二年级找规律填数字
找规律填空:1,2,4…… -
1，2，4，（7），（11），16。解释分析：1+1=2 2+2=4 4+3=7 7+4=11 11+5=16 1，2，4，（7），（11），16；相邻两个数的差分别为1，2，3，4，5依次扩大。
（1）5，9，10，18，15，27这样看很难发现规律。（2）变换一下：5，10，15（提取的是第一项，第三项，第五项），规律都是5的倍数。依次是5的1、2、3倍。（3）变换一下：9，18，27（提取的是第二项，第四项，第六项），规律都是9的倍数。依次是9的1、2、3倍。（4）于是27后面的一有帮助请点赞。
1，2，4，（7），（11），16。解释分析：1+1=2 2+2=4 4+3=7 7+4=11 11+5=16 1，2，4，（7），（11），16；相邻两个数的差分别为1，2，3，4，5依次扩大。
（1）5，9，10，18，15，27这样看很难发现规律。（2）变换一下：5，10，15（提取的是第一项，第三项，第五项），规律都是5的倍数。依次是5的1、2、3倍。（3）变换一下：9，18，27（提取的是第二项，第四项，第六项），规律都是9的倍数。依次是9的1、2、3倍。（4）于是27后面的一有帮助请点赞。
1、2、2、4、3、6、4、8、5、10、6 奇数位置1，2，3，4，5，6 偶数位置2，4，6，8，10 小学二年级数学找规律：1、2、2、4、3、6、4、8、5、（10 ）、（6 ）1*2=2，2-0=2，2*2=4，4-1=3，3*2=6，6-2=4，4*2=8，8-3=5，5*2=10，10-4=6 等我继续说。
12 4 （14）（2） 规律：前一个数-0 +2 -4 +6 -8 +10 -122 5 6 9 10 13 14（17）（18） 规律：前一个数 +3 +1 +3 +111 6 13 9 15 12 （17）（15）规律：前一个数-5 +7 -4 +6 -3 +5 -21 6 16 31（51）（76） 规律有帮助请点赞。
2年级找规律填数1,4,9,16后面怎么填 -
观察数列发现第一个数是1；第二个数是4；第三个数是9；第四个数是16，所以得出规律，应该填的数是序数的平方，所以第五个数就是5²=25。平方数的性质性质1：完全平方数的末位数只能是0，1，4，5，6，9。性质2：奇数的平方的个位数字为奇数，十位数字为偶数。性质3：如果完全平方数的后面会介绍。
答案：1,2,4,9,(16 ),( 27),( 40)规律：后面一个数减去前面一个数之后的结果数，只能被1和和自身相除。即：2-1=1 4-2=2 9-4=5 16-9=7 27-16=11 40-27=13 看明白了吗？不懂追问，祝学习进步，谢谢！
第六项是什么? -
一、递增关系在第一学段的一二年级数学中最为常见的找规律填数，就是数字排列呈递增关系的变化规律，比如：1，3，5，7，9（）。方法：把相邻两个已知数的数差计算出来，通过分析数差，找出数字之间的排列规律。这列数可能是以“＋2”的规律递增，也可能是以“＋3”的规律递增，还可能以“＋4”等我继续说。
一二年级找规律填数字如下：1、递增关系这是低年级数学中最为常见的一种数字排列变化规律，把相邻两个已知数的数差计算出来，通过分析数差，找出数字之间的变化规律。这个递增变化，可能是以“1”的规律递增，可能是以“2”的规律递增，也可能是以“5或+10或其它数”的规律递增，具体要看数差等会说。
5,9,10,18,15,27小学二年级数学找规律,后面两个数填什么? -
解答过程如下：（1）5，9，10，18，15，27这样看很难发现规律。（2）变换一下：5，10，15（提取的是第一项，第三项，第五项），规律都是5的倍数。依次是5的1、2、3倍。（3）变换一下：9，18，27（提取的是第二项，第四项，第六项），规律都是9的倍数。依次是9的1、2、3倍。（4）..
根据给定的数列，可以观察到以下规律： 每两个数之间都有一个数字的重复，重复的数字是前一个数的两倍。 每个重复的数字都是前一个重复数字的增加值。根据这个规律，可以填入以下数字来完成数列：1, 2, 3, 3, 6, 5, 10, 8, 15, 13, 26, 21, 28, 34 是什么。