中国地图像什么动画演示
如何应用信息技术优化语文课堂教学 -
如在教学《富饶的西沙群岛》一课时，学生对课文中所涉及到的“海防前哨”、“祖国的南大门”等词语的含义很不理解，于是我先用媒体出示了中国地图，让学生看着地图，告诉学生西沙群岛在祖国的最南方，地理位置很重要，就像我们家里的大门一样，所以称“南大门”，学生自然地接受了这个新的词意。三)变静态为动态在语文学希望你能满意。
地球的模型——地球仪：地球仪是缩小了的地球的模型。地球仪与地图不同，地球仪上没有长度、面积和形状的变形，其经纬线和地理事物的形状、方向、相对位置与实地基本相符，因此是我们直观、逼真地了解地球全貌的工具。教材中安排制作简易的地球仪的活动，主要目的是通过制作地球仪，使学生了解地球仪的基本结构，建立球体的空说完了。
如在教学《富饶的西沙群岛》一课时，学生对课文中所涉及到的“海防前哨”、“祖国的南大门”等词语的含义很不理解，于是我先用媒体出示了中国地图，让学生看着地图，告诉学生西沙群岛在祖国的最南方，地理位置很重要，就像我们家里的大门一样，所以称“南大门”，学生自然地接受了这个新的词意。三)变静态为动态在语文学希望你能满意。
地球的模型——地球仪：地球仪是缩小了的地球的模型。地球仪与地图不同，地球仪上没有长度、面积和形状的变形，其经纬线和地理事物的形状、方向、相对位置与实地基本相符，因此是我们直观、逼真地了解地球全貌的工具。教材中安排制作简易的地球仪的活动，主要目的是通过制作地球仪，使学生了解地球仪的基本结构，建立球体的空说完了。
生：(读课文)有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷板书，就像谁在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。师：什么叫“上下翻飞”？快来做做动作。生自由演示) 师：书上把什么比做花瓣？(仔细看画面)蝴蝶和花瓣哪个地方像啊？ 生：它们都是五颜六色、五彩缤纷的。生：蝴蝶上下飞舞和花瓣随风等会说。
本节课选自初中地理人教版七年级升测第一章《地球与地图》第一节《地球与地球仪》本节课以人类认识地球的形状的过程为主线展开，逐步阐述人类认识地球形状的过程、地球的大小以及地球的模型——地球仪。地球的形状和大小是初中学生接触初中地理课程的第一节课，地球仪是学习地理的重要工具。上好本节课，对于初中学生后面会介绍。
一年级语文《家》教案 -
③多媒体动画演示：中国的版图(地形图轮廓里，依次出现长城图、珠穆朗玛峰图、草原牧羊图、平原丰收图、小桥流水图，最后点击空格键出现开满鲜花的中国地形图) 交流：看了之后你想说什么？(祖国真美啊！祖国真像一个巨大的花园) 多媒体动画演示：许多穿着鲜艳民族服装的儿童跑到开满鲜花的中国地图里，儿童和花朵的形象互相等我继续说。
1、看录像，提问：企鹅、北极熊、熊猫、鲸鱼生长在地球的什么地方？地球上除了动物还生长着什么？ 2、让小朋友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我们共同的家。3、地球这么大，我们怎样才能清楚的看到地球呢？人们根据地球的样子做了个模型。叫地球仪。出示地球仪)是什么。
如何培养学生学习地理的兴趣 -
讲到中国的气候时可以联系起来，增强课堂的趣味性。另外，有的内容可以编成歌谣，例如：讲到我国的34个省级行政区时，编这样的歌谣：“俩湖广宁重河山，五江港澳青陕甘，云贵西四北上天，内蒙台海福吉安”。初中地理教材中的图片，本身就是很有趣味的，因此，作为地理教师应该充分利用这些素材，将地理的希望你能满意。
先出示一张比例尺是1∶250,000,000的中国地图。请同学们任意说出两个城市。老师当场计算两地的实际距离。学生感到好奇。当老师把每两个城市的图距和实距板书后，这种好奇心立即转化为求知欲。学生在思考：“这比例尺是什么意思？老师是怎么算出来距离的呢？”抓住时机，教师再讲授新课：图距和实距有什么关系？比例尺是有帮助请点赞。
谁知道有个软件可以搜到任何一个小地方的地图 -
依据中国国家测绘法，在中国提供地图服务需要特殊牌照，并且只有国务院和军队才有地图审批权。因此Google Earth做为一家境外地图服务公司，推出简体中文版是一件很困难重重的事，所以Google目前并没有提供的简体中文版本的Google Earth软件。繁体中文版安装后，在“Tools-Options-General Earthneral-LanguaGoogle Earth”里，选择是什么。
(出示中国地图课件)广西“桂林”，是啊！桂林的自然风光很美，你们想去看看吗？“想”好！那就一起来欣赏桂林的自然风光吧！(出示课件) 2、刚才看了图片，谁来说一说桂林最美的是什么？是“山和水”。是啊！桂林的山水是很美。今天我们就来学习作者陈淼写的《桂林山水》看他是怎样写的？板书课题，齐读课题。(二说完了。