切切察察情有可原是什么意思帮我解释一下!
切切察察,情有可原是什么意思,帮我解释一下! -
切切察察：象声词。形容细碎的说话声。鲁迅《朝花夕拾·阿长与＜山海经＞》：“我实在不大佩服她，最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事……我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这‘切切察察’有些关系。”亦作“切切嚓嚓”。鲁迅《野草·死后》：“切切嚓嚓的人声，看热闹的。
在作者的印象中，阿长本是个好事、粗俗、没文化的女人，作者这样描述了对阿长的这种厌恶的感觉：她老喜欢“切切察察”说人长短；睡觉又没睡相，老是一个“大”字；懂很多对小孩子来说不喜欢的“规矩”。但这种厌恶的感觉随着一件事消失了：她竟然有能让大炮不响、让大炮放不出来的“伟大的神力”，这等会说。
切切察察：象声词。形容细碎的说话声。鲁迅《朝花夕拾·阿长与＜山海经＞》：“我实在不大佩服她，最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事……我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这‘切切察察’有些关系。”亦作“切切嚓嚓”。鲁迅《野草·死后》：“切切嚓嚓的人声，看热闹的。
在作者的印象中，阿长本是个好事、粗俗、没文化的女人，作者这样描述了对阿长的这种厌恶的感觉：她老喜欢“切切察察”说人长短；睡觉又没睡相，老是一个“大”字；懂很多对小孩子来说不喜欢的“规矩”。但这种厌恶的感觉随着一件事消失了：她竟然有能让大炮不响、让大炮放不出来的“伟大的神力”，这等会说。
情有可原：这种情况有可以原谅之处。深不可测：深度大，难以测量。形容深奥难以理解。莫名其妙：没有人能说明它的奥妙{道理}。名，说出。(四)品味细节 1.文章选取了长妈妈哪些事情作为写作材料，这些材料表现了长妈妈怎样的品格风貌？这些材料是按什么顺序来安排的？ 教师提示：我们知道，“没有无缘无故的爱，也没是什么。
2.文中两次提到“伟大的神力”，第一次是鲁迅在调侃，第二次是称颂、赞颂长妈妈。表达了作者对长妈妈的敬佩之情。3.外貌描写例：“她生得黄胖而矮”语言、动作描写例：“切切察察”一方面写出说话的声音，同时也写出说话的动作。阿长与山海经①大概是过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎等我继续说。
七年级下册语文《阿长与山海经》教案 -
深不可测：深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。情有可原：从情理上可以原谅。惶急：恐惧、着急诘问：追问、责问。惧惮：害怕五件： ①喜欢切切察察。②摆成“大”字的睡相③令人厌烦的规矩，教“我”不少道理。④讲“长毛”的故事。⑤为“我”买《山海经》。最能表现她爱孩子、关心“我”有帮助请点赞。
本题引导学生领悟这篇回忆性散文的双重眼光，一是儿时的眼光，二是写作时的眼光。后一种眼光是含蓄的，要引导学生深入领会。“憎恶”“讨厌”是儿时的心理，鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念。鲁迅透露了阿长的身世，就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不适合儿童心理，但心是好的。她青年等我继续说。
《阿长》与《山海经》的好词好句有哪些? -
文章先介绍了人们对长妈妈的称呼，称呼的由来和她外形的特点，以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等；接着写她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等；最后写了长妈妈“我”买《山海经》的事，而且叙述得很有帮助请点赞。
文章先介绍了 人们对长妈妈的称呼，称呼的由来和她外形的特点，以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等；接着写她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等；最后写了长妈妈“我”买《山海经》的事。总之，..
八年级上语文四字成语 -
识文断字、深不可测、情有可原、切切察察、低声絮说、顺顺流流、烦琐之至、面如土色、毫不相干、莫名其妙、念念不忘、祸不单行、东奔西走、触目伤怀、情郁于中、风吹雨淋、不同往日、人踩牛踏、自言自语、低眉顺眼、微不足道、大庭广众、若有所失、面如死灰、失群落伍、长途跋涉、穷愁潦倒、无以为生、破后面会介绍。
2、解释词语识文断字：知晓文字。面如土色：脸色跟土一样，没有血色。形容极端惊恐。情有可原：按情理或情节来看，尚有可以原谅之处。诘问：责问渴慕：非常思慕。四、整体感知过渡：题目是《阿长与<山海经>》，阿长是谁？(鲁迅的保姆)，《山海经》是一部什么书？(《山海经》是我国古代的一部地理等我继续说。