美丽的武夷山的阅读题本文从哪些方面描写了武夷山的美丽
美丽的武夷山一文从哪些方面描写了武夷山的美丽??
美丽的武夷山从“山”和“水”两个方面描写了武夷山的美*_🐺🦉。
描写武夷山玉女峰的🐡|🦅:挺拔秀丽🕷😔——🎈、窈窕见奇的柱状山峰---亭亭玉立的玉女峰🥌*——|🦮🎾,她岩壁润洁别具神韵🌾🎈-|🎊,水平节理之下还有几条垂直节理😧🙁_——😙🌑,好似她的石榴裙摆🪳😰--🙃*,峰顶花卉簇拥植物茂密🐑🙄||🥍,好似她的插满鲜花的头部和飘逸长发😉🍄|💫🐞。从远处坐峡观玉女峰🐯——🦖🦗,长空白云飘动🐖😐_——🏵🐍,就象玉女从天边飘然而至向我们走来🎫——-🌷。来到玉女峰下碧绿清澈的说完了😾🥎|——🪰🐤。
美丽的武夷山从“山”和“水”两个方面描写了武夷山的美*_🐺🦉。
描写武夷山玉女峰的🐡|🦅:挺拔秀丽🕷😔——🎈、窈窕见奇的柱状山峰---亭亭玉立的玉女峰🥌*——|🦮🎾,她岩壁润洁别具神韵🌾🎈-|🎊,水平节理之下还有几条垂直节理😧🙁_——😙🌑,好似她的石榴裙摆🪳😰--🙃*,峰顶花卉簇拥植物茂密🐑🙄||🥍,好似她的插满鲜花的头部和飘逸长发😉🍄|💫🐞。从远处坐峡观玉女峰🐯——🦖🦗,长空白云飘动🐖😐_——🏵🐍,就象玉女从天边飘然而至向我们走来🎫——-🌷。来到玉女峰下碧绿清澈的说完了😾🥎|——🪰🐤。
武夷山是一块旅游胜地🦚-🌗,那里山清水秀🐝--🐕🦙,碧波荡漾🦌|🐜,还有古越族那令人匪夷所思的悬棺之谜🦉🐌-_🐉。我们一家人就慕名而来🦍_🏈,来到了武夷山脚下🐕🦺_——🦝😍。几天下来☺️😆_*🐪,我非常迷恋含情脉脉的玉女峰😜🧨——🎴🦙。而我最喜欢的*🪶-——🦜,还是壮观的青龙大瀑布和碧波荡漾的九曲溪🦚🦜-|🐹🍁。站在远处🐺🐥_⛈🎋,远远地望见了瀑布的壮观景象☄️🦡-🌼*。飞奔过去🤖🪅-✨🎫,把双脚浸入水中这水👽*|——🐪🦇,..
武夷山的溪水绕着山峰转了九个弯🐼♟-🐀🐙,所以叫九曲溪🍀🕹——|😊。溪水很清🦓🏸_🐬,清得可以看见溪底的沙石🏸_🤢😧。溪水很静🦛🦔||🤬,静得像一面镜子🥎🐃|🦅,两岸的山峰🦄🐪-|🐽、绿竹映入水中🐪🐉——🏈,就像一幅水上的风景画🦫-——🦗🦆。到武夷山游览😻-🌩🤮,可以爬山**-——🌒,也可以坐在古朴的竹筏上🎭-🕊🐬,在九曲溪上绕着山峰静静地🤣🤑__🐚😿、缓缓地🦫♟——🌼🦀、曲曲弯弯地漂行🍃😓——🌴。溪水轻轻拍着竹筏🐲🌨||⛸🦥,青山徐徐从两边等我继续说🐯🐲————🏈🏐。
美丽的武夷山,课外阅读答案??
