镜头1:小孩走路从全景推至走动着的脚;镜头2:从走动着的脚拉出一个...
分别利用动作组接转场和物体组接的例子?？
（1）小孩走路🐱🦎|🤣🏆，从全景推至走动的脚🦄🦁——🥉🏵；（2）从走动着的脚拉出一个成人在走路🌈_🦗🤭。
1🦚_——😻🐷、邯郸学步燕国有个寿陵少年听说邯郸人走路姿势很美🦒🦌————🦆，便跑到邯郸来学习这种很美的走路姿势😍-🌴🐯。但是这个寿陵少年的学习方法不对*😼-——*。他看到小孩走路🐇——-🐼✨，他觉得活泼🐿——🦂、美🀄-🐈⬛，就学习小孩子走路🥇|🀄；他看见老人走路🐬||⚡️🌔，他觉得稳重🕷😞--🦛🥋，就学习老人的走路姿势🦉🦈_——🍂；他看到妇女走路😀🦆——|🥅，摇摆多姿🦔🐹|🐊，觉得很美☄️_🐐🌷，就学习妇女的走路姿势🐗|🕊。到最后⚾🤣_|😛*，..
（1）小孩走路🐱🦎|🤣🏆，从全景推至走动的脚🦄🦁——🥉🏵；（2）从走动着的脚拉出一个成人在走路🌈_🦗🤭。
1🦚_——😻🐷、邯郸学步燕国有个寿陵少年听说邯郸人走路姿势很美🦒🦌————🦆，便跑到邯郸来学习这种很美的走路姿势😍-🌴🐯。但是这个寿陵少年的学习方法不对*😼-——*。他看到小孩走路🐇——-🐼✨，他觉得活泼🐿——🦂、美🀄-🐈⬛，就学习小孩子走路🥇|🀄；他看见老人走路🐬||⚡️🌔，他觉得稳重🕷😞--🦛🥋，就学习老人的走路姿势🦉🦈_——🍂；他看到妇女走路😀🦆——|🥅，摇摆多姿🦔🐹|🐊，觉得很美☄️_🐐🌷，就学习妇女的走路姿势🐗|🕊。到最后⚾🤣_|😛*，..
同村有位名叫东施的女孩🏆😆——-🕹🙃，因为她的长相并不好看🌸😐——😢，他看到村里的人都夸赞西施用手扶住的样子很美丽😹——🌑🐀，于是也学着西施的样子扶住胸口🐑😰|🤔，皱着眉头😐😩_🐏，在人们面前慢慢地走动🛷|🦍，以为这样就有人称赞她😜-_*🧿。她本来就长得丑🐰🎳|🥏，再加上刻意地模仿西施的动作🃏|——🪳🪴，装腔作势的怪样子🐓-——🐨，让人更加厌恶🐉|*🐃。有人看到之后🐍☘️————🦨，赶紧关上大门😎|-🐾🐪；有些人则是急忙拉说完了🐨|🃏😑。