生活中的小数有哪些(
1🎆-🌾🦖、圆周率的近似值🛷——🤥*：3🕷🌧_|*🐓、1415926🤪|——🎣；
2*🦭-_🎀、体温🤿🎈——_🍂：37🦦_|🥈🔮、5度🐫-_*；
3🎭🌗-|🌗、价格🧩_😥：3🦅🏏-_🌖、50元🦔——🕊；
4🐸|🍁、身高🧧|🕸🐭：1🦨|-🐈🐳、65米⛸_*🐸；
5🦓🤬——🪶🥋、重量🐭——🎏：8💀————☀️、8千克🦇——💐；
6🌳🐱--🐦、视力🐭🦃-*🦢：2**--🦂🦊、5🐱——-🥍；
7🍂_🦟、时间🤑🤣-🍁：土星绕太阳一周需要约29🦄——🐕、5年🪡__*；
8😟_|😹、分数🌪-😹：97😛🪄——-🐘🎿、5分😦_-🦛；
9🥅——*🐌、百分点🍀-_🐷🐼：降低0.1个百分点🍃|-😜🦄；
10🐖🐒_☄️🐜、长度🐬🐜_🦙：1🦉——-😜🦆、5厘米☁️——_🦃。
2🎴--🌴、体温🤯——😿😫：37🎆🐡_🙀、5度😮-🐊；
3🐷😡——🦚🐇、价格🥈🌒|🦌：3🦈🦏——😽、50元*🌾|-🥋；
4🏅🐬|🦙🦂、身高😌——🐫：1🙂——🕸🏐、65米🎰|🐿🥀；
5*🐕——😦🐖、重量⚾🐞-🎉🍃：8🌳🥉-🦚、8千克🦃--😡；
6🎋🐁_-🎽、视力🐑😰|🔮✨：2🐇|😎、5🐍|-🍃；
7🌸🐀——😽、时间🐄🐾-*：土星绕太阳一周需要约29🌕-_☁️🤿、5年🦏🦡——*🐍；
8*🍀——🔮🕸、分数🐯——*：97😽🎰——🐊⚾、5分⛳😖_——🐕🦺🍁；
9🐹🙄_🧨🐆、百分点🍁——🥎🐭：降低0.1个百分点🦌——🐝；
10🤑-😭、长度🌈🐃|——👹：1🐃|——🦈、5厘米🦘🌻-——🎣🌥。
生活中小数的例子符合要求的例子有🐘🤤_🐰：
1🦭|🐤🦙、超市里买的东西是8🦈————🐚🦥、12元🦠-🎫🪢，可以表示8元1角2分🐜🦛|☄️🌺；
2🌾--🌚、尺子上的刻度是1🐱——_🐿、35米🐀🦙|_🎇，可以表示1米3分米5厘米😕🐖_🥈🦌；
3🧩-_☀️😹、上班在路上花半个钟头💮🐑——_*🤡，可以表示为0.5小时🐔——☺️；
4🐁🐋|🙃、买菜花了10块8毛🙉🤭|🦇🐇，可以表示为10🕷🍃——_🤥🙂、8元🌿🐵————🎣；
5🌙|🌚🦄、发烧时的温度是38💫-🐪、5摄氏度😶🦖_*🐅。
生活中小数的例子
符合要求的例子有😰🦁——🪴🦢：
1👽_🏐、超市里买的东西是8🐥——🌸、12元🙁🐡_🦡，可以表示8元1角2分😔——🦟🤔；
2☺️🌝-🐚🦡、尺子上的刻度是1🦔🤠-🎖、35米🐉——🐪，可以表示1米3分米5厘米♟|🐌；
3😳|🌵🤯、上班在路上花半个钟头🕸🐫——🐐，可以表示为0.5小时🐦🤑_🦒🌹；
4🤠||🧐、买菜花了10块8毛🏐*————👿，可以表示为10🦧🙊_|*😒、8元🐄🎽-🐄；
5💮🎴————😫😝、发烧时的温度是38🐈🛷|-🦈、5摄氏度☺️——-🐬。
北京版四年级下册数学11生活中的小数教案6
北京版四年级下册数学1.1生活中的小数教案(6)
生活中的小数
第一课时
教学目标🐋——🐰：
