儿童发展心理学知识点
儿童发展理论自考重点知识点 -
儿童发展理论自考重点知识点1、心理学的基本问题（1）心理学两个基本问题：第一，心理学是什么？第二，怎样研究心理现象？（2）心理学诞生的标志：1878年，德国心理学家冯德在莱比锡建立了第一个心理实验室，标志着科学心理学的诞生。（3）心理学面临的是一个高度复杂的对象——人。无论把心理学当等我继续说。
（一）从简单到复杂儿童最初的心理活动，只是非常简单的反射活动，以后越来越复杂化。1.从不齐全到齐全儿童的各种心理过程和特性，在初生的时候并不是完全齐备无缺的，而是在发展的过程中先后出现，逐渐齐全的。例如：儿童刚出生就会想象吗？而是达到一定的阶段才会想象。2.从笼统到分化儿童最初的心理后面会介绍。
儿童发展理论自考重点知识点1、心理学的基本问题（1）心理学两个基本问题：第一，心理学是什么？第二，怎样研究心理现象？（2）心理学诞生的标志：1878年，德国心理学家冯德在莱比锡建立了第一个心理实验室，标志着科学心理学的诞生。（3）心理学面临的是一个高度复杂的对象——人。无论把心理学当等我继续说。
（一）从简单到复杂儿童最初的心理活动，只是非常简单的反射活动，以后越来越复杂化。1.从不齐全到齐全儿童的各种心理过程和特性，在初生的时候并不是完全齐备无缺的，而是在发展的过程中先后出现，逐渐齐全的。例如：儿童刚出生就会想象吗？而是达到一定的阶段才会想象。2.从笼统到分化儿童最初的心理后面会介绍。
一、基因与人类遗传基因与神奇的遗传编码、细胞分裂、性状与基因异常(显性与隐性、染色体异常、产前筛查与基因检测二、基因与环境关系反应幅度、渠化作用、选窝现象、或然渐成论1.反应幅度——基因限定可能出现的表现型，表现型最终由环境影响决定。2.渠化作用——基因对人体保护作用，免受环境影响。..
一、儿童中期的心理社会性发展1向下的比较 尤其是自尊受到威胁时，他们就会选择向下的社会比较及和明显差于自己的那些人进行比较。向下的社会，比较可以保护儿童的自尊。2 道德发展科尔伯格主张道德发展可分为三个水平，6个阶段。水平1，前习俗道德，分为两个阶段。阶段一，服从和惩罚取向，在等我继续说。
学前儿童发展心理学中,儿童性格的年龄特点有哪些? -
5、6岁儿童初步形成了比较稳定的心理特征.他们开始能够控制自己，做事也不再“随波逐流”.显得比较有“主见”.对人、对己、对事物开始有了相对稳定的态度和行为方式：有的热情大方，有的胆小害羞，有的活泼，有的文静，有的自尊心很强，有的有强烈的责任感，有的爱好唱歌跳舞，有的表现出绘画才能。对于幼儿最初的个有帮助请点赞。
儿童发展与教育心理学知识点如下：1、儿童发展与教育心理学对教师的作用：教师的专业成长之路就是从新手教师走向专家型教师，发展与教育心理学有助于促进教师的专业成长。2、理论研究分为两个层次，第一层次是（元分析研究），第二层次是（发展理论）的研究。3、作为一门学科，学前儿童发展心理学应揭示后面会介绍。
儿童心理学发展阶段理论 -
形式运算阶段：11、12~15岁特点：与具体运算思维相比，形式运算更具有系统性。它可以使儿童解决前所未见的问题或假设性问题，是儿童适应复杂环境最有力的思维工具。皮亚杰认为儿童心理从一个水平向另一个水平发展，从本质上讲，就是心理结构由量的积累（同化）而发生质的变化（顺应）。新的心理结构是在还有呢？
1、心理学：是研究心理现象及其发展规律的科学，是研究人自身的科学。2、1879年德国心理学家冯特在莱比锡建立第一个心理实验室，标志着心理学的诞生。心理学作为一门独立的科学，至今才有一百多年的历史。3、心理现象分为心理过程和个性心理两大类。心理过程包括感觉、知觉、记忆、思维、想象；个性心理等我继续说。
一起学心理学:童年期儿童的个性、社会性发展 -
（一）自我意识的发展自我意识的成熟标志着个性的基本形成，在小学阶段，儿童的自我意识处于客观化时期，角色意识的建立，标志着获得社会自我；发展存在两个高峰：1—3年级和5—6年级。1.自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识，以及对个人的特征、能力、态度、信念、价值观等方面的等我继续说。
第一章：学前儿童发展心理学；最近发展区。学前儿童发展心理学的主要理论问题有哪些。埃里克森的心理社会发展阶段理论前三阶段(时间、名称、发展的任务和社会化代理人);社会学习理论(关于儿童发展的主要观点);重社会文化理论(关于儿童发展的主要观点)社会生态系统理论(提出者、主要观点)。调查法；跨文化研究；好了吧！