初中分式方程
分式方程定义是什么? -
分式方程是方程中的一种,是指分母里含有未知数或含有未知数整式的有理方程,该部分知识属于初等数学知识。方程两边同时乘以最简公分母,将分式方程化为整式方程;若遇到互为相反数时。不要忘了改变符号。一般的,解分式方程时,去分母后所得整式方程的解有可能使原方程中分母为零,因此要将整式方程的说完了。
(1)方程两边都乘以最简公分母,去掉分母,化成整式方程(注意:当分母是多项式时,先分解因式,再找出最简公分母);(2)解这个整式方程,求出整式方程的解;(3)检验:将求得的解代入最简公分母,若最简公分母不等于0,则这个解是原分式方程的解,若最简公分母等于0,则这个解不是原分式方程有帮助请点赞。
分式方程是方程中的一种,是指分母里含有未知数或含有未知数整式的有理方程,该部分知识属于初等数学知识。方程两边同时乘以最简公分母,将分式方程化为整式方程;若遇到互为相反数时。不要忘了改变符号。一般的,解分式方程时,去分母后所得整式方程的解有可能使原方程中分母为零,因此要将整式方程的说完了。
(1)方程两边都乘以最简公分母,去掉分母,化成整式方程(注意:当分母是多项式时,先分解因式,再找出最简公分母);(2)解这个整式方程,求出整式方程的解;(3)检验:将求得的解代入最简公分母,若最简公分母不等于0,则这个解是原分式方程的解,若最简公分母等于0,则这个解不是原分式方程有帮助请点赞。
分式方程是人教版教材初中二年级所学的内容。分式方程是方程中的一种,是指分母里含有未知数或含有未知数整式的有理方程,该部分知识属于初等数学知识。求出未知数的值后必须验根,因为在把分式方程化为整式方程的过程中,扩大了未知数的取值范围,可能产生增根。验根时把整式方程的根代入最简公分母,如果是什么。
方程左右两边乘以x-3,转化成整式方程:3x=2(x-3)9 开括号并移项整理:3x-2x=9-6 x=3 但是注意到x-3为分母x-3不能为0,x不能为3 因此原分式方程,无解!
初中数学,分式方程,已知x²+1/x=5,求x²+1/x²的值? -
x^2+1/x^2=23,10,(x²+1)/x=x+1/x=5 x²+1/x²=(x+1/x)²-2=5²-2=23,2,由已知(x^2+1)/x=5可得x+1/x=5, 两边平方,得x^2+1/(x^2)+2=25 x^2+1/(x^2)=23,2,(x²+10/x=x+1/x=5 x²+1/x²=(x+1等我继续说。
分母里含有未知数的方程叫做分式方程。下面就和我一起了解一下,供大家参考。初中数学分式方程的基本性质 分式的分子和分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变。即,A/B=A+C/B+C(C≠0),其中A、B、C均为整式。分式的符号法则:一个分式的分子、分母与分式本身的符号,..
分式方程怎么检验? -
分式方程的含义初中分式方程检验格式把解代入原方程左右,如右等于右则是方程的根,否则是增根,分式方程是方程中的一种,是指分母里含有未知数或含有未知数整式的有理方程,该部分知识属于初等数学知识。解分式方程时,去分母后所得整式方程的解有可能使原方程中分母为零,因此要将整式方程的解代入最到此结束了?。
两边同乘1.25x:320×1.25=320 + 1.25x 400-320=1.25x 1.25x=80 x=80÷1.25 ∴x=64 经检验:x=64不使1.25x=0,所以是方程的解,
【初中数学】如何确定分式方程产生增根的条件 -
一、如何确定分式方程产生增根的条件化分式方程为整式方程,需要用分式方程中的最简公分母去乘方程的两边.如果所得的解恰好使最简公分母等于零,分式方程就会产生增根,这个解即为原方程的增根.因此,确定含字母系数的的分式方程产生增根的条件,也即确定字母系数的值,一般可以用以下两种方法.(一)、先求出到此结束了?。
两边同时乘以2(3x-1)得-2-3(3x-1)=4 -2-9x+3=4 ∴-9x=3 ∴x=-1/3 检验:x=-1/3是方程的解,