1．通过学习使学生了解小数在生活中的广泛应用🤨🌷——-🏈，在学生初步认识小数和分数的基础上☘️-——🌻，进一步理解小数的意义🤫——🐅。
2．在分析🎴-*😮、类推的过程中让学生掌握两位小数的组成*🎭_🌈，培养学生的口头表达能力及思维的灵活性🪅——|🙉。
3．通过学习使学生进一步体会数学与生活的密切联系🙊_——*，对学生进行爱国主义教育💀*_🦢🐽。
教学重点🦗🪱——_🎮：建立小数的概念🪡_🐤*，认识小数的计数单位*🦎|——🦕。
教学难点🎨-_🐫：理解分数与两位小数关系并掌握两位小数的组成🕸🦢|*。
教学准备🌳🪄_🎄：PPT
教学过程🎖🎋——✨：
一🏆🦍-😾、复习🦚__🌷：
1．提问😈🦉-🕹：同学们🐇|*👹，我们都学过哪些数ext>
回答😘🐩——_🐲🎰：整数🐁🐈————🎃🤭、分数🐉🐷-——😞、小数
师🐀|🏈😇：谁能试着来填一填这两道题
1小时=分钟=秒
1米=分米=厘米
1元=角=分
2．小结😖🐌-🐣🕊：大家知道1分米是10厘米🎲😴-🐤，那么一厘米用分数🐀🍀_|🦆😜，小数表示是多少分米那ext>
从今天开始我们来学习两位小数**-|*🦙。
3.同学们举例🦉🌎-🐨，你都在哪里见过小数ext>
学生举例🦚_|🤥：例如商品的价钱🦍——😓，就不一定都是整元数🧵🐽|🍀🤬，在进行测量的时候🕸🌨|——🐵，往往不能正好得到整数的结果🃏🌓|🎍🙃，这常用小数来表示🦂🍃|🌱。
二🪶-😄🌹、认识两位小数
1．复习*-——🦣：
我们就从长度和价钱入手来研究小数😫🐨——🪡，思考下面问题🦘|🥎🤠：
（1）把一条线段平均分成10份,每份是这条线段的几分之几这条线段的几点几ext>
生1🪄__😅：每份是这条线段的十分之一🎋——-🌚。
生2🪡-🙊：每份是这条线段的十分之九🎋🦨_🎿🐒。
（2）师🎉😭-——🍂：把一分米平均分成十份🎊_-🐬🧿，其中一份是几分之几分米🐝——-🐱；其中九份呢ext>
生🐉_——🐞：一厘米🐕🪲_🦁，九厘米🤮🦛|⚡️⛅️。
师🦈-|😣🌕：用小数表示是多少分米ext>
生🐚||🪶🐬：0.1分米👽--🌏，0.9分米😱——-🎣🦒。
（3）你能以元作单位🍄-_🦛🐜，把下面数先写成分数🌈——☹️，再写成小数吗ext>
1角=元🌦🧶_|☄️😁，写作.
6角=元🤕_🦃🌖，写作.
8分=角🦣_🦌🌑，写作.
2．探索新知🐬|😤🦫：
（1）认识0.01🐲__*🤤：
提问🐊--🌟：老师这里有一张正方形纸,你们看把这张正方形纸平均分成了多少份么知道的ext>
提问🦗__😘🤯：其中的一小格怎样表示ext>
自由发言⛳🪁-|🐄：把这张纸平均分成了100份🦋|🐖🍂。（10×10=100♠⚾-*、10个十是一百……）
小组交流🐙__🌸，达成共识♠🌵|🦚*：把正方形平均分成100份🐗--🦥，1份是这个正方形的😚|——🌷*。
讲解😷🌈——🦐🦈：写成小数要在小数点右面第一位写“1”☀️-|😮🐭。写成小数🏆😈-🎋，
就是要在小数点右面第二位写“1”🪳——🐀✨，就是0.01,读做零点零一.
