我会看图列式计算怎么做
看图列式两种方法?？
看图列式两种方法如下🕊|_*：1🔮-🦖🐒、第一种方法是先观察图形特征🐦🌏-_🤐🌺，然后根据图形特征进行分类和归纳☄️🌚_|🐉，最后列出代数表达式🦏-_🌪。这种方法通常适用于较为简单的图形🌍🐙_😸🌴，例如三角形🐤|_🦨🥅、矩形等🦜-|🦉。例如🐆🦉|👺，我们有一个三角形ABC🤩🌎|😀😏，已知其三条边的长度分别为a🐙————🌛🎿、b🦎*_🦙、c😫🤪__😔，现在要求出这个三角形的周长😵||🦬🪴。我们可以根据三角形的三条边的长度🦊☺️——🦫🐭，将说完了😜🦟-_🌴。
步骤1🤣⛸-😴：准备工作首先🐾*-|🎱🎏，准备两个要相乘的分数🐒_|🐝。例如🦁|_🐨，假设我们要计算1/3乘以2/5🦒💫——_🦛🦂。步骤2🦬💐-|💐🌪：绘制矩形图绘制一个矩形图🐁🐡|🌸，将其分成两个部分😾|*，一个部分的面积代表第一个分数🐖🤮——🀄，另一个部分的面积代表第二个分数😻——😠。在本例中*——🐓，我们可以绘制一个矩形🐞😢_——🦨🎮，并将其分成两个部分*——⛸，一个部分占据了矩形的1/3🦇——🎊🤖，另一个部分是什么😗__😴😮。
看图列式两种方法如下🕊|_*：1🔮-🦖🐒、第一种方法是先观察图形特征🐦🌏-_🤐🌺，然后根据图形特征进行分类和归纳☄️🌚_|🐉，最后列出代数表达式🦏-_🌪。这种方法通常适用于较为简单的图形🌍🐙_😸🌴，例如三角形🐤|_🦨🥅、矩形等🦜-|🦉。例如🐆🦉|👺，我们有一个三角形ABC🤩🌎|😀😏，已知其三条边的长度分别为a🐙————🌛🎿、b🦎*_🦙、c😫🤪__😔，现在要求出这个三角形的周长😵||🦬🪴。我们可以根据三角形的三条边的长度🦊☺️——🦫🐭，将说完了😜🦟-_🌴。
步骤1🤣⛸-😴：准备工作首先🐾*-|🎱🎏，准备两个要相乘的分数🐒_|🐝。例如🦁|_🐨，假设我们要计算1/3乘以2/5🦒💫——_🦛🦂。步骤2🦬💐-|💐🌪：绘制矩形图绘制一个矩形图🐁🐡|🌸，将其分成两个部分😾|*，一个部分的面积代表第一个分数🐖🤮——🀄，另一个部分的面积代表第二个分数😻——😠。在本例中*——🐓，我们可以绘制一个矩形🐞😢_——🦨🎮，并将其分成两个部分*——⛸，一个部分占据了矩形的1/3🦇——🎊🤖，另一个部分是什么😗__😴😮。
一年级数学看图列式题讲解如下🐩——😻：1🦟👺_-🪶、加法问题🥋_🌦🦭：（1）这类问题没有大括号和小问号的提示🌤|🐹，也没有虚线和斜线的提示🐁——🥊🦨。通常是写一道加法算式🪳😢|——⚡️🪁，如果题目给出两道算式的空要填的话😉_——🐽*，就写两道加法算式🌴🏏_🎊：从左往右加写一道🤧🤮|🧸，从右往左加写一道🐓——🎎。（2）这类问题因为有大括号和小问号的提示🤒*——|🦝，明确了问题是什么😐🐰_*🐿，..
数学列式的注意事项先在上面一行写第一个加数🦮🕸-🙁，如果两加数位数不一样🎾☘️-🤔，就先写位数多的数🌳——🌙⛸，再在下面一行写第二个加数😹🐕🦺——🌾，如果两加数位数不一样🌴|——🤗，就写位数少的数🌪|😡，把“”号写在第二个数的前面位置*🖼|_🐍，式子中的“”号用一条线横线表示🐓🤑|-🐬🐭，写在第二个数的下面🐕|-😞🦠，两数计算的结果写在横线下面的位置🐗🐒|-🐖，要和等会说🦇😅————☺️。
看图列式。?？
看图列式计算不用写答🤬🌼-_🦫，计算结果有单位名称的要写单位名称🤪_🦝🦜。①无论什么题型（填空🎃-🐼、列式计算🦄🐨_🦚🤢、应用题🍂🐏——_👻😺、名数改写……）计算结果有单位名称的都要写上单位名称🙉——🏉🐫；②只有应用题才写答语并且必须写答语🎰_——😜。
答案不唯一🦎🦓——-🦝🎲，如🥀|_🐈⬛：1/2+1/5=7/10 1/5+3/10=1/2*🌲——🐭，1/2+3/10=4/5.有疑问💥😘-🏈😬，请追问🐿🏵——🐗；若满意🦘|☹️，请采纳🐣🏆|_🐤，谢谢🦒_🎄！
二年级看图列式该怎么做 求大神赐教?？
第一行的动物是猫🪁🕷|_🦂，有5只猫站在一段上😵|——🐝。第二行的动物是猴子🎽|🦚🐸，仔细看看🐸🃏__🦂，有一个问号"？只"🐱-🙁，我们就清楚问的是猴子有多少只🌙🧧-——🐼🦥。接下来求猴子的数量🍃_-🎋。有三个段和上面一段长度相同🃏🦆——😉，如果让猴子站上去🌑-🦠🐑，每段也可以站5只猴子了🤨🌲__🦚。有三段🐏☄️--😰🦓，那就3个5相加🍀🐪_🤣。5+5+5=15(只)🌵|🐃，或者是3x5=15(只）..
从图中可知🐲🐽_🏵，柳树是杨树的80%😜|🦜😾，设杨树为X棵👺🌜--😱，柳树就是80%X棵*🎑-——🌷😗，两种树之和是360棵🦔-_😋🐟，所以列方程为🏉——|☘️：X＋80%X＝360 解得X＝200 80%X＝80%×200＝160 即杨树200棵😆🦁——-🐂，柳树160棵🦜_-😙🏉。
我会看图列式计算?？
回答🐒--🦟：解🐫_-🐕🦺🦛：设玩具有x个🐚🐒--🦣。x+(25%)x =60 1.25x=60 x=48
一年级数学看图列式题怎么讲解如下🥌*-|🙂：一🦇😳-_😓😖、理解题意首先🍃-🐄😜，要帮助孩子理解题目的背景和情境🐅🎭——🐅🐞。让他们知道他们将要解决的是一个数学问题🐓🎲|——🌦👽，而这个问题是通过一幅图来表示的🐑——_🥎。引导他们观察图中的信息*💥_🦄，并尝试用自己的语言描述🐘-🌲。二*🏸_🏐⛈、观察图像在理解了题意之后🐺🎐|🤣🦭，下一步就是观察图像🦖_🌳。教他们如何识别图像中的信息说完了🌑🌻——|🐋🌾。