，波光粼粼，更增添诗情画意。
6+9=15 前两天共背了15首，如果他是从头至尾按到顺序背的话，中间没有跳过去某一首的话，那么第三天就应该是从第16首开始，
一、《墨梅》王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。1. 诗中的梅花具有哪些特点？2. 诗人通过墨梅想要表达怎样的思想品格？二、《别董大》高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？1. “千里”有人写作“十里”，你认为用哪个字好了吧！
应用题,一小朋友背古诗,第一天背了6首,第二天背了9首,第三天应从第几...
根据题目已知，一小朋友背古诗，第一天背了6首，第二天背了9首，现在问第三天应从第几首背起。这是一道简单的逻辑运算，我们可以利用加法运算求出前两天背的古诗数量，即6+9=15首，所以第三天应该从15+1=16首诗背起。希望可以对你有所帮助。
小学阶段古诗应用题1、在一条笔直的公路上，甲、乙两地相距600米，A每小时走4千米，B每小时走5千米、上午8时，他们从甲、乙两地同时相向出发，1分钟后，他们都调头向相反的方向走，就是依次按照1,3,5,7……连续奇数分钟的时候调头走路、他们在几时几分相遇？ 解：如果甲、乙相向而行，需要600÷1000÷(4+5)×到此结束了？。
六年级语文古诗词测试卷的答案 -
小学六年级语文古诗练习题(答案一、古诗应用题： 姓名根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。1.在期末写评语时，老师会祝你来年：(“更上一层楼。”)2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：(“少壮不努力，老大徒伤悲。”)3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：(“谁知盘中餐后面会介绍。
阅读下面这首宋诗，完成1～3题。野望（唐）杜甫西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。【注】①三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。②南浦句：南浦，泛指送别之地。
六年级古诗应用题的答案是什么 -
87、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是：看起来写的是物，实际上是在写(人), 其中“梅”具有(傲骨铮铮) 特点，“竹”具有(高洁挺秀) 特点。你还知道类似的诗吗？请写一首(大雪压青松，青松挺且直。欲知松高洁，待到雪化时。。88、当我们浪费粮食时，妈妈常用(谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦希望你能满意。
1．更上一层楼2．少壮不努力，老大徒伤悲3．慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖，