8减9等于多少(
一年级8减9等于多少 -
8。火柴棒数学题为：8-9=8 每个数字最多由7根火柴棒组成，移动方法为在已有数字与运算符之间增加一根、减少一根或自身移动三种方式。数字8由7根火柴棒组成，不可增加；减少一根可变成0,6,9；不可自身移动“”减号增加一根火柴棒可变成“”加号，数字9由6根火柴棒组成，增加一根火柴棒可变成8；..
所以那只笔是8-9=-1中的-1 -1是什么意思呢0既不是正数又不是负数比0还要小的就是负数怎么分辨正数还是负数呢就看数字前面有没有符号没有符号的就是正数（1和1是一个意思所以一般不加符号）负数的意思就是数字qian mi加符号如：3 -4 -7等等到此结束了？。
8。火柴棒数学题为：8-9=8 每个数字最多由7根火柴棒组成，移动方法为在已有数字与运算符之间增加一根、减少一根或自身移动三种方式。数字8由7根火柴棒组成，不可增加；减少一根可变成0,6,9；不可自身移动“”减号增加一根火柴棒可变成“”加号，数字9由6根火柴棒组成，增加一根火柴棒可变成8；..
所以那只笔是8-9=-1中的-1 -1是什么意思呢0既不是正数又不是负数比0还要小的就是负数怎么分辨正数还是负数呢就看数字前面有没有符号没有符号的就是正数（1和1是一个意思所以一般不加符号）负数的意思就是数字qian mi加符号如：3 -4 -7等等到此结束了？。
2. 具体来说，8减去9等于-1。这个运算表明，从一个比减数小的被减数中减去一个较大的减数，结果是一个负数，其绝对值等于两个数之差的绝对值。
9－8＝7－6＝5－4＝3－2＝1－0＝1。1、根据题意，设等式的值为A，首先排除0和9，因为这种式子只有一个。2、假设A=2，可得到9-7=2，8-6=2，7-5=2，6-4=2，2-0=2；很明显其中7出现了两次，所以A=2不成立。3、假设A=3，则，9-6=3，8-5=3，7-4=3，5-2=3，3-0=3；..
8-9等于几=19 -
根据相关计算方法得出，8-9等于负一，8-9=8+(-9)=-1故答案为：-1
负1。这是在中学低年级时的数学课程中学习负数的课程中所学过的知识，8-9=-1，一个比减数小于1的被减数减去这个减数的结果等于负1。
8-9的计算值是多少? -
答案是-1！
8-( -9） 17 = 8 9
9-8等于几为什么 -
9-8等于1,因为9比8大1。
解：凑十法9-8这样算：9-8 =（10-1）（10-2）10-1-10+2 =（10-10）（2-1）0+1 =1 我建议只要掌握破十法就可以了，因为这也是考试的重点内容，而平十法是不考的。最后重点强调一下，我们学习破十法其实只是为了理解算法的原理，真正到后面的计算，特别是以后竖式运算的时候，我们希望你能满意。