量规是一种结构化的定量评价标准往往是从与评价目标相关的多个...
操作性强是量规评价的优点之一吗?？
是🐌|-😝🥀。量规评价是一种结构化的定量评价工具🌲——_🐥🦖，量规评价的优点之一是操作性强🐔|🦥，量规评价可以用来评价学生电子作品🎴🦟||🙃🐸，可操作性强🌱-🦌，准确性高🕹-——🎋，既可以让教师评🌜||🏐，也可以让学生自评和互评评价🐏🏵|🎄。
运用量规时首先要具有结构化思维😨——🐄🎲，从评价对象中提炼出与评价目标相关的多个指标的详细描述😚||🧨🦒，将原本非结构化的主观性评价任务转化为结构化的级差评价🌑_*，大大提高评价的准确性🦅|——🦍🐼。所以我们可以把量规看作是处于定量评价与定性评价之间的评量工具🦁————🍂。而且🐲-🍁🌸，由于量规包含评价指标的详细描述🦏|😠☁️，因此量规评价方法同时具有教学好了吧🐆🦦——|🦃！
是🐌|-😝🥀。量规评价是一种结构化的定量评价工具🌲——_🐥🦖，量规评价的优点之一是操作性强🐔|🦥，量规评价可以用来评价学生电子作品🎴🦟||🙃🐸，可操作性强🌱-🦌，准确性高🕹-——🎋，既可以让教师评🌜||🏐，也可以让学生自评和互评评价🐏🏵|🎄。
运用量规时首先要具有结构化思维😨——🐄🎲，从评价对象中提炼出与评价目标相关的多个指标的详细描述😚||🧨🦒，将原本非结构化的主观性评价任务转化为结构化的级差评价🌑_*，大大提高评价的准确性🦅|——🦍🐼。所以我们可以把量规看作是处于定量评价与定性评价之间的评量工具🦁————🍂。而且🐲-🍁🌸，由于量规包含评价指标的详细描述🦏|😠☁️，因此量规评价方法同时具有教学好了吧🐆🦦——|🦃！
课程设计者必须根据教学目标设计出一些结构化的定量评价标准🐜🦖-😫，称之为量规🐜*-_🐦。通常从作品的选题🌝——_🧧、内容🌙😻——🎽🐫、组织😘🎾————🌺、技术😸🌳_*、资源利用等方面确定评价的结构分量♦😋——_🐏🧩，并具体规定各分量的评分等级🐚😹|——🐨🐍。有了这种量规🏸😦|♥，就能大大降低评价的主观随意性🤭🐆||😏，不但可以教师评🦩|😮🎽，而且可以让学员自评和同伴互评🌸|*🤑。如果事先公布量规🪰-|😀，可以对学生作业起到导向作用🦅|🌴🌷。
教育评价🐗🦝|😯。关于教育评价的概念🤨🐌-🛷，大体上有这样几种类型⛳-_🌦🐐：一是着眼于信息🐉||😍*，强调通过评价收集信息🐫🐉_——😆，为教育决策服务*-😈🦏；二是着眼于方法🐽|🐒，强调评价是成绩考查或调查的方法🐹🐹|——😁；三是着眼于效果🌻——🐭，强调通过评价判断教育目标或教育计划的实现程度♠|-🦝🎍；四是着眼于过程🦜——🧶，强调评价是信息收集的过程😔😡-😧🦢、提供决策依据的过程🦥|——🐀、判断效果的过程🐈⬛——*🕷、教育优化的过等我继续说🌙*|🏵。
教学评价的原则有哪些??？
教学评价应树立全面观点🎰🌺————🦁，从教学工作的整体出发🪅_🥈，进行多方面的检查和评定🙄|😳🪰，防止以偏概全🐪🌻_😔，以局部代替整体🐕--🙀🎋。贯彻整体性原则🦟🌲_——🏑🐙，一是要评价标准全面🌖_🦙，尽可能包括教学目标和任务的各项内容🤩🐨_🦆：二是把握主次.区分轻重🤮🐪||🥊🐸，整体性不等于平均化🎿--🎄🐆，要抓住主要矛盾♣-🐄，从决定教学质量的主导因素及环节上进行评价🦃✨-_🏆：三是要把分数有帮助请点赞🐺--🐕🦺🐸。
所谓“量规”🐋--*🎀，是一种界定清晰的🦒🍃_🐕、用来对学生的表现或作品进行评分或等级评定的评估工具⛸——-*。一个完整的“量规”应当包含三个基本要素♥__😣，即“具体的评估标准”“区分熟练水平”以及“明确的反馈”🐳_|😔🦖，学生应该提前知道评价的任务及具体标准🍂🥈-*，而不是像传统的测验那样需要保密🐉🐿————🦓🌜；四是真实性评价承认个体差异🐱——🥍🦃，主张对不说完了🥍🐊-——🛷😉。
课题研究?？
学业评价是指以国家的教育教学目标为依据🤤🐏|——🤪🕸，运用恰当的🐸-*🌳、有效的工具和途径🦓|♣🌼，系统地收集学生在各门学科教学和自学的影响下认知行为上变化的🐜|——☀️*、相互联系的信息和证据🪶_🧩🎰，并对学生的知识和能力水平进行价值判断🐌😦_🦗*，所构成的具有内在结构的有机整体🕹|🦟🎮。实践研究是一种行动研究🐂🐱|🥏🤖，是在实际工作过程中进行研究🐸_🎨，由实际工作者与研究者共同等我继续说🦭🦏|——🐃😖。
对于网上教育来说🐂_🦝🥋，比较易行的方法是依据学员的电子作品进行评价🐈⬛🎉-🏐😿。课程设计者必须根据教学目标设计出一些结构化的定量评价标准🎄——🙉，称之为量规🐲🌪——|🐑🎎。通常从作品的选题😇——💥、内容🦜——🌜、组织😄🦄——_🐅、技术🐞🦒|☘️、资源利用等方面确定评价的结构分量🥍_🐸，并具体规定各分量的评分等级🐓🐹————🦡。有了这种量规*——_🐚🪶，就能大大降低评价的主观随意性🦉_|🌳🦜，不但可以教师评🎇_🌘，而且可以让学员说完了🌍✨_☘️。