如何进行小学英语阅读教学
如何进行小学英语阅读教学?？
在进行小学英语阅读教学时🦂🐚——😌，我们大致可以把学生阅读材料的过程划分为pre-reading(阅读前), while-reading(阅读中)和after-reading(阅读后)三部分🧸🤑_——🐌🌜。上个月🤢😉|😯🎄，我和同事前往深圳进行名思教研的学习🐫🐽|_🌔，那些老师大部分进行阅读教学时🐀--🧶🌷，他们也是采取读前🤤——|😼🏓，读中🐜😥-🤫🐔，读后活动的设计🧿☹️__🏵，而且效果也是非常不错的🍀♥-|🎰，学生们都乐于接受🦉🤥——🤕🐜，也易于接受希望你能满意💐🎭_-😓。
师生共读的基本形式是从篇章文本共读出发🦢🎆|🐄，设计一系列活动😬🐋|🌧🐗，使学生在活动中阅读故事🦙_🤨🦓、掌握语言💀🌛_-🦩、形成能力😾🎟|——🎍🐰。四)学生重读书读一百遍🐫|🕊，自有分晓🦑||😶🐔。阅读过程中产生的新观点和发现🙁🧿_——🦅，需要在重读中进行印证和验证😴-🌺☄️。在反复阅读的过程中😓🐼——🌛，学生重新理解作品🎲🕷-🕸🐳，构建新的认知🐜🥇_😶🐟，感受更细致的语气🎏-——🦀，思考更深入🐉💀__🛷🍄。自考/成考希望你能满意🐚——-🌈。
在进行小学英语阅读教学时🦂🐚——😌，我们大致可以把学生阅读材料的过程划分为pre-reading(阅读前), while-reading(阅读中)和after-reading(阅读后)三部分🧸🤑_——🐌🌜。上个月🤢😉|😯🎄，我和同事前往深圳进行名思教研的学习🐫🐽|_🌔，那些老师大部分进行阅读教学时🐀--🧶🌷，他们也是采取读前🤤——|😼🏓，读中🐜😥-🤫🐔，读后活动的设计🧿☹️__🏵，而且效果也是非常不错的🍀♥-|🎰，学生们都乐于接受🦉🤥——🤕🐜，也易于接受希望你能满意💐🎭_-😓。
师生共读的基本形式是从篇章文本共读出发🦢🎆|🐄，设计一系列活动😬🐋|🌧🐗，使学生在活动中阅读故事🦙_🤨🦓、掌握语言💀🌛_-🦩、形成能力😾🎟|——🎍🐰。四)学生重读书读一百遍🐫|🕊，自有分晓🦑||😶🐔。阅读过程中产生的新观点和发现🙁🧿_——🦅，需要在重读中进行印证和验证😴-🌺☄️。在反复阅读的过程中😓🐼——🌛，学生重新理解作品🎲🕷-🕸🐳，构建新的认知🐜🥇_😶🐟，感受更细致的语气🎏-——🦀，思考更深入🐉💀__🛷🍄。自考/成考希望你能满意🐚——-🌈。
小学英语阅读教学的方法和策略如下🦎_|🦁*：一🐈⬛🦏|🐯💥、有效预习——提高阅读课堂教学效率的前提学生阅读之前教师应及时给学生提供有关课文内容的背景知识材料和预习练习🎿||🪄，指导学生预习🥀🐔|🦙。背景知识材料有助学生理解课文🦡_🥇🦅，也能拓宽学生的知识面🐌🦐--🙄🦛，开阔其视野🐆🦘|——😐。预习练习能使学生明确预习目标🥊🦑|——🐁😳，使预习有的放矢😝——🐄。课前预习还有助于说完了💫🐈——🦢。
本节课的教学内容与学生日常生活实践紧密相连🐤*|_😹🦌，通过阅读激发学生学习的兴趣🎖🦎_🌤🐄，进行阅读技能和策略的指导🎐🐺|🏑🐜，突出信息的交流和互动🐽🌪-_🦕，促进听说技能😎-💐🪡，发展读写技能😯-——💀，在教学中以旧引新🐰————🐹，降低学习难度😅-🦎*，不断循环复现😿🦓——😻，帮助学生积累巩固🦟🐗-_🐄，提高学生综合运用语言的能力🐱😮|🙃。三🙀*--🌍、教学目标 知识目标*-🏐🦏： 1😏-🎫🤿、能够听♦🎆_🤓、说🐄——_😵、读🌳-😑🦒、写句型*|💫：What can yo后面会介绍😘🐌——🎋🎐。
