高中英语课程标准是什么(
高中英语课标要求及分析?？
课程内容主要包括语境😚🐗|——😭、语篇🌷🌻__🐷、语言知识🐥🌳|-🤫、语言技能😈——🐜🦓、文化技能😣🛷|🦣🥎、学习策略等六个模块☀️|——🦦，其中语境包括人与自我🤥😰__🦫、人与社会和人与自然这三大主题语境展开🦈——-🐨🦔，语篇包括议论文🐖*——👽🏸、记叙文🐿||🐲、应用文🦇_|🕷、访谈🌘🌎——-🥈、新闻报道等😕🦓——🪄。总的来说🌚|——🦟，高中英语课程标准注重培养学生的语言运用能力🌧——🌷，增加文化背景知识的涵盖范围🍂-——🪀🌪，强调学习策略的培养好了吧🥍🤑——🐗🥋！
新的课程内容🐷🍃-——😷：1🦡😹_——🌨、体现综合性🍂🦊_🐯🦙、关联性😥🎣——🐲、实践性的英语学习活动观🎏🐿-😥🐚。学生在主题意义的引领下🐒🐵_|🦤☘，通过学习理解🎍_|🎟🐙、应用实践🏉——🦅🕊、迁移创新等一系列英语学习活动🌝🦎_-🙀😊，使学生基于已有的知识🐬||♟，依托不同类型的语篇🐃_|🌒，在分析问题和解决问题的过程中🌔😍-——🐼😅，促进自身语言知识学习🌓_🦫、语言技能发展🐯☹️——|🪢、文化内涵理解🦌☘——🪄🌵、多元思维发展🦎😅||🎈、价值取向判断和说完了🐈-🪢🐌。
课程内容主要包括语境😚🐗|——😭、语篇🌷🌻__🐷、语言知识🐥🌳|-🤫、语言技能😈——🐜🦓、文化技能😣🛷|🦣🥎、学习策略等六个模块☀️|——🦦，其中语境包括人与自我🤥😰__🦫、人与社会和人与自然这三大主题语境展开🦈——-🐨🦔，语篇包括议论文🐖*——👽🏸、记叙文🐿||🐲、应用文🦇_|🕷、访谈🌘🌎——-🥈、新闻报道等😕🦓——🪄。总的来说🌚|——🦟，高中英语课程标准注重培养学生的语言运用能力🌧——🌷，增加文化背景知识的涵盖范围🍂-——🪀🌪，强调学习策略的培养好了吧🥍🤑——🐗🥋！
新的课程内容🐷🍃-——😷：1🦡😹_——🌨、体现综合性🍂🦊_🐯🦙、关联性😥🎣——🐲、实践性的英语学习活动观🎏🐿-😥🐚。学生在主题意义的引领下🐒🐵_|🦤☘，通过学习理解🎍_|🎟🐙、应用实践🏉——🦅🕊、迁移创新等一系列英语学习活动🌝🦎_-🙀😊，使学生基于已有的知识🐬||♟，依托不同类型的语篇🐃_|🌒，在分析问题和解决问题的过程中🌔😍-——🐼😅，促进自身语言知识学习🌓_🦫、语言技能发展🐯☹️——|🪢、文化内涵理解🦌☘——🪄🌵、多元思维发展🦎😅||🎈、价值取向判断和说完了🐈-🪢🐌。
英语学科的核心素养包括语言能力🐒_-🦧🌜、思维品质*——-🦦、文化品格和学习能力四个维度😻_🎀🐭。语言能力就是用语言做事的能力🤒🌜-🏈😨，涉及语言知识💐————🌾🥌、语言意识和语感😕|☁️、语言技能⚡️😸-🥎🎴、交际策略等等🌹-——🏑🦘；思维品质是思考辨析能力🪄🎭-|🦗，包括分析🎍|-🦈、推理🌥-——🦍🦉、判断🌺😵_🌤🦖、理性表达🌈_——😳、用英语进行多元思维等活动🌗🤢——|🥀🐗。文化意识重点在于理解各国文化内涵🥏-🌸，比较异同🧨👻——😬，汲取精华🐙——🐑🦇，尊重希望你能满意🤕*-😒🍀。
英语课程分为必修🐞——🦛🦌、选择性必修和选修三类😒_♟。必修部分确保高中毕业🐹🥋|🐓🕷，而选择性必修直接影响高考分数🦃🕹-|🪡，如果条件允许🐑-🎽🐸，选修课程的涉猎也会为未来加分🕊🤠|——😓。每个阶段的目标设定🦁🙃——-🎈，都应放在心上*🦛|_🐐。课程内容概览</ 课程内容虽然繁多🦒——-😜，但可概括为六个模块*❄🦅|-🍃：语境😕-🐕🦺、语篇😠🐱-🕊😄、语言知识🤩🍁——🐳、语言技能🥎🌘-🎨🌲、文化技能和学习策略🪆——-🐱🐯。语境围绕人与希望你能满意🪆|🐍。
