顾泠沅的介绍
顾泠沅的介绍?？
顾泠沅🪰🌚——🦒🐉，1944年生😫_-♣🎏，江苏吴江人🌕🐩|😞。1967年结业于复旦大学数学系🐊_-🤭。1984年加入中国共产党🌾__🦙，1993年获华东师范大学教育学博士学位😗——🧐。历任上海市青浦县莲盛中学教师🌻🐁——🐬，青浦县教师进修学校数学教研员*🐚_——🎁、教研室主任🧨🌸-——🦢🦠、副校长🙁——|🙁🤡，全国数学教学研究会副理事长😢🐨|🤪。特级教师🪀🌟_🤿。现为上海市教育科学研究院副院长🪶🦭|🥉⚾、研究员🦘🎆|🐨，华东师范大学教是什么🐸🔮_*🐜。
3月参加由顾泠沅教授领衔的“行动研究——上海市中小学教师高级研修班”时😝|🦂🦉，曾听顾老师介绍香港大学教育学院讲座教授徐碧美女士的力作《追求卓越——教师专业发展案例研究》🌼🎄——-😡🌓，由于当时还没有正式出版🕸——🦦🐯，顾老师将油印繁体版本让我们学习🦁🐙|🪴🦃，还谈到了他与徐女士几次会面交流的情况💐🐬——🌴，增添了许多神秘感🌻👽_🪱*。该书以传记的说完了🐃-🐙。
顾泠沅🪰🌚——🦒🐉，1944年生😫_-♣🎏，江苏吴江人🌕🐩|😞。1967年结业于复旦大学数学系🐊_-🤭。1984年加入中国共产党🌾__🦙，1993年获华东师范大学教育学博士学位😗——🧐。历任上海市青浦县莲盛中学教师🌻🐁——🐬，青浦县教师进修学校数学教研员*🐚_——🎁、教研室主任🧨🌸-——🦢🦠、副校长🙁——|🙁🤡，全国数学教学研究会副理事长😢🐨|🤪。特级教师🪀🌟_🤿。现为上海市教育科学研究院副院长🪶🦭|🥉⚾、研究员🦘🎆|🐨，华东师范大学教是什么🐸🔮_*🐜。
3月参加由顾泠沅教授领衔的“行动研究——上海市中小学教师高级研修班”时😝|🦂🦉，曾听顾老师介绍香港大学教育学院讲座教授徐碧美女士的力作《追求卓越——教师专业发展案例研究》🌼🎄——-😡🌓，由于当时还没有正式出版🕸——🦦🐯，顾老师将油印繁体版本让我们学习🦁🐙|🪴🦃，还谈到了他与徐女士几次会面交流的情况💐🐬——🌴，增添了许多神秘感🌻👽_🪱*。该书以传记的说完了🐃-🐙。
1🎎🐆——|😆、叶澜🎍🐚——🦔：中国著名教育家🙉🤮-😀，女🌾——🦂，祖籍福建南安🕸-——🐔，1941年12月生于上海🐲🐦|🍄，1962年毕业于华东师范大学教育系本科🤓——🌝，并留校工作至今🐲--🌲🦎，现为华东师范大学终身教授🦉——🦘🦏、博士生导师🎗-😴🐯，华东师范大学基础教育改革与发展研究所名誉所长☹️🐳-🌷，上海市人民政府参事🐇🤪————🦈🐪。2😁🦓-🤪、王宝祥🐔🦙————🕷：著名教育学家🌒-🐝，20年一线教学🤬-🐷🎖，班主任和领导教学经验🧨-*❄，在业界有好了吧🦢🦑_🌨！
1🥋——🖼、对应思想方法对应是人们对两个集合因素之间的联系的一种思想方法🐋_-🌿🐣，小学数学一般是一一对应的直观图表🐊😟|-😎😈，并以此孕伏函数思想♥🎮_|🌟🌼。如直线上的点(数轴)与表示具体的数是一一对应🐋🦨|🐨。2🦠🦍-|😨🐼、假设思想方法假设是先对题目中的已知条件或问题作出某种假设🤮-|*，然后按照题中的已知条件进行推算🖼————🐖，根据数量出现的矛盾🎾||🐇，加以适说完了🕹🐉_——🦎。
死亡诗社的观后心得总结?？
