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2024-07-23 10:37:49 来源:网络

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第四单元◇ 庄稼小卫兵[1] ◇ 加一加[1] ◇ 换一换[1]◇ 反义词歌[2] 综合性学习有意思的名字[1] ◎ 积累与运用(四)[1]第五单元13 夏天的夜晚[5] 14 风[6] 15 瓜娃娃打电话[2]16 三颗心[1] 17 我去台湾接外婆[1] 18 静夜思[29]口语交际我能帮你还有呢?

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这是一篇童话故事,故事性强,孩子们学习积极性高,收到了较好的学习效果。 1.部编版一年级语文《人之初》ppt 2.一年级下册语文《风》ppt 3.一年级语文《车的世界》教学课件 4.部编版一年级语文《操场上》ppt 5.一年级语文《反义词歌》ppt 6.小学语文《丁丁学写字》ppt 7.一年级语文《..
其中难点是“请、情、清、晴、睛”这几个由“青”加上不同偏旁组成的形声字的区别。 1.部编版一年级语文《人之初》ppt 2.一年级下册语文《风》ppt 3.一年级语文《车的世界》教学课件 4.部编版一年级语文《操场上》ppt 5.一年级语文《反义词歌》ppt 6.小学语文《丁丁学写字》ppt 7希望你能满意。
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此外,像新三字经、对子歌、反义词歌、数量词歌、谜语、谚语等形式的识字课,课课内容丰富,语言优美,体现了识字学词,了解语言形式、陶情冶性、受到文化熏陶的统一。(3)随文识字。这是主要的识字形式,随课文识字,即在语言环境中识字,做到字不离词,词不离句,便于理解字词的意思,有助于建立说完了。
一年级语文下册《积累与运用七》教案设计 -
教学要求1.归类复习,巩固学过的汉字,能根据部首的表意特点进行识记生字。2.巩固复习认读过的生字,能用生字组词,积累词语。3.辨别形近字,能正确的组词。4.巩固感叹号、问号、句号使用范围的感知,能正确地使用标点符号,能说一句和它们所表达的语气相同的话。5.读一读,画一画,正确使用数量词,..
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识字的途径是什么意思? -
有以下途径:1.编字谜。在一年级的识字教学中,我发现“编字谜”能帮助孩子们轻松地掌握一些难教的生字,经过引导,孩子们经常动脑筋编字谜在课堂上交流,课堂气氛非常活跃,比如:朋:两个月亮交朋友。林:两棵树,并排站。休:一个人靠在木头上。息:自己的心。禾:一棵小树苗,头上戴草帽。思:..