确定一个圆的条件是______和______.
确定一个圆的条件是( )A.两个点确定一个圆B.三个点确定一个圆C.四个...
根据不在同一直线上的三个点确定一个圆🎍*-😙，故选项D正确．故选🦠|🦮：D．
确定一个圆的两个要素是圆心和半径．不在同一直线上的三个点确定一个圆🕷🐺-🦤。经过三角形各个顶点的圆叫做三角形的外接圆*🍃——♠，外接圆的圆心叫做三角形的外心🍃|-*🧩，这个三角形叫做圆的内接三角形🥉——-🐨☁️。锐角三角形的外心位于三角形内🦟-_😷🪡，直角三角形的外心位于直角三角形斜边中点🌲————🍀🦍，钝角三角形的外心位于三角形外🌕🥌|_🦅。圆的知识点😧————🎋🎖：1还有呢？
根据不在同一直线上的三个点确定一个圆🎍*-😙，故选项D正确．故选🦠|🦮：D．
确定一个圆的两个要素是圆心和半径．不在同一直线上的三个点确定一个圆🕷🐺-🦤。经过三角形各个顶点的圆叫做三角形的外接圆*🍃——♠，外接圆的圆心叫做三角形的外心🍃|-*🧩，这个三角形叫做圆的内接三角形🥉——-🐨☁️。锐角三角形的外心位于三角形内🦟-_😷🪡，直角三角形的外心位于直角三角形斜边中点🌲————🍀🦍，钝角三角形的外心位于三角形外🌕🥌|_🦅。圆的知识点😧————🎋🎖：1还有呢？
在一个平面内🥉🎇|🦢，一动点以一定点为中心🪳-🐃😛，以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆⛳_——🎨。圆有无数条对称轴🍀_——🌤🦅。确定圆的条件由圆的定义可知*🐫-🐺*，圆有两个条件🐑-🤠🐄：一个是圆心🎈|_🌧🌸，另一个是半径🐷——_🐏，圆心确定圆的位置🍂🐷-_🎱🦠，半径确定圆的大小🐳🐲————🐊*，作图的关键是确定圆心的位置和半径的大小🐓|——🌼🦒。圆的性质1.圆是轴对称图形😙|_🦨🐵，其对称还有呢？
确定圆的条件🐅__🦔：圆的中心和圆的半径(或直径)
确定圆的条件有哪些?？
确定圆的条件有两个☁️_*：1🌺-🐯、平面上存在一个定点🦆🐘——_🦁🐍；2🐈⬛*——|🦍、定长🥋🦮-👽🦔，平面上的点到定点的距离等于定长🐯_🦋🍀，则这些点组成圆🤭🌷-🎨🌴。总结而言🌺|——🎽，就是圆心和圆的半径🎖🏑|——😃。
1🎗🌼|_😟🎾、圆是轴对称图形🐏🦅-🐺，其对称轴是任意一条通过圆心的直线😎🤒_🐵。圆也是中心对称图形*🦅|——*，其对称中心是圆心🤿🐄--🥈。2🤑——-🦌、在同圆或等圆中🎈🐀|-😎，如果两个圆心角🦄🎭——🐸，两个圆周角🌚⛈——_🦘😦，两组弧🦨🐕🦺|🎾😚，两条弦🌺-🪱🐃，两条弦心距中有一组量相等🌏🥊_😐🐷，那么他们所对应的其余各组量都分别相等🏑-🖼🎴。3🦙🌎——🌘、在同圆或等圆中🐔-——☘🙄，相等的弧所对的圆周角等于它所对的等我继续说😕-——🐀💀。
能够确定一个圆的条件?？
圆心和半径🤕__🦡。圆心确定圆的位置💫😒——🦐，半径确定圆的大小🦚_🌷🐙。
在教学中🧐🦡|-😵😕，教师应指导学生自己去探索👹————*❄，与作直线类比🕷🌦——🌱🐖，引出确定圆的条件问题🌘🤔|——🌗🎽，由易到难让学生经历作圆的过程🌻🎈————🐱🦏，从中探索确定圆的条件．通过学生自己的亲身体验🧨*_-🦠，再加上同学间的合作与交流🧩🦥——_🦥🦦，最后师生共同归纳总结便可轻松愉悦地完成教学内容．教学目标（一）教学知识点了解不在同一条直线上的三个点确定一有帮助请点赞🐈🍁-_😾*。
确定圆的条件有几个?？
确定圆的几何条件有😞-|🤕🎳：1🃏_-*🌱，平面上有一个定点O🤡-_🦉，2🌱🦚_🎍🐑，定长R😻-🤪🙉，如果平面上的点到定点o的距离等于定长R🪰🪶——🐆，则这些点就组成圆🦖😣|🐕🕊。就是圆心和半径啊⭐️🍃——-😥，
你好🦠🐽_🐇🎮，确定圆最简单的方法是确定圆心和半径🎨|👺🐒。圆心是圆的中心点🦛🕊__🐝，而半径是从圆心到圆上的任意一点的距离🌏_|💀。通过确定这两个要素😧🐟-*，就可以唯一地确定一个圆🐭🐌-🕹🙁。希望我的回答能帮助到你🙈*||🐡。