参考答案🦒🌳__🎄🐤:一🌚——🤯💐、条幅😠-_🐹*、祝福😴__🌷🐟;飘扬🌴_——🏒🐚、漂亮🐃🦘——-🪄*;呼唤🎟🐵——🐲*、替换👹-_😠🎣;缓和🦂_-🐂🦏、温暖🏈__🐅;浇水😷🦙——_🐟😙、围绕🦢🎾-_😈🦭;景色😠_😞🪰、惊讶二*-|🌺🥀、(1)×(2)√(3)√(4)× 三🐅_|🌓🤐、略四🤬🎆——🦈😒、华山 泰山 黄山 峨眉山等五♦——_🐓🏑、略🌞🪆_🐏🌷,
第一段主要介绍武夷山的位置和地貌🍁——-🧨🐦,点出武夷山山水互抱的特点🐞🐗——😕🐩。第二段主要介绍武夷山的山🌻🌹-🪀🌒,突出山的“造型奇特”🪱*_😦👽、“山势险峻”😾*-——🐑。第三段介绍水的特点“清😼-——🌵🪲、静”🐥🦗_😨。第四段写游览的方式🐕-🎯🐭,可以爬山♟🪆——_🥌🃏、可以坐竹筏🦋🕷——_*❄🌍。四个自然段层次清楚😺🌺——🐾🕊,语言优美🐱🍁_-🏑🐐,采用比喻和整齐的对句🤤|——🦘,简洁明丽🐞*——🪴🎲,适于朗读和积累🍄——🛷🤨。
美丽的武夷山这一课,表达了作者什么样的思想感情??
表达了作者对武夷山的喜爱与赞美🐟💐|🌒🦅,及对大自然的向往和热爱之情😗🦚|——😲。
美丽的武夷山第2自然段围绕武夷山山势险峻🤔*-_🦇🐕🦺,造型奇特这句话写的🧨-🐲。武夷山山势险峻☄️🐨——🐼,造型奇特🐖-——🧧🦚。三十六峰有的像玉柱*——🦆🌼,有的像火把🎊-|🐘,有的像鲜花🌓🪅-☁️🦠,有的像竹笋🌓🙁——😁,各不相同*⛸——*🌜。最险的是大王峰🌸——_💀🌗,又高又陡🦇🐰_——🦭🐀,从峰底向上有人工开出的石阶🐚⛳|🏵,一直通向峰顶🐊|_🦁😬。
美丽的武夷山这篇短文的结构有什么特点??
原文😣-|😼:武夷山在福建省西北部🤠🀄_😏,那里峰峰有溪水环绕😡😤_🐗,溪水随山峰弯曲回转🦇🌷|——🌴。武夷山造型奇特🦨🐈⬛__😘,山势险峻🌛_-🤨。三十六峰有的像玉柱🌈-🪲🌙,有的像火把🙉|🎍🥇,有的像鲜花🐜🦂——-🧵🥉,有的像竹笋🐐——-🦧🤐。最险的是大王峰😙——_🦡,从峰底向上有人工开出的石阶🎮-🦉*,一直通向峰顶🏏|——😧🤿。武夷山的溪水绕着山峰转了九个弯😎_🎗,所以叫九曲溪🥀🦠——🌵。溪水很清😍|🐊🐍,清得可以看见溪还有呢?
《美丽的武夷山》是一篇文质兼美的散文🤕-🌹🐄,通过优美的语言描绘了武夷山的奇山秀水🦂_🦅👻。本篇课文的教学🐋-_🐵,我为了让学生拥有完整的阅读过程*——-🐿🐒,充分朗读🌼——-🐂🎣,让他们以多种形式的读来感知内容与领悟情感🪳_|🤐🎲,理解语言与积累语言🌾|🌨,充分感悟文章人文之美😿🐁-——🙄,山水之美*🎟--🐱😈,语言之美🌸🐃_🎟😇。在课堂教学中🐃🦃-|♠,我力图将“读”的训练贯穿于教学等我继续说🌍🦌|🐬。