508040003000读数
508040003000请问怎么读作? -
（2）508040003000可以分成三个部分，即5080丨4000丨3000。（3）然后从最高位开始读起，这里最高位是千亿位，依次读下去。5080读作五千零八十，4000读作四千，3000读作三千。（4）5080是亿级，4000是万级，3000是个级，所以最后读数为五千零八十亿四千万三千。
（2）508040003000可以分成三个部分，即5080丨4000丨3000。（3）然后从最高位开始读起，这里最高位是千亿位，依次读下去。5080读作五千零八十，4000读作四千，3000读作三千。（4）5080是亿级，4000是万级，3000是个级，所以最后读数为五千零八十亿四千万三千。
（2）508040003000可以分成三个部分，即5080丨4000丨3000。（3）然后从最高位开始读起，这里最高位是千亿位，依次读下去。5080读作五千零八十，4000读作四千，3000读作三千。（4）5080是亿级，4000是万级，3000是个级，所以最后读数为五千零八十亿四千万三千。
（2）508040003000可以分成三个部分，即5080丨4000丨3000。（3）然后从最高位开始读起，这里最高位是千亿位，依次读下去。5080读作五千零八十，4000读作四千，3000读作三千。（4）5080是亿级，4000是万级，3000是个级，所以最后读数为五千零八十亿四千万三千。
4．练习：做一做9200000000 26705000000 508040003000 300700400 师：在数位顺序表中的数你会读，没有数位顺序表，怎么办？（分级）师：读出这些数。【设计意图：放手让学生自己读数，引导学生在反复读数的过程中，自觉地将亿以内数的读法迁移到亿以上数的读法中，培养学生的迁移类推能力。】（二）亿以上有帮助请点赞。
4、读出下面各数。9200000000 26705000000 508040003000 300700400 (三)亿以上数的写法1、写出下面横线上的数。2、试写出下面各数。3、亿以上数的写法。先写万级，再写个级；哪个数为上一个单位也没有，就在那个数位上写0。4、试写出下面各数。二十五亿写作： 2500000000 四百九十亿六十万写作： 49000说完了。
四年级上册数学教学课程教案 -
四年级上册数学教学课程教案1 教学目标知识与技能：1.使学生掌握比较亿以内数的大小的方法。2.能正确地比较几个数的大小。过程与方法：1.培养学生知识迁移和归纳概括的能力。2.学生经历亿以内数的大小比较方法的形成过程，体验比较类推的方法。情感、态度与价值观：通过比较实际生活中的一些数据体验数学到此结束了？。
9200000000 26705000000 508040003000 300700400 (三)亿以上数的写法1、写出下面横线上的数。2、试写出下面各数。3、亿以上数的写法。先写万级，再写个级；哪个数为上一个单位也没有，就在那个数位上写0。4、试写出下面各数。二十五亿写作：2500000000 四百九十亿六十万写作：49000600000 五千零好了吧！
508040003000请问怎么读作? -
每四个数，四个数分成一个部分。（2）508040003000可以分成三个部分，即5080丨4000丨3000。（3）然后从最高位开始读起，这里最高位是千亿位，依次读下去。5080读作五千零八十，4000读作四千，3000读作三千。（4）5080是亿级，4000是万级，3000是个级，所以最后读数为五千零八十亿四千万三千。
每四个数，四个数分成一个部分。（2）508040003000可以分成三个部分，即5080丨4000丨3000。（3）然后从最高位开始读起，这里最高位是千亿位，依次读下去。5080读作五千零八十，4000读作四千，3000读作三千。（4）5080是亿级，4000是万级，3000是个级，所以最后读数为五千零八十亿四千万三千。
508040003000读作什么? -
每四个数，四个数分成一个部分。（2）508040003000可以分成三个部分，即5080丨4000丨3000。（3）然后从最高位开始读起，这里最高位是千亿位，依次读下去。5080读作五千零八十，4000读作四千，3000读作三千。（4）5080是亿级，4000是万级，3000是个级，所以最后读数为五千零八十亿四千万三千。
每四个数，四个数分成一个部分。（2）508040003000可以分成三个部分，即5080丨4000丨3000。（3）然后从最高位开始读起，这里最高位是千亿位，依次读下去。5080读作五千零八十，4000读作四千，3000读作三千。（4）5080是亿级，4000是万级，3000是个级，所以最后读数为五千零八十亿四千万三千。