铅笔淡彩美术教案
中班美术教案手工铅笔?？
3🐈🐣|🐉🏅、教师边讲边示范作画步骤🎋-|🌒🌲：① 选景🎮|——🌸、定位🐺——🌷🛷。将画面主要物象（开水瓶）的位置用线安排好🎣|🌼，然后画出基本形🦄⭐️——🏏，用B或2B的铅笔将轮廓勾出来🦭🐨-🐺。② 画明暗🤑🦖-*。将已完成的轮廓稿按结构根据明暗关系画出物体的大致明暗关系③ 着色🐌🐁|——🙉。铅笔淡彩画的上色要求明快清新🐏-——😑🤢，所以着色一定要淡而透明🦘🧨_🎋🎣。着色时如果感觉颜色不等我继续说🧨-🙀。
2🐭——😦、学具😃🤬-🪆🐖：水彩颜色🕸🦓|_*🐲、毛笔🎾🐝_|*、调色盘😮|_🦢🎗、盛水瓶🤬🐊-🦍、铅笔等🌜🐋|😥🐙。四🧸_——⭐️、教学步骤第一课时（一）组织教学😸🦑|🐦🥀：检查学生水彩画工具的准备情况🎮🎱|😀。（二）复习旧课⛸✨-🐝，讲授新课😶——|🌝。1💫🐊|👿、水彩画的工具性能和表现特点🐰——_🎃。提问🐩✨-——✨：第一册和第三册我们学习了色彩的基本知识♟——_♣🦋，水彩颜色调色练习和铅笔淡彩练习🌧🌱__🦠🦟，同学们知道水彩画的表现特点及希望你能满意🍁🐂——|🐏🐰。
3🐈🐣|🐉🏅、教师边讲边示范作画步骤🎋-|🌒🌲：① 选景🎮|——🌸、定位🐺——🌷🛷。将画面主要物象（开水瓶）的位置用线安排好🎣|🌼，然后画出基本形🦄⭐️——🏏，用B或2B的铅笔将轮廓勾出来🦭🐨-🐺。② 画明暗🤑🦖-*。将已完成的轮廓稿按结构根据明暗关系画出物体的大致明暗关系③ 着色🐌🐁|——🙉。铅笔淡彩画的上色要求明快清新🐏-——😑🤢，所以着色一定要淡而透明🦘🧨_🎋🎣。着色时如果感觉颜色不等我继续说🧨-🙀。
2🐭——😦、学具😃🤬-🪆🐖：水彩颜色🕸🦓|_*🐲、毛笔🎾🐝_|*、调色盘😮|_🦢🎗、盛水瓶🤬🐊-🦍、铅笔等🌜🐋|😥🐙。四🧸_——⭐️、教学步骤第一课时（一）组织教学😸🦑|🐦🥀：检查学生水彩画工具的准备情况🎮🎱|😀。（二）复习旧课⛸✨-🐝，讲授新课😶——|🌝。1💫🐊|👿、水彩画的工具性能和表现特点🐰——_🎃。提问🐩✨-——✨：第一册和第三册我们学习了色彩的基本知识♟——_♣🦋，水彩颜色调色练习和铅笔淡彩练习🌧🌱__🦠🦟，同学们知道水彩画的表现特点及希望你能满意🍁🐂——|🐏🐰。
一*🐤-🏒、活动导入🐭😒——🦒：请幼儿欣赏作品♣🙈-——🦗🦍，激发幼儿活动兴趣😺🐈__🌾。画面内容💐🐏__🐌：花园里开满了五颜六色的"太阳花"🦆-🦜，有红的😕🔮_🤥、有黄的🦔-——🐚、有白的😆🐷——🧶、还有粉的🐊——🌷。.来源屈.老师教案网]提问🐼😙_🐫🦚：花朵好看吗？你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗？小结🌿-🐓😑：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值🐖|——😴。二🌱🦆_🐆、幼儿操作🦥🪄|🐑，教师讲解示范🪅-|🖼。1🦐-|🦘⚾、有帮助请点赞🎟_🦆。
我说课的内容是湖南美术出版社出版的小学美术教材三年级上册第八课《线描外形》一课(课件),下面🦉|👿，我着重从教材分析🐦--🦂😇、教法学法🦢🥎|😀🐼、教程程序🍁_🎭、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设计🥊⛅️|-🍃🐨。课件) 一.教材分析(课件) 首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标🥅*-🐬，确定《线描外形》一课属于“造型·表现”学习领域🐯|🐅🦢，即通过是什么🌸——🕸🐙。
