科尔伯格的道德发展阶段理论
美国心理学家科尔伯格把人的道德发展分为()。?？
【答案】🦏——|🕹：A⛳🦈————🦀、B🦃——🥋*、C 【出题思路】本题考查考生对科尔伯格的道德发展理论的掌握🦃🎣-|🦛。【参考答案】ABC 【名师点睛】科尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论🌹_🕊。分别是🐪-*❄：1)前习俗水平♣-_🏉🧵。第一阶段🦘💀——|😗😝：惩罚服从取向阶段🦂🪲|😪*。儿童评定行为好坏着重于行为的结果🌹🦠-_😯，认为受赞扬的行为就是好的🃏🌥——🍂🦁，受惩罚的行为就是坏的🎿🎲——🤒🦂。
【答案】🐹😗——-🐒：科尔伯格的道德发展阶段理论也称为道德发展的三水平六阶段模式🎭-🐦：(1) 前习俗水平(9岁以前）🧧-😻。根据行为的具体结果及其与自身的利害关系判断好坏是非☺️🦜|🧿；认为道德的价值不是取决于人或准则🐗🌳——🐚🎃，而是取决于外在的要求♟🌕——_*。它包括两个阶段🦊_|🦣🥌：惩罚与服从取向阶段和相对功利取向阶段🍁🦕--😆。(2) 习俗水平(9到此结束了？*☘——|🦋🤐。
【答案】🦏——|🕹：A⛳🦈————🦀、B🦃——🥋*、C 【出题思路】本题考查考生对科尔伯格的道德发展理论的掌握🦃🎣-|🦛。【参考答案】ABC 【名师点睛】科尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论🌹_🕊。分别是🐪-*❄：1)前习俗水平♣-_🏉🧵。第一阶段🦘💀——|😗😝：惩罚服从取向阶段🦂🪲|😪*。儿童评定行为好坏着重于行为的结果🌹🦠-_😯，认为受赞扬的行为就是好的🃏🌥——🍂🦁，受惩罚的行为就是坏的🎿🎲——🤒🦂。
【答案】🐹😗——-🐒：科尔伯格的道德发展阶段理论也称为道德发展的三水平六阶段模式🎭-🐦：(1) 前习俗水平(9岁以前）🧧-😻。根据行为的具体结果及其与自身的利害关系判断好坏是非☺️🦜|🧿；认为道德的价值不是取决于人或准则🐗🌳——🐚🎃，而是取决于外在的要求♟🌕——_*。它包括两个阶段🦊_|🦣🥌：惩罚与服从取向阶段和相对功利取向阶段🍁🦕--😆。(2) 习俗水平(9到此结束了？*☘——|🦋🤐。
【答案】🐔🧶|🐈🦔：一)道德发展的实质所谓道德发展就是指个体随着年龄的增长😇😎-🐽🐹，逐渐掌握是非判断标准以及按该标准表现道德行为的过程🐚|🎋。二)道德发展的三水平六阶段学说①第一水平☘️-*🐕：前习俗道德水平(学前至小学低中年级)——主要是以自我中心为基础的道德推理水平🤫||🪆🎇，即着眼于自身行为的具体结果😀|-🎣。包括惩罚与服从阶段(等我继续说🦜--🐿。
科尔伯格用道德两难故事法🪄🦝__🏑🐨，在道德判断的发展方面鉴别出了六个阶段*❄_-🍄。他将这些阶段划分成三种道德水平🧨🐨_——🐐😉：前习俗水平🌗|-🐼、习俗水平和后习俗水平😞——_🤒🦤。每一水平又包括两个阶段🏒☀️_🦥🌸，即三水平六阶段的道德发展阶段论🍀——|🎆。前习俗水平包括阶段一🌔🌼——🦇🎐：惩罚与服从定向阶段和阶段二👻||🌑😆：相对功利取向阶段🕹🦙-🪆🐂。习俗水平包括阶段三🍀-🌷🀄：寻求认可定向到此结束了？🦘——|🌻🐡。
科尔伯格三水平六阶段的道德认知发展理论是什么??？
【答案】🐺🐨_*：科尔伯格按照个体道德判断结果的性质🛷-——🤫，将个体的道德发展划分为三种水平六个阶段🐏|🦛🎄，提出了全面的阶段模型*🐥__🌞。1)前习俗水平大约出现在幼儿园及小学低中年级阶段😐__♥，该时期的特征是👺-🌙，儿童们遵守规范🦍🐫——🐦🌛，但尚未形成自己的主见*🦩——-🤠，着眼于人物行为的具体结果与自身的利害关系😭-*。这一时期又分为两个阶段🐇——🐦♠：a有帮助请点赞🐾|-🦉🙁。.
