11.12岁孩子的心理特征
儿童期少年期青年期是怎么划分的 -
主要特点在于：这是一个半幼稚、半成熟的时期，是独立性和依赖性，自觉性和幼稚性错综矛盾的时期，有着错综复杂的心理特征。一、生理上的急剧变化人体从出生到成熟，有两个生长发育高峰，一是出生后的第一年，二是青春期（包括少年期和青年期）。少年期的初中生发育迅速，身体外形改变，身高、体重增加，..
11岁孩子最大的特征，是以自我为中心。他不愿意合作，哪怕稍做让步就能让事情顺利进行。他行动拖拉，但挑剔起妈妈的不是来却半点也不迟疑，奉行“宽以律己，严以待人”的态度。这时候也是家长最别指望孩子来协助家务的年龄。这段时间11岁娃和妈妈的关系最差，他时刻和你抗辩，反抗多于合作。有趣的是，..
主要特点在于：这是一个半幼稚、半成熟的时期，是独立性和依赖性，自觉性和幼稚性错综矛盾的时期，有着错综复杂的心理特征。一、生理上的急剧变化人体从出生到成熟，有两个生长发育高峰，一是出生后的第一年，二是青春期（包括少年期和青年期）。少年期的初中生发育迅速，身体外形改变，身高、体重增加，..
11岁孩子最大的特征，是以自我为中心。他不愿意合作，哪怕稍做让步就能让事情顺利进行。他行动拖拉，但挑剔起妈妈的不是来却半点也不迟疑，奉行“宽以律己，严以待人”的态度。这时候也是家长最别指望孩子来协助家务的年龄。这段时间11岁娃和妈妈的关系最差，他时刻和你抗辩，反抗多于合作。有趣的是，..
我认为每一个年龄阶段的孩子都是非常可爱的，然后一般来说十一二岁的孩子的话，他这个年龄阶段是属于对很多事情都充满好奇的，这个年龄阶段是正好上4年级到五年级。，然后对很多很多很多的知识会充满一些学习的渴望，然后这个年龄阶段的孩子的话还有一些童真，所以我觉得每一个年龄阶段的人或者孩子都是非常后面会介绍。
其主要特征是，半幼稚和半成熟、独立性和依赖性、冲动性和自觉性等交错发展着，因而在生理和心理社会化方面都有巨大的变化。教师、家长必须深入了解这一阶段孩子的心理特点和发展规律，因势利导地加强教育，促使他们的心理顺利发展。
少年指什么什么年龄段 -
少年是指11-15周岁的孩子。少年古称青年男子，是指十一二岁至十四五岁这一时期的孩子，相当于初中教育阶段。少年与老年相对，今称介于童年与青年之间的年纪以及这样年纪的人。少年，也可以分男、女两种。
少年是指十一岁左右至十七八岁这时期的孩子。青年的定义随着政治经济和社会文化环境的变化一直在变化，1985年国际青年，首次将青年定为15至24岁之间的人。现今，根据世界卫生组织确定的新的年龄分段，青年的年龄上限提高到44岁。
青年期的基本含义是什么? -
以性成熟为主要内容的生理成长，对青春期少年的心理及社会方面有着重大的影响，形成这一时期的几个重要特征： 青春期是一个过渡时期青春期是个体由儿童向成年人过渡的时期。通常人们把青春期与儿童期加以明显区分，区分的界限是性的成熟。对于男性来说，性成熟的标志是射精，(通常在夜间睡眠时射精，即遗精，但也有手淫等会说。
这个阶段孩子的心理特征：获得了守恒概念，可以识别事物的类属关系。所以这个阶段孩子开始学习应用题，但还不存在抽象思维。11.12-14.15岁：形式运算阶段可以提出假设，通过推理演绎解决抽象问题。认知水平达到了抽象逻辑思维水平。进入初中，孩子才开始学习物理，化学，几何等需要抽象逻辑思维的学科。每个阶段说完了。
小学美术老师如何去充实自己的专业知识? -
小学这个限定，作为老师要必备的知识，是要关注学生的年龄特征。小学年龄阶段：6.7-11.12岁 (一)生理心理的发展 小学阶段的5-6年时间里，是学生身心发展的巨大变化期,约0.5年就会出一个成长的进步阶段,作为一名老师，对于学生的生理心理发展要有阶段性顺序性的认识,能够依据儿童身心发展规律，掌握孩子的思到此结束了？。
你所描述的情况，家长应该多给孩子尊重，鼓励孩子的独立和冒险精神，不打断孩子说话，不打搅孩子做事，引导孩子的情绪能量方向，当孩子闹脾气时，家长要主动改变环境，用平和、耐心、陪伴的态度让孩子在合理范围内做限制选择。