美术教案?？
美术教案篇9 一**——-🪲、教学分析🐜🦈|_😞： 这是一堂“造型·表现🎣🍀——😙，本课选自于小学美术教材第10册《精细的描写》主要指导学生们对铅笔淡彩画有一定的了解🐳_|🐓。二😖😲——-🏒🐉、教学目标🦍-_🦛： 1. 知识与技能🦡——|🦕🥊：引导学生了解铅笔淡彩画法的特点🧨🦏|🐖，初步掌握铅笔淡彩画的技法🎽--🐷🌔。2. 过程与方法🧶——😿：通过与铅笔淡彩画的接触了解😮_|🦟，提高学生的审美能力以及好了吧🌻🎁_-🎄💐！
3.提出作业要求🐡-😚🔮：用线描淡彩的画法画一幅校园示意图🌨|-🥅，注意用箭头标明方向😉🌝-_😆。4.放音乐🪀|——🦖，学生开始画🦇🦓-_🌟。四🐚🧵-🦩🦋、欣赏学生作业进行学习 1.展示学生作业😫🐣-|🎁，相互🎮|🦁😂。2.学生自由交流课堂收获*🐪|🎀🐅。小学美术教案篇5 教材分析😠——|🐰： 本课是一节开发学生想象力的课🌼_🏒🌲。想象力丰富😽————😋、敢于大胆想象是小学生的特长🌲_🪱，他们往往能发现许多大人想不到希望你能满意🍂-🐊😸。
少年美术教程(铅笔钢笔淡彩水彩)编辑推荐?？
该教程以国画为主线🦎-——🎋，充分考虑了儿童的实际接受能力🦬——🐋，从基础的笔墨运用开始🌸_🏐🎮，一步步教授孩子们掌握国画的基本技法🪴🐰-——🐫，如铅笔🥅_🦅、钢笔的描绘🌴————🐹，淡彩和水彩的融合🎟🌻_|*。每一步都精心编排🐫-_🐇🦛，旨在让孩子们在学习过程中能够举一反三🦚🐌_——🕹🪡，不仅学会技巧🌴😊|🤠😯，更能培养他们的创新思维和审美眼光😿——_🪶🐙。这不仅是一本教学手册😜——*🦣，更是一本启发到此结束了？😹|🐼🐱。
《生活中的色彩搭配》教案1 教材分析《生活中的色彩搭配》是美术课程“设计.应用”学习领域的内容😪🦮_🎱，通过探究性学习😸🐀——|🧨，使学生了解到主要的设计类别🎇————🐅、功能😒😘-|🦉，运用对比与和谐🤨——|*、对称与均衡😫🌜_🦆🦂、节奏与韵律*🌛|🎄🐘、多样与统一等组合原理🦕🤤|🎽，利用媒体特征😜🐑-🛷🐗，充分欣赏多个案例🤧——👺，为学生建立良好的色彩搭配意识😙--🌷，并为学生进一步进行创意和设计🐖😯_*👽，美化生好了吧😌————🎈！
小学美术兴趣班?？
2年级教简笔画 用水彩笔的😏|——🏉。3—5年级教彩色铅笔 和蜡笔的😙🦉_🦖🐈。先教个体的物体 然后教组合的整画千万别教国画和素面⛅️🐑_——😍。 因为儿童根本不会对国画和素描感兴趣他们画不出效果画不出你想看到的🐊——-🦙。
师总结🦏🥏_🤪：画家运用铅笔淡彩😢🥌-😐。用了拟人的手法🎭|——☁️🙂，画面的小动物们好可爱🐜|-🎳🙀，树上树下有一个温馨有爱的故事🐰😃-🌿。2🍄🐀————🌛🐂、1)(图二)师提问🦆-🤐🌼：同样是表现树上树下的故事🐓_🐑🐵，与刚才欣赏的一幅画有什么不同？师小结🐟————😙：画面表现得很简洁🎾||👹🥀、质朴🐍🐺——|🥀⚾、充满童趣🐳-——🍀。(2)师追问🐒*|🎉*：这里你知道用的是什么方法吗？ (3)艺术家是用陶泥贴塑的🐓🍃-😳🔮，今天我们课好了吧😕🦈-🐍！