3.5.29全是质数吗
小学生5年级奥数题大全求 50道题 求你们了 暑假作业啊是 -
分析与解答：把质数从小到大列出来：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29……可知23和29之间才有五个都是合数的连续自然数，24、25、26、27、28这五个数之和为130,即五个都是合数的连续自然数的和最小是130.1、四个数的平均数是50,把其中一个数改写成60,这四个数的平均数变成58,被改变的数原来是多是什么。
(下面各题是正确的在括号里画√,错的画×)5% (1)在所有的自然数中，除了1以外，不是质数就是合数。) (2)2600÷500=26÷5=5……1 () (3)时间一定，生产每个零件的时间和生产零件的数量成正比例。) (4)某班学生在达标测试中，未达标的人数是达标人数的1/24,这个班学生的达标率是96%。) (5)一个说完了。
分析与解答：把质数从小到大列出来：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29……可知23和29之间才有五个都是合数的连续自然数，24、25、26、27、28这五个数之和为130,即五个都是合数的连续自然数的和最小是130.1、四个数的平均数是50,把其中一个数改写成60,这四个数的平均数变成58,被改变的数原来是多是什么。
(下面各题是正确的在括号里画√,错的画×)5% (1)在所有的自然数中，除了1以外，不是质数就是合数。) (2)2600÷500=26÷5=5……1 () (3)时间一定，生产每个零件的时间和生产零件的数量成正比例。) (4)某班学生在达标测试中，未达标的人数是达标人数的1/24,这个班学生的达标率是96%。) (5)一个说完了。
26、有一个两位数5□，如果它是5的倍数，□里可以填（）。如果它是3的倍数，□里可以填（），如果它同时是2、5的倍数，□里可以填（）。27、在自然数1~10中，质数有（），合数有（）。28、分母是8的最简真分数有（），它们的和是（）。29、中含有（）个，再减去（）个好了吧！
1、24和8，（24）是（8）的约数，（4）是（2）的倍数。2、在1、2、3、9、24、41和51中，奇数是（1.3.9.41.51），偶数是（2.24），质数是（2.3.41.51），合数是（9.24），（9）是奇数但不是质数，（2）是偶数但不是合数。3、一个数的最小倍数是12，这个数有（）个约数。4好了吧！
数字推理技巧 -
视觉冲击点9:很像连续自然数列而又不连贯的数列，考虑质数或合数列。例17:1,5,11,19,28,(),50 A.29 B。38 C。47 D。49 解：观察数值逐渐增大呈线性，且增幅一般，考虑作差得4,6,8,9,……很像连续自然数列而又缺少5、7,联想和数列，接下来应该是10、12,代入求证28+10=38,38+12=50,正好契合，说等会说。
4 13 8 29 3 7 16 84 28 3 1 50 173 3.34 9.3.85立方米=( )立方分米4升40毫升=( )升4.3立方分米=( )立方分米( )立方厘米538 毫升= ( )厘米3 20秒= ( )分10.243 分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位，减去( ) 个这样的分数单位后是最小的质数。11.一个分数化成最简分数还有呢？
小学6年级下册的数学(人教版)复习资料 -
1. 小数的运算1）加减法：把小数点对齐，按位来算，最后统一进位或退位。2）乘法：先把小数去掉小数点，然后按照整数的乘法计算，最后把小数点的位数加起来即可。3）除法：先将被除数和除数都乘10，使小数点往右移动一位，然后按照整数的除法方法进行运算。2. 分数的运算1）通分：两个分数的分母不同等我继续说。
29. 质数与质数相乘的积是否质数不是质数30. 梯形上底6 cm,下底10cm,高8 cm,面积是多少64 平方厘米31. 32. 3033. 花园有花72 朵，红花占,问红花有多少朵朵34. 哪一个质数最接近100 10135. 梯形上底4 cm,下底8cm,高6 cm,面积是多少36 平方厘米36. 37. 38. 橙200 个，其是什么。
小学五年级数学题 -
A.质数B.互质数C.合数2.互质数的两个数的公约数有() A.1个B.2个C.无限个三.解决问题1.六年级有60人，五年级有72人，分组去种树，要求两个年级没组的人数相等，每组最多有几人，五年级和六年级各分成了几组？ 2.学校操场长96米，从一端起到另一端没隔4米插一面红旗，现在要该成每隔6米插说完了。
3. 5050千克＝( )吨4.5. 0.9平方米＝( )平方厘米6. 0.6029用四舍五入法保留两位小数约是( )．7. 19. 95用四舍五入法保留一位小数约是( )．8. ( )既不是质数， 又不是合数．9. ( )既是偶数， 又是质数．10. 一个数的最小的倍数是( ), 最小的约数是( ), 最大的约数是后面会介绍。