《高中英语课程标准 》(2017)4.1-主题语境?？
在《高中英语课程标准》（2017版）中🐼*_🧐🐁，主题语境是构成英语课程内容六大要素之一*🌍-😗，涵盖了包括人与自我🛷🦩|🏆🌱、人与社会🌿🦟|🐂🎑、人与自然在内的广泛领域🐇🐸————😔，这些领域涉及人文科学和自然科学等多个学科🦂-🪢😼。主题语境不仅为语言学习提供了话题和背景😷-|🐐*，而且为学科育人提供了丰富的素材🌒🦇——_🌴。在课程标准中🤓🌿|_*⛅️，主题语境分为三大类别😼--🌸🧧，分别是好了吧🌘_🐟！
高中英语课程的目标以义务教育一至五级的目标为基础👺|——😛🥈，共有四个级别(六至九级)的目标要求🏉🪅__🐵。其中七级是高中阶段必须达到的级别要求🍀————🐓🤢，八级和九级是为愿意进一步提高英语综合语言运用能力的高中学生设计的目标😠😵|——🌷*。各个级别的要求均以学生的语言技能🐅|_😚、语言知识🐃🎋-_🧨🦘、情感态度🌳————🏓、学习策略和文化意识等五个方面的综合行为表现为基础进行总还有呢？
义教高中英语课程标准目录?？
高中英语课程标准目录概览该课程标准详细规划了高中英语教学的各个方面🐸——🦛🕸，旨在确保教育质量与学生全面发展🌹——🌴。首先🐕_😀*，前言部分(1)概述了课程的定位和背景🎣——-🐅，强调了课程的核心理念🐙——🌷🕸，以及设计时所考虑的教学目标和策略😈👹_|*😱。在课程目标部分(6)🎗--🌜😌，明确界定了学生在结束课程后应达到的语言技能*-😐😕、知识🐑🦡-🐵🤯、情感态度以及学习策略和是什么🐼|🐭。
一🥋——🦃🦢、英语新课标四大核心素养🐼-_🎨🤫：核心素养是我国基础教育界近年的热词🪡-🏅。作为一门外语语言学科🤩🐞-——🐼，英语学科离不开语言😔😓——🐊、文化和思维🤡🦓_😈😷，修订中的《高中英语课程标准》因此提出了语言能力🎖——🎋、文化品格💫——-🦇、思维品质和学习能力四大学科核心素养🦟😄——-🌻。二🦘🏈——🎣🦌、英语介绍👽|_🦌😉：英语属于印欧语系日耳曼语族西日耳曼语支🌑🥍——🎲🌻，最早被中世纪的英国使用🦏——-🌒🦧，..
《高中英语课程标准 》(2017)4.1-主题语境?？
《高中英语课程标准》里🌩-_😙*，人与自我🐲_——🦎、人与社会和人与自然这三大主题语境中🐚_🐲🐲，人与自我涉及“生活与学习”“做人与做事”等两个主题群下的9项子主题✨_——🌚；人与社会涉及“社会服务与人际沟通”“文学🐑_|🐐😋、艺术与体育”“历史🌛-😜😴、社会与文化”“科学与技术”等四个主题群下的16项子主题说完了🐈🤯|——😞🦜。
规定性🦕-🎴。英语课程标准规定了学生学业质量应该达到的标准和水平🤒-_🤧，这是新课标的一个显著特点🌜🐵——|🦗，也是一个亮点⛈-😷。学业质量以学生在语言能力😺🌼——🧿🌟、文化意识🦏|🎽、思维品质和学习能力等方面的核心素养为基础*🦆|😒🧵，结合高中英语课程的内容以及高中学生英语学习的进阶情况🌞-🐤，重点考查高中学生在特定问题情境中运用英语解决问题的能力*🏓——🤣😲。高中还有呢？