中班科学活动好玩的泥土
中班科学活动好玩的泥土 -
一、介绍活动任务,引出活动。先穿戴好套袖鞋套后,带入场地——玩土区。1、引入活动:通过接听蚯蚓先生的电话,交待今天的任务:找泥土的秘密。2、讨论:“我们在找泥土秘密的时候应该注意什么?”3、交待规则:看谁先找到泥土的秘密,听到电话铃响后,快点回来告诉泥土的好朋友一蚯蚓先生。二、感知干好了吧!
如大班的:好吃的学问多、我会玩、神气的火、动物王国等活动;中班有好玩的泥土、有趣的生肖、特别的我;小班有我有两个家、真好吃、动物乐园、托班有高高兴兴上幼儿园、开心好宝宝等,它们无一不是来自于幼儿,无一不为幼儿所熟悉。通过这些实际生活中看得见、摸得着的内容,通过这些平常得不能再平常的内容,普通得好了吧!
一、介绍活动任务,引出活动。先穿戴好套袖鞋套后,带入场地——玩土区。1、引入活动:通过接听蚯蚓先生的电话,交待今天的任务:找泥土的秘密。2、讨论:“我们在找泥土秘密的时候应该注意什么?”3、交待规则:看谁先找到泥土的秘密,听到电话铃响后,快点回来告诉泥土的好朋友一蚯蚓先生。二、感知干好了吧!
如大班的:好吃的学问多、我会玩、神气的火、动物王国等活动;中班有好玩的泥土、有趣的生肖、特别的我;小班有我有两个家、真好吃、动物乐园、托班有高高兴兴上幼儿园、开心好宝宝等,它们无一不是来自于幼儿,无一不为幼儿所熟悉。通过这些实际生活中看得见、摸得着的内容,通过这些平常得不能再平常的内容,普通得好了吧!
这整个的活动过程幼儿充满着好奇心,画作的风格也是别具一格的,这里的各种活动开展的都很顺利,幼儿在材料充足的前提下,进行了各种各样的创作。并根据幼儿的活动情况进行适时调整,达到最终的活动目标。科学区: 科学区是我们幼儿园的特*** 域,我们根据我们的园本课程和主题活动投放相应的区域活动材料,根据幼儿的兴趣是什么。
而且幼儿对感兴趣的东西学的积极主动,效果好,事实上,孩子们感兴趣和想要探究解决的问题,本身就已经暗含着符合教育目标和价值的内容,首先发现孩子的兴趣点,让孩子们的兴趣得到保持,再引导幼儿理解科学的实际意义,是幼儿获得真正内化的科学知识经验的根据保证。
中班教案 -
观察结果:沙子沉到水底,泥土混在水中。三、幼儿自由玩沙子鼓励幼儿在玩沙子时,把自己的新发现告诉老师和小朋友。中班教案篇8 活动目标: 1、初步尝试变化图形组合的方法表现动物新图象的外部特征。2、在想象创造各种图象中体验有体貌地招呼同伴的快乐。活动准备: 谜语、绘画工具活动过程: 一、猜一猜导说完了。
一、教师在科学教育活动中,语言要简洁、明了,便于孩子理解。二、通过本次活动让我想到:孩子的兴趣为什么会很浓厚?参与的积极性为什么很高呢?1.本次教育活动是从孩子的兴趣点入手,选材新颖,紧扣环保主题,能与现实生活结合, 激发幼儿的活动兴趣。2.本活动属于科学活动,整个流程都以幼儿为中心,让幼儿自己动手操作,等会说。
幼儿园科学活动教案 -
中班科学活动――会“走”的盒子一、活动题目会“走”的盒子二、活动目标1.幼儿通过制作会“走”的盒子,懂得废旧物品可以加工成有用的物品。2.幼儿通过操作感知橡皮筋的弹性,学会简单制作玩具的技能。3.幼儿通过实验记录,加深对实验过程的理解,养成关心科学、好奇、好问,乐于尝试的好习惯。三、适用对象后面会介绍。
1、幼儿取泥土包入卫生纸中时,教师注意引导幼儿选取较湿润的土。这样,纸湿的效果较明显。2、幼儿向三杯土浇水时,水不宜多,以防水从杯口溢出流到盘中,影响观察。拓展思路启发幼儿观察、探索仙人掌为什么能生活在沙漠里,了解不同植物对土壤条件有不同的需求。大班科学领域活动方案3 活动目标1.喜欢玩报纸希望你能满意。
幼儿园教案 -
作为一名人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?下面是我精心整理的幼儿园教案10篇,希望能够帮助到大家。幼儿园教案篇1 活动目标 1.感知自己的小脚,产生初步的探索兴趣。2.尝试用图谱的形式来表现舞蹈动作。3.体验用有帮助请点赞。
活动过程一、导入 1.热身运动:教师带领幼儿做小动物模仿操。2.教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。二、展开 1.幼儿自由用身体模仿泡泡:大泡泡、小泡泡、飞高、飞低、泡泡破……(引导启发幼儿用踮脚、下蹲、跳跃等动作表现) 2.幼儿学说儿歌指导语:吹泡泡好玩吗等会说。