《玩沙》大班教案
《玩沙》大班教案 -
2、现在开始玩沙，一会儿请小朋友告诉老师你是怎么玩沙的，你发现了什么？ 3、让幼儿自由分组玩沙，玩后让幼儿说出自己的发现。(1)、引导幼儿通过摸一摸、捏一捏、搓一搓、筛一筛等方式，运用各种感官感知沙的特性，发现沙是细小的、松散的、一粒一粒的。(2)、让幼儿将沙放进水杯，用搅拌棒搅一搅，发现沙不溶希望你能满意。
1.尝试用多种工具玩沙子，感受沙子的特性。2.在玩沙子活动中，感受玩沙子的乐趣。3.增强思维的灵活性。4.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。活动准备：沙池、玩沙小工具、活动前的安全教育活动过程：1．鼓励宝宝用手随意地玩一玩沙子，用手感受沙子的特性。师：请宝宝用手抓一抓，沙子在你的手中是什等我继续说。
2、现在开始玩沙，一会儿请小朋友告诉老师你是怎么玩沙的，你发现了什么？ 3、让幼儿自由分组玩沙，玩后让幼儿说出自己的发现。(1)、引导幼儿通过摸一摸、捏一捏、搓一搓、筛一筛等方式，运用各种感官感知沙的特性，发现沙是细小的、松散的、一粒一粒的。(2)、让幼儿将沙放进水杯，用搅拌棒搅一搅，发现沙不溶希望你能满意。
1.尝试用多种工具玩沙子，感受沙子的特性。2.在玩沙子活动中，感受玩沙子的乐趣。3.增强思维的灵活性。4.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。活动准备：沙池、玩沙小工具、活动前的安全教育活动过程：1．鼓励宝宝用手随意地玩一玩沙子，用手感受沙子的特性。师：请宝宝用手抓一抓，沙子在你的手中是什等我继续说。
大班健康教案好玩的沙1 玩沙是幼儿最喜欢的活动之一，玩沙可以让幼儿感到快乐，玩沙可以让幼儿尽情地发挥想象去创造，玩沙可以让幼儿自主地尝试、体验，在不知不觉中感知沙的特性。选择沙作为幼儿科学探究的内容，让幼儿用各种辅助物创造性地与同伴合作玩沙，尝试在沙堆上筑沙堡，用沙子种植物、养动后面会介绍。
(把一杯水全倒进沙里，水倒得太多，就能看见沙的上面有很多水，水上面还有几粒沙浮在上面。把水慢慢地倒进沙里，水就不见了。把沙放进杯子里，沙不会溶解。沙变湿了可以捏东西…… 师生共同总结沙的特点。3、建构游戏引导幼儿运用小棒进行建构游戏(也可用小棒在沙上面画画)对自己在沙坑周围获取材料进行有帮助请点赞。
《玩沙》幼儿园中班教案 -
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我整理的《玩沙》幼儿园中班教案，欢迎大家分享。《玩沙》幼儿园中班教案1 活动目标 1、尝试用不同的容器装不同的沙子制作沙锤，在做做玩玩中了解沙有干湿、粗细的区别。2、通过自主操作活动，激发探索欲望，培养判断、分析能力。3、遵守玩沙行为规则，不做“禁止”的事是什么。
1、学习运用各玩沙工具，手眼协调地挖沙坑。2、初步体验将沙和水有利结合，使玩沙活动更富情趣。3、培养幼儿分工合作，以大带小的团体协作精神，感受接近大自然所带来的乐趣。活动准备： 1、一次性台布六条、水桶四个、废品制作的洒水壶若干个；各种塑料玩具(小鸭、小鱼、乌龟、螃蟹、青蛙等);活动前收集(小草后面会介绍。
大班科学活动教案《巧提沙》 -
大班科学活动教案《巧提沙》1 【活动目标】1、通过玩巧提沙的游戏，探索提沙的方法。2、通过尝试各种不同的工具，进一步探索提沙的方法。3、进一步感知统计。4、培养幼儿积极探索的精神。【活动准备】1、湿沙、干沙若干杯。（与幼儿人数相等）2、各种可提沙的工具。（树枝、粗吸管、细吸管、筷子、竹等我继续说。
1.感知泥土的特性以及含水量与泥土湿度之间的关系。2.体验自由创造的乐趣。准备：1.事先寻找一处安全的、有水源的泥地（最好靠近稻田）。2.帮助幼儿获得玩沙的经验。3.易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、小水桶、废报纸等。4.给幼儿剪好指甲。过程：一、看泥1.带领幼儿来到泥地，引导幼儿用脚踩踩，用树枝说完了。
幼儿园大班教案 -
幼儿园大班教案篇7 活动目标 1、增强幼儿的环保意识。2、让幼儿在感知沙的特性基础上发现沙的好处、用途。并懂得珍惜沙。3、让幼儿学会初步的记录方法。活动准备 1、照片：玩沙2、每个桌上放一盘沙子活动过程 一、导入 1、出示照片：玩沙，幼儿观察。2、教师：你们看照片上的小朋友在玩什么？ 你希望你能满意。
幼儿园大班教案篇3 活动由来： 在玩沙的时候，班中的孩子对沙坑上的鞋印产生了极大的兴趣，他们搬着脚看着沙地上的鞋印，叽叽喳喳的说着：“我的鞋能踩出花纹来”“我的和你的不一样”“我的鞋印比你的好看”这时班中的耿磊小朋友问：“老师、为什么鞋底上要有花纹呢？这个问题引起了大家极大的兴趣，孩子们逐渐后面会介绍。