2196是谁的平方
三年级下册数学第七单元知识点手抄报图片 -
原来，小高斯不是像其他孩子那样一个数一个数地加，而是细心地观察，动脑筋，找规律。他发现一头一尾两个数依次相加，每次加得的和都是182196，求50个182196的和可以用乘法很快算出。小高斯的难以置信的数学天赋，使布特纳既佩服，又内疚。从此，他再也不轻视穷人的孩子了。他给小高斯买来了许多数学是什么。
如无计算器可用夹逼法，计算约等于46.87
原来，小高斯不是像其他孩子那样一个数一个数地加，而是细心地观察，动脑筋，找规律。他发现一头一尾两个数依次相加，每次加得的和都是182196，求50个182196的和可以用乘法很快算出。小高斯的难以置信的数学天赋，使布特纳既佩服，又内疚。从此，他再也不轻视穷人的孩子了。他给小高斯买来了许多数学是什么。
如无计算器可用夹逼法，计算约等于46.87
120÷2196≈0.0546万则每平方大约为546元(好便宜的房价)
解：12345654321=111111的平方1+2+3+4+5+6+5+4+3+2+1=36=6的平方所以原式=666666的平方。84.某剧院有25排座位，后一排比前一排多2个座位，最后一排有70个座位。问：这个剧院一共有多少个座位？ 解：第一排有70-24*2=22个座位所以总座位数是(22+70)*25/2 =1150 85. 某城市举行小学生数学竞赛好了吧！
数学数列的基本题型 -
他发现一头一尾两个数依次相加，每次加得的和都是182196,求50个182196的和可以用乘法很快算出。用我们现在的眼光来看的话，其实老师给出的数列就是本课题重点的研究的等差数列，而高斯正是巧妙的运用了等差数列的性质，得到了快速而又准确的答案！等差数列是多么有趣啊！ (9)、奇妙的斐波那契数列(美就在你的身边) 到此结束了？。
由(70×4)÷(90-70)=14(分) 可知，小强第二次走了14分，推知第一次走了18分，两人的家相距(52+70)×18=2196(米)。19.小明和小军分别从甲、乙两地同时出发，相向而行。若两人按原定速度前进，则4时相遇；若两人各自都比原定速度多1千米/时，则3时相遇。甲、乙两地相距多少千米？ 解：每时多走1千米等会说。
五年级奥数题及答案(要长一点的题目,几十字差不多) -
由(70×4)÷(90-70)=14(分) 可知，小强第二次走了14分，推知第一次走了18分，两人的家相距(52+70)×18=2196(米)。19.小明和小军分别从甲、乙两地同时出发，相向而行。若两人按原定速度前进，则4时相遇；若两人各自都比原定速度多1千米/时，则3时相遇。甲、乙两地相距多少千米？ 解：每时多走1千米说完了。
他发现一头一尾两个数依次相加，每次加得的和都是182196,求50个182196的和可以用乘法很快算出。小高斯的难以置信的数学天赋，使布特纳既佩服，又内疚。从此，他再也不轻视穷人的孩子了。他给小高斯买来了许多数学书，并让他的年轻的助手巴蒂尔帮助小高斯学数学。最终，高斯成为远近闻名的“数学王子”，这就是数学王子等会说。
有趣的数学名人故事 -
他发现一头一尾两个数依次相加，每次加得的和都是182196,求50个182196的和可以用乘法很快算出。小高斯的难以置信的数学天赋，使布特纳既佩服，又内疚。从此，他再也不轻视穷人的孩子了。他给小高斯买来了许多数学书，并让他的年轻的助手巴蒂尔帮助小高斯学数学。数学家的墓志铭 一些数学家生前献身于数学，死后在等我继续说。
(52+70)×18=2196(米)。19. 小明和小军分别从甲、乙两地同时出发，相向而行。若两人按原定速度前进，则4时相遇；若两人各自都比原定速度多1千米/时，则3时相遇。甲、乙两地相距多少千米？解：每时多走1千米，两人3时共多走6千米，这6千米相当于两人按原定速度1时走的距离。所以甲、乙两地相距6×4=24(好了吧！