著名的教育家顾泠沅先生提出过🌾😻_🐤🐤：寻找教育的中间地带🐗——🎫🎄，就是很好的观点🤮🌨——😩。教育改革需要中间地带🐔|_🐓。过于激进🌴🌈|🐌，走得太快🕹🍂-🦣🌴，来不及思考🌸🎗-🦀。所以我们需要不断的平衡⭐️☹️——_🐉🐜。找到两个极端的例子😕——🍀，比如杜郎口教学模式和“以教为本”的单调授课模式🌱🕸_😺🏉。然后🐡_🧸🎆，通过自身的教学内容进行不断调整*-|🤕😑，走向自己的平衡🌖_🐺🌥。“教育永远是平衡的艺术😺🍂——🌵😍，在不确定的河到此结束了？🐥😃||♣🦤。
顾泠沅等人于2003年提出了行动教育模式🍀🌾_🧵⚾，强调教学设计需经历原行为阶段(关注个已有经验的教学彳为)一一新设计阶段(关注新理念🥀————🦮、新经验的课例设计)一一新行为阶段(关注学生获得的行为调整)😙-🤗。其间🌲😲|🐷🦟，从原行为阶段到新设计阶段🐂_🌷🦟，备课人要更新理念🌝🎣|🌤🏐，寻找自身与他人的差距🧩_♠🐼；从新设计阶段到新行为阶段😡🐷_🍃，备课人要改善说完了🌥——😺🐵。
《走进快乐语文课堂》读后感?？
著名教育家顾泠沅说🐾__🐕：“在课堂教学范围里对教师最有意义的是学生学习动机的激发🦌_💫，也就是要使学习的内容让学生感兴趣🎋——_🌼，对有了兴趣的事学生就会认真地把它学好😺|_🐱。”可见👺|🐂，学生的兴趣将是学习的强大推动力😆🌷——_🦎，学生对感兴趣的事物总有快乐😊-_⛳🐙、满意等肯定的情绪伴随🤐🌩-😢。而要让学生进入愉悦的心境🙊😺-😅🌳，并能够乐此不疲地学习🌕😎-——🎖*，就需要教师创到此结束了？🌷|🦡🐵。
总之🐊🦄————🪡🐚，要拓展历史学习的空间🌨😵————🐑，把学校历史教育与社会历史生活紧密相联🪅🌲——🎗，实行开放性学习.上海教科院付院长顾泠沅教授曾讲到🌍-|🎮🐊：“听到的忘的快🐊_-🥈，看到的记得住🐡🌵_-🤤🦌，做过的才能会”🎯-_🎿。历史学习😮|🌱，要求同学就某一问题🦠👽_-🐄，通过查阅资料🦓🦆-_🤣，走访考查🙂————🎰🙊，筛选甄别🦕🎄-🐀，撰写历史小论文或历史考察报告🎋|-🦌🦖。还可以组织历史辩论会😐-|🏑🌖，重大事件纪念演讲会🐾🤕————🐅，历史题材的好了吧😁-⛳！
数学常用的数学思想方法有哪些?？
2.数形结合⛈🦔_|🐕🌦：是数学中最重要的🦗_-☺️🏸，也是最基本的思想方法之一🕸-——🐊，是解决许多数学问题的有效思想🖼😨————👻。“数缺形时少直观🦇|🌹，形无数时难入微”是我国著名数学家华罗庚教授的名言🦌🦌_🐆🐺，是对数形结合的作用进行了高度的概括🦊🐨——-🐩。3.转化思想😚_🐞：在整个初中数学中😉🧐|——🎍，转化(化归)思想一直贯穿其中🌕🐃——_🪁。转化思想是把一个未知(待解决)的有帮助请点赞*|😿。
湖北省教研室的数学教研员孙延洲老师主讲的《数学课堂教学设计探究》介绍了当前数学教学设计的几种主流模式🐩|🐾😉，如顾泠沅的“诱导——尝试——归纳——回授——调节”模式🦕🐵-——🤪，汪秉彝的“设置数学情境——联系实际应用——提出数学问题——解决数学问题”模式🐉🎾_🌻🦨，张奠宙的“教师讲授🏆-_😣、师生谈话🏐|😬、学生讨论🦣_🐏、学生活动🎯😠——🦈😚、学生独立”模式😅🦙|🐦，有帮助请点赞🙁_-🐽🦇。