阶段一😏🦕——🦠：寻求认可定向阶段🌑☹️-🐱🏓。这一阶段也被称为“好孩子”定向阶段🦏😇_-🌥🐌。处在该阶段的儿童🌺_|😕😀，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向🐱🐦|🏸🦁，谋求大家的赞赏与认可🤮🐌_🐺♟。他们总是考虑到他人和社会对“好孩子”的要求🏒_-🥌🐐，并尽量按照这种要求去思考🎨——⛸。他们认为好的行为是使人喜欢或被人赞赏的行为🦤——🦓🦋。他们认为🦌🦎——🐔😩，汉斯应该去偷药🌴——🦓🐿，..
科尔伯格认为,个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的,大部分青年...
【答案】🐔——-😽🐯：D D[解析]科尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论🐰|☀️：（1）前习俗水平🪱__🐭：第一阶段🐩🐯|😛：惩罚与服从取向阶段🍀|🎉；第二阶段🦇|*🦑：相对功利取向阶段🏉🦐_🦓🌾。（2）习俗水平🌔🦫|🤩🐒：第三阶段😐|🦚🌱：寻求认可取向阶段🏸|_🎎；第四阶段🏆*|-🌻🌕：遵守法规取向阶段🦚-——🐿*。（3）后习俗水平✨-_🤠：第五阶段🪀💀|🐸🎋：社会契约取向阶段🪀——🐾😳；第六阶段🦅——🐆🦆：普遍伦理取向阶段好了吧*-_😢！
参考答案🌿-|🐉：A,B,C参考解析🤓-🐞：ABC[解析]科尔伯格在将道德品质分成是非观念🦝||🎁、权利观念🦓————🦣、责任观念🌼♦|🎱🐺、赏罚观念🍁_🧩、道德意图💀🌜——-🦫、行为后果等不同类别的基础上😣——🐖，划分出了儿童道德判断发展的三种水平😭-🦅🖼、六个阶段🦜🐼|-😉，并认为这三种水平🐀|🌷、六个阶段是按照不变的顺序由低到高逐步发展的*💮|🦚。这三种水平是前习俗水平💐|🦉、习俗水平和后好了吧*|🐕🦺！
科尔伯格对道德判断发展的六个阶段是哪些?？
科尔伯格提出的二通道的发展的三个水平🐸|🐑🤑、六个阶段（是按照个体道德判断结果的性质分类的）如下🪆——🌪：1.前习俗水平（出现在幼儿园及小学低中年级） 这以水平的儿童的道德判断着眼于人物行为的具体结果和自身的利害关系🦂🐺||🏵🤧，包括两个阶段🐳-_🐽：（1）🦟🌞||🐷、服从于惩罚的道德定向阶段（惩罚和服从的定向阶段）这一阶段的后面会介绍🎈🧐-🐚☹️。
哈佛大学的劳伦斯·科尔伯格把道德的发展过程分为六个阶段🌻🎍_|🐕🦺，儿童必须经由这个过程才能成为能够完全承担道德责任的人🦈🧨——_🪄，并且🦃♥--😻，这个过程是可以测量🤥-——😼🐄。这六个阶段分别是💐-🤤：惩罚与顺从取向阶段🪡-——🎋🦐、工具性的相对主义取向阶段🏆🔮-_🐚🐈⬛、人际关系协调阶段🤧-——🥅、“法律与秩序”取向阶段🐓🦢-🤨🦄、社会契约法律取向阶段🌖——🕷、普遍的伦理原则取向阶段🐏🎾_🤤。在好了吧🐘🐏——🏵🪰！