5ⅹ4表示
5乘4表示什么? -
5×4即可以表示5个4相加。也可以表示成4个5相加。旧版教材中5*4只有一种解释，那就是4个5，而现在新课程的编排中两种解释都可以，也就是说既可以表示4个5，也表示5个4。2000年，小学数学教学大纲(试用修订版)对乘法的定义做了修改，不再分被乘数和乘数，并且5×4既可以表示4个5连加，也可以好了吧！
5*4=20，答案是20
5×4即可以表示5个4相加。也可以表示成4个5相加。旧版教材中5*4只有一种解释，那就是4个5，而现在新课程的编排中两种解释都可以，也就是说既可以表示4个5，也表示5个4。2000年，小学数学教学大纲(试用修订版)对乘法的定义做了修改，不再分被乘数和乘数，并且5×4既可以表示4个5连加，也可以好了吧！
5*4=20，答案是20
5×4=20 读法：4×5=20 读作：四乘五等于二十注意：现行课本中，只说"乘"不说"乘以"。要注意和除法中"除"和"除以"区分。
5+5+5+5表示（4 ）个（5 ）相加，写成乘法算式是（4×5 ）或（5×4）。5乘以4表示的意义是表示4个5相加的和，即5×4=5+5+5+5。整数的乘法运算满足：交换律，结合律，分配律，消去律。随着数学的发展，运算的对象从整数发展为更一般群。乘法的计算法则：数位对齐，从右边起，依次用第后面会介绍。
5乘以4表示的意义是什么? -
5乘以4表示的意义是表示4个5相加的和，即5×4=5+5+5+5。“×”是乘号，乘号前面和后面的数叫做因数，“”是等号，等号后面的数叫做积。10（因数）×（乘号）200（因数）=（等于号）2000（积）。因数也叫乘数。比如：3X5=15。读作：三乘五等于十五。注意：现行课本中，只说“乘”不是什么。
4乘5读作：四乘以五等于二十，写作：4×5。解析：本题考查的是乘法算式的读写，牢记课堂学习知识即可做的。乘法是四则运算之一-，“X”是乘号，乘号前面和后面的数叫作因数，因数也叫乘数，“”是等于号，等于号后面的数叫做积。现行课本中，只说“乘”不说“乘以”。要注意和除法中“除”有帮助请点赞。
5乘以4等多少? -
5乘以4等(20)5x4 =20 口诀：四五二十，
6×4+4=28，4×4=16写后面，即2816。73×33=2409 7×3+3=24，3×3=9，不满10补0，即09，所以结果就是2409。同理，51—59的平方也是可以通过这个方法来计算的。比如56的平方等于3136，5×5+6=31，6x6=36，即3136。3、一个数的十位和个位互补，另一个数相同的两个数相乘。口诀：互补有帮助请点赞。
5x4表示5个4还是4个5? -
旧版教材中5*4只有一种解释，那就是4个5，而现在新课程的编排中两种解释都可以，也就是说既可以表示4个5，也表示5个4。2000年，小学数学教学大纲(试用修订版)对乘法的定义做了修改，不再分被乘数和乘数，并且5×4既可以表示4个5连加，也可以表示5个4连加。后来的数学课程标准也是这样规定的。
4×5读作：四乘五。分析过程如下：（1）4读作四。（2）×是乘号，读作乘，不能读作乘以。（3）5读作五。（4）4×5表示的是五个4相加。