板书🦑🦚_🎋：写作哦😧🐈-🃏🦀。0.01,读做零点零一🍀-——🎯😎。
（2）认识0.02🐀-|🐦：
提问*_——🦥🎃：2个小格,用分数怎样表示怎样表示ext>
生🐁🥍——🦂：把一个正方形平均分成100份,这样的2份,就是2个,是😳——🐲。小数点右面第二位表示百分之几的数,所以在小数点右面第二位写2,就是0.02,读做零点零二*_🐣。
板书🦮🦩-|👻：写作0.02,读做零点零二☄️_——🐖。
提问😷--♦：0.02里面有几个0.01ext>
生🌸🥏——-🐥：0.02里面有2个0.01🐃——_😓🕊。
同桌交流
（3）认识0.67
提问🐟_-🦚：67个小方格用分数怎样表示怎样表示写呢ext>
生🌨_🐏🦂：百分之六十七💐-🥉☁️，也是0.67😳——-🎨🌷。
板书🦍_🦘：写作0.67,读作零点六七🐵————🐫。
3．小结😤——🐜🌴：今天我们学习的0.01,0.02,0.67也都是小数,是两位小数🎃*❄_|🦬🐕🦺。
板书课题♠😚-_🔮😄：认识两位小数
明确🐀🦌||😥🎃：这幅图可以看成是6个长条和7个小方格,6个长条是6个十分之一,所以写成小数0.6,还有7个小方格是7个百分之一,所以要在小数点后面第二位写7😲_🐑。
三🪶——|🥇、巩固练习🐪————😤⛸：
1．完成书上第4页涂一涂*——🐼🐏。
引导🐇_🦃：0.05表示什么意思0呢2呢ext>
生1*🦝_——🦠🦃：5个0.01是0.05🐕__♟🌴；
生2🤮-——😁：10个0.01是0.10*🐬|😘。
师✨⚡️-🦃🎏：0.10为什么要涂10个小格呢ext>
生🐽🧶——⛅️：因为把正方形平均分成100份,每个小格就表示0.01,而0.10里面有10个0.01,所以要涂10个小格🦒*-🐂。
2．完成第7页练习第1题*🐙——-🦏🐸。
学生涂后,教师提问🐚🐍__🐝：1.46的组成是多少9呢ext>
生1🐩💐|🥍🐸：1.46是由1个1,4个0.1,6个0.01组成的🦄🤿|😎。
生2*❄🤗-🌹：2.09是由2个1,9个0.09组成的🪲——_🐔。
3．补充练习🎗|🏈🍂：(机动)
(1)看图回答,先写出分数,再写出小数🐥🌧-🍄。
(2)3分是元,用元作单位还可以写成元🦆|😉🌈。
填空🌴🐡|🐋。（1）10个0.01是😂_-😙🌏。
（2）0.01是分之一🐊_♥*。
（3）98厘米＝米🌛_💫🐜。
（4）76厘米=米💀__🎈。
4．课堂小结
说明🥌😠_🐲😰：今天我们认识了两位小数,两位小数实际上是百分之几的分数的另一种表示形式,而且它在生活中有着广泛的应用🦌🐘-😎。
5．作业设计🐈🦗_🐐🌚：
搜集有意义的两位小数🐣🦦|🙀🤬。
板书设计:认识两位小数
例1🎽————😹🎁：写作0.01,读作零点零一.
写作0.02,读作零点零二.(2个0.01)
写作0.15,读作零点一五.(15个0.01或1个0.1,5个0.01)
67表示🦍-🦕🙄：100份里的67份🐔-😬😓。
第二课时
教学目标🐋🐈——🐇🌖：
1．使学生认识小数的计数单位🎽——🦥，掌握相邻两个计数单位之间的进率及小数数位顺序表🤗|🦢🦦，能正确读🦢🌕_-*、写小数*🌿||😴😽。
2．培养学生的迁移类推能力及观察🏸🦗_😃🌓、分析能力⛈--🦈🧧。
3．进一步渗透数学与生活的密切联系🎳🦛————😺🤿，养成认真仔细的良好习惯🐅——_🐕♟。
教学重点🐑😸-🌝🎱：
1．掌握小数的计数单位及相邻单位之间的十进关系🦌🦖——🦧。
2．掌握小数数位顺序表🪰🐷__🐱。
教学难点😣_|🪶🐁：理解小数意义和小数的计数单位😽🍃|_🪀。
教学准备😗🐪||👺：PPT
教学过程🌜🌔|🐩🌱：
一🎐🌿——|😝🐔、复习引入
