亚里士多德是怎样划分儿童的年龄分期的
亚里士多德把受教育儿童的年龄分成了哪几个阶段? -
亚里士多德总结了雅典教育的经验，创造性地把受教育的儿童的年龄分成三个阶段：第一阶段(出生到7岁)，这一阶段主要任务是发展儿童的身体，要让儿童经常参加户外活动，养成良好的生活习惯；第二阶段(7—14岁)，主要是对儿童进行德育，让他们通过体操和音乐等科目的学习及参加各种有意义的集体活动，净化儿说完了。
第一阶段（出生到7岁），这一阶段主要任务是发展儿童的身体，要让儿童经常参加户外活动，养成良好的生活习惯；第二阶段（7-14岁），主要是对儿童进行德育，让他们通过体操和音乐等科目的学习及参加各种有意义的集体活动，净化儿童非理性灵魂中的不良冲动和欲望，培养他们良好的道德品质；第三阶段（14-21岁后面会介绍。
亚里士多德总结了雅典教育的经验，创造性地把受教育的儿童的年龄分成三个阶段：第一阶段(出生到7岁)，这一阶段主要任务是发展儿童的身体，要让儿童经常参加户外活动，养成良好的生活习惯；第二阶段(7—14岁)，主要是对儿童进行德育，让他们通过体操和音乐等科目的学习及参加各种有意义的集体活动，净化儿说完了。
第一阶段（出生到7岁），这一阶段主要任务是发展儿童的身体，要让儿童经常参加户外活动，养成良好的生活习惯；第二阶段（7-14岁），主要是对儿童进行德育，让他们通过体操和音乐等科目的学习及参加各种有意义的集体活动，净化儿童非理性灵魂中的不良冲动和欲望，培养他们良好的道德品质；第三阶段（14-21岁后面会介绍。
论儿童的年龄分期。亚里士多德不仅最早明确地提出了体育、德育和智育的划分，而且也是最早根据儿童身心发展的特点提出按年龄划分教育阶段的主张。他把一个人的教育阶段按每七年为一个阶段来划分。0—7岁为第一阶段，以体育训练为主；7—14岁为第二个阶段，以德育为主；14—21岁为第三个阶段，以理智到此结束了？。
具体表现在：第一时期是0—7岁，主要施以体格教育；第二时期是7—14岁，以情感道德培养为主；第三时期是14—21岁，以智育教育为主。此外，他还倡导德、智、体多方面和谐发展，此和谐教育主张成为后来全面发展教育的思想渊源。亚里士多德提到了人形成为人的三个因素，即天性、习惯和理性。重视人的天性还有呢？
在西方教育史上,( )首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。 -
[名师详解]根据对儿童身心自然发展特点的观察研究，亚里士多德首次提出了按年龄划分受教育的阶段，及在各年龄阶段教育的要求、组织、内容和方法等具体措施。第一阶段(0—7岁)：这一时期里，教育要顺应自然，要注意儿童身体的健康发展，要引导儿童多做适宜肢体发育的游戏和活动。第二阶段(7—14岁)：这一等会说。
亚力士多德提出了自然教育年龄分期论，首次提出并论述了教育应该效仿自然教育，根据年龄分期划分为0到7岁家庭教育阶段出动教育阶段算7到14岁进行自由教育，高等教育阶段14岁到21岁，
古希腊美育亚里士多德 -
他在教育学领域提出了革命性的观点，根据儿童身心发展的自然规律，将教育阶段划分为三个时期：首先，从婴儿期直至7岁；其次，7岁至14岁的青少年阶段，对应青春发育期；最后，是14岁至21岁的成年早期。这种分期方法对美育实践具有重要指导意义。在探讨音乐的社会功能时，亚里士多德强调其多重目的，包括教育希望你能满意。
亚里士多德。根据查询亚里士多德简介显示，在教育史上，亚里士多德是第一个提出了儿童成长过程的年龄分期的思想家。儿童年龄分期包括新生期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期。
【亚里士多德的教育思想】 -
亚里士多德首次提出“效法自然”，并把按照“7”的倍数分成三个年龄段0-7岁：家庭教育，培养体格，教育内容为游戏和讲故事7-14岁：培养道德、读写和体育，和谐发展14-21岁：学习四艺和哲学①首次提出教育遵循自然②后世“外铄论”（白板说）、“内发论”（潜能发展说）思想渊源③首次指出教育希望你能满意。
第二部分指的是儿童的年龄分期方面的思想。亚里士多德早年就对教育方面进行了分类，同时，在这一部分的思想当中，亚里士多德把每隔七岁的年龄阶段分为一个阶段，并且通过对这些阶段的观察和了解，亚里士多德认为，家长和老师应该根据孩子这几个阶段的不同特点，来规划孩子的教育特点和教育范围。这样才能让说完了。