1×乘以二
二年级乘法中2x1读作什么 -
2X1应该读为：二乘以一，
一乘以二等于二。1×2=2读作作一乘以二等于二。乘法(multiplication)，是指将相同的数加起来的快捷方式，其运算结果称为积，x乘号，从哲学角度解析，乘法是加法的量变导致的质变结果。
2X1应该读为：二乘以一，
一乘以二等于二。1×2=2读作作一乘以二等于二。乘法(multiplication)，是指将相同的数加起来的快捷方式，其运算结果称为积，x乘号，从哲学角度解析，乘法是加法的量变导致的质变结果。
1！1 2！1*2或2！2*（2-1）！3！1*2*3或3！3*（3-1）！4！1*2*3*4或4！4*（4-1）！5！1*2*3*4*5或5！5*（5-1）！6！1*2*3*4*5*6或6！6*（6-1）！7！1*2*3*4*5*6*7或7！7*（7-1）！8！1*2*3*4*5*6*7*8或8！8*（8-等我继续说。
现在的新教材规定：1×2 读作一乘二就教材有被乘数和乘数时，乘和乘以有区别，读作一乘以二，
一二的乘法口诀是什么 -
（1）9的9句乘法口诀结果个位数字为“9—1”9个数字，依次少1。（2）9的9句乘法口诀结果两位数字之和等于9。■ 9的手指记忆游戏：如上图，平放双手，在记忆“一九得九”这句口诀时，弯曲左手小拇指，在弯曲的手指右侧还有9根手指，这个“9”就代表积个位是9；在记忆“二九十八”时，弯曲左手无名到此结束了？。
不能，两个不一样，a乘以b是a*b，a乘b是b*a 虽然结果相同但意义不一样，如果只是单独运算的话无所谓，
我女朋友问我一乘以二与二乘一是不一样的 请问这是什么意思 -
看是什么情况下说的，比如说一颗心想两个人，和两颗心想的都是同件事，那当然是不一样的，可能想跟你说明一些道理吧。
读法不同，正确的读法是1乘以2和2乘以1，表示意义：前者表示2个1，后者表示1个2
从1乘2,结果又乘2,结果不断的乘2,为什么没有3的倍数? -
从1乘以2之后，这个数就变为偶数了，而偶数乘以2，还是偶数，无论乘以多少个2，这个数也只会是偶数，但是3是奇数，不会是3的倍数的。
郭敦顒回答：1—10这10个数字相乘的积末尾有2个零；11—20这10个数字相乘的积末尾有2个零；21—30这10个数字相乘的积末尾有2个零；31—40这10个数字相乘的积末尾有2个零；41—50这10个数字相乘的积末尾有2个零。1—50这50个数字相乘的积结果后面有10个零。