六实小幼儿园游戏案例分析——红灯停路灯行
六实小幼儿园游戏案例分析——红灯停路灯行 -
1. 老师首先向幼儿解释交通信号灯的含义和作用，以及在现实生活中如何遵守交通规则。2. 老师示范游戏规则，手持信号灯，按照红、黄、绿的顺序操作信号灯。3. 幼儿观察老师的示范，并理解红灯停、黄灯准备、绿灯行的含义。4. 老师将信号灯放在园地的一端，幼儿站在另一端，等待老师操作信号灯。5. 老有帮助请点赞。
幼儿园安全教案篇1 活动设计 现在的马路越来越宽，道路上的车也越来越多了，当我们牵着孩子的手逛街时，看到时走时停的车辆、忽红忽绿的交通灯，孩子是否会好奇地问您？当我们站在那里等绿灯亮时，心急的孩子是否会催我们快走？如何把交通安全知识告诉孩子就变成了我们的首要任务。活动目标 1、让孩子了解红路灯等我继续说。
1. 老师首先向幼儿解释交通信号灯的含义和作用，以及在现实生活中如何遵守交通规则。2. 老师示范游戏规则，手持信号灯，按照红、黄、绿的顺序操作信号灯。3. 幼儿观察老师的示范，并理解红灯停、黄灯准备、绿灯行的含义。4. 老师将信号灯放在园地的一端，幼儿站在另一端，等待老师操作信号灯。5. 老有帮助请点赞。
幼儿园安全教案篇1 活动设计 现在的马路越来越宽，道路上的车也越来越多了，当我们牵着孩子的手逛街时，看到时走时停的车辆、忽红忽绿的交通灯，孩子是否会好奇地问您？当我们站在那里等绿灯亮时，心急的孩子是否会催我们快走？如何把交通安全知识告诉孩子就变成了我们的首要任务。活动目标 1、让孩子了解红路灯等我继续说。
1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规则”；然后老师与幼儿一齐认识三种色彩的灯，并透过儿歌资料的了解初步明白“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。2、老师交代游戏规则。把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人望见红灯时都务必停下，当望见绿灯才能行走…… 3、游戏中教师注意指等我继续说。
在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来！ 小百科：安全是一个汉语词语，拼音是ān quán,通常指人没说完了。
临沭六实小幼儿园游戏观察记录——各种各样的车 -
观察日期：2020年10月14日观察地点：室内中三班观察对象：中三班幼儿张朔、宋俊轩记录教师：中三班沈泉秀观察实录：#160; 最近在我们班里玩区域游戏的时候，我发现了我们班几个小男生很喜欢车。特别是张朔和宋俊轩这两位小朋友，张朔小朋友是我们班性格比较好的，但是动手能力较差，宋俊轩小朋友说完了。
玩法一：随地涂鸦，涂鸦区的地面、墙上、灯上都成为了孩子们的宝地，在这里她们尽情的涂鸦，发挥了她们的想象力，其中门满小朋友好人仓健源小朋友一起画了一只小鸡，并且还给它涂上了颜色。玩法二：跳房子，段雨欣和周雨沁小朋友在一旁的空地上画起了一个个的小方块，有的是一个，有的是两个一起，..
六实小幼儿园游戏观察记录——生活体验区 -
观察日期：2019年11月26日观察地点：生活体验区观察对象：部分幼儿记录教师：小一班孙美玲观察实录：这周我们户外自主游戏是在生活体验区，生活体验区实在是太受小朋友们欢迎啦，每次问小朋友想去哪里玩呀，小朋友们都说“小木屋小木屋”，我们这周就来到了小木屋，看看都发生了哪些有趣的事吧！..
观察日期：2020年6月23日观察地点：活动室观察对象：全体幼儿记录教师：小四班葛凡观察实录： 晨间活动时，孩子们又向往日一样三三两两的进行自己喜爱的活动。等到大部分孩子都来了后，我说："小朋友，我们准备走圈圈了"同时，电脑里放的音乐只见孩子们很快的到了走线的开始处我走在等我继续说。
六实小幼儿园游戏观察记录——寻找生活中不一样的乐趣 -
观察地点：生活体验区观察对象：小三班一部分孩子记录教师：小三班王燕观察实录： 阳光是明媚的，生活是美好的，孩子们是快乐的。这周我们来到生活体验区，孩子们在这里开始寻找生活中不一样的生活体验。#160; 孩子们的兴趣不一样哦！有的小朋友对秋千情等会说。
观察地点：班级建构区观察对象：李京润、吴玺雨、唐宋、满子捷、袁艺洋记录教师：中三班沈泉秀观察实录：#160; 一开始吴玺雨和李京润小朋友在收集正方形的磁力片，之后他们进行了平铺，之后他们有用了三角形的磁力片开始搭建游乐园，其中李京润小朋友那里一个半圆形的磁力片，要到此结束了？。