1．提问🐿🐾-🌵：我们学习了小数,以前学习了整数,它的数位顺序是怎样的间有什么关系ext>
根据学生发言,板书数位顺序表🎃🤡|🤗🌺：
整数部分小数点数位万千百十个……位位位位位.计数单位……万千百十个一
口答😚🌧|-💀：
(1)在整数里,从低位到高位,按照数位顺序说出个级和万级的每一个数位☘🦘--🌺。
(2)十万里有个万,个一百万是一千万,一亿是个一千万*❄🏸_🎉。
看题填空🎭——_🌪👺：
(1)2元有角,1角有分,1元有分🐌🐪||🌔😩。
(2)3分是—元,用元作单位还可以写成元🎫_🧸。
二😀——🐒、复习两位小数的读法及组成🐅🥏-🌏🎳。
指名口答
师🤗🌛————🌼😆：说出0.35🦍-🤧🍀、0.47🦤🐿_🙃🎐、0.68及5.91的十分位上的数是几🐳😑-🧿🎑。
生🐗-⛈：3👽🪲|_🤖、4🙉_☹️、6🎨😷-🐾、9😟🎆_🦠。
三🐊🦃_⛳🐌、探索新知
1．出示米尺图☄️_🐦🦕：
(1)2dm是m,写成小数是m🦎|👿，3ｍ里面有个0.1ｍ🍀|_🛷。
讲解:小数也有数位,一位小数如0.1🐙🌻|-🎣🐂、0.2🦒_🤧、0.4🤬🏆-|🦔🐇、0.6等,都是表示十分之几的数,把表示十分之几的数写在整数个位右面的第一位,叫做十分位*|🏵🌵。
接前面板书:·十
分
位
提问:十分位上的数表示什么意思0.1是多少ext>
生1:表示几个十分之一🌓——-🐖🌵；
生2:10个0.1是1*-🤐🌤。
(2)1㎝是ｍ,写成小数是ｍ,0.1里面有个0.01ｍ🤫——*。
质疑:两位小数如0.01,0.25的十分位上的数是几在什么位上呢ext>
说明:1和5都在小数点右面第二位,这一位叫百分位😯-_🦆。
接前面板书:百
分
位
读出下面小数,说出百分位上的数是几🤢🧨-⛈。
50.26🌛--🐱*、9.88🐼-|🎄🐕、54.15👹🐾_🐍🐍、23.87
师:百分位上表示的数是多少ext>
生💐_|😎🐁：6😩——_🦬、8🎣💀|☀️🌛、5🐑——🎯*、7😧☘|😬🐖。
师🏵||😵：10个是多少0.01是多少ext>
生🦘-🌵：10个是十分之一😋——🎲；10个0.01是0.1🦑🏸_🐌。
(3)1㎜是ｍ,写成小数是ｍ♣——🧸，0.01ｍ里面有个0.001ｍ🍃🤨——🪲🐍。
师:0.001是几位小数右面第三位是什么位0.001是多少ext>
生😼-🐣：0.001是三位小数😧*_|🥇🐈⬛，小数点右面第三位是千分位🧵⛅️-|🐋，10个0.001是0.01😹🎮__🪄😡。
接前面板书:千
分
位
2．小结:小数的计数单位是十分之一👽🐞——|😤、百分之一🐪-**、千分之一……也可以写成0.1😞☁️|_🎨☁️、0.01💮-_🌵、0.001……相邻两个计数单位之间的进率都是10🦅-🌳🐀。
整数部分小数点小数部分数位万千百十个……位位位位位.十百千万分分分分……位位位位计数单位……万千百十个一十百千万分分分分之之之之……一一一一
观察顺序表⭐️🐐|——🙈：小数部分有哪些数位位是什么ext>
记忆数位顺序表😛|🤕🍁。
四🙁|_😂、巩固练习
1．完成书上第6页/填一填]
2．把“小数数位顺序表”补充完整⛳————🌟🌏。
教师可以把板书故意擦掉一些,让学生补充,其他学生填在书上🐇|——🎨😈。
3．补充练习:
根据“顺序表”写小数.
写后请学生分别说出这些数的组成😧_*🪴。
五😬🎇————🌥🎽、课堂小结
提问:我们学习的小数的计数单位有哪些数单位之间,相邻的进率是多少ext>
板书设计:小数数位顺序表
整数部分小数点小数部分数位万千百十个……位位位位位.十百千万分分分分……位位位位计数单位……万千百十个一十百千万分分分分之之之之……一一一一