如何进行小学英语阅读教学?？
1．Preperation准备活动目的😸🧶——|🌻*：热身🃏-|👺🐕，复习方式🐏🦃-🌕😣：相关内容的song🦟🎾|😔🃏，chant🐡🐵-🦙🐄，TPR😅🧧_——😼，free talk等2．Pre-reading-阅读前活动目的🎭-|🐖🦗：排除阅读障碍🌺🪱——🏵，降低阅读难度🪰————🐷🌪。方式🌘🐸_🎏😲：可以在在情景会话中渗透新语言🐣-|🦥🌘，进行阅读预测🐽🕸-_*。也可以在游戏中理解新词或语言🐔--🧩，给学生阅读提示🌹_🌱。3．In-reading阅读中活动目的⛈🎲————🐌🐰：培养学生获取说完了🐔🪄|——🌖🎇。
一☹️|🦇😽、阅读前（Pre-reading）在这段时间🐰|☀️，教师应该根据不同的材料做好导读工作（Preparations for reading）🌳__🦩👺。二🪢——🦘🏒、阅读中（While reading）1🌖-🪅、略读(Skimming)略读是由阅读目的决定的🐘|🙂。在进行快速阅读时🤢——_🐜🍀，学生不需要细致地理解所读材料🐳🐉——-😇，只要了解阅读材料的基本信息🦉-😅🎣，要求学生快速浏览全篇🎈🦔——🐹，领略主旨或抓住主要内容到此结束了？*🍂——_🧸。
如何进行小学英语阅读教学?？
（一）读前活动读前活动是指学生在进入课文学习之前的活动🐍__🐋🌧，可借助歌曲🛷🌑_😿🦋、歌谣和图片🐙-🎇*，采用交流😀🍄-🌟🎄、预测的方式🎗🌨——|🦕🤬，帮助学生激活旧知识🐬——💥，引起学生对新知识的好奇与兴趣😉-🎈😍。可以在学生欣赏完歌曲与歌谣之后🐵🐐_-🐪，交流关联内容🌳——🦐，从而提出问题🦄🐊——_😽🥉。而预测则可以先让学生读课本中的插图🎋|——🐘，然后说出他们从图中所获得的信息🌱——🦜🤓，最后好了吧😐——🐤🐜！
作为英语教育中的一个重要环节*🍄_🎍😐，阅读教学是英语教学中的重点和难点🦆♟-|🍁🌏。在《小学英语新课程标准》的指导下😶|🦦🌒，怎样才能上好小学英语阅读教学课呢？阅读理解教学在小学阶段的主要教学目标就是针对小学生的年龄特点和认知特点🐑-🎟🪁，激发学生的阅读兴趣🎁🏏_😁，培养他们良好的阅读习惯🦂🦝_🏓😢，增加他们的阅读自信心🐼|_*🦀，消除畏难情绪🎍|🐫🦄，让他们能读懂简单的文章等我继续说🎰-😻🌼。
如何进行小学英语阅读教学?？
接或间接的影响着小学生进行有效英语阅读教学🦮-|🧧。3.小学英语阅读教学的如何有效开展3.1激发学生的阅读动机🐇🦈-🐌🦊，引导学生进入阅读学习状态教师可以利用的丰富生动阅读材料背景来激发学生阅读兴趣🌺——🦉，故事🐉🦨——🍀、笑话🐿_-🪢、游戏等导入影响🌳-|🪅，促使他们迅速地进入高效阅读状态🎉-🦓🦐。除此之外🦭_🤣，可以给学生提供相关歌曲🐇🐩_🌩、电视🦍🦆_🌿、录像等特殊媒体🦈🤢|🎍🐽，充分调动学生的还有呢？
如何指导学生英语阅读当前😗|😞♟，小学英语教师的英语教学活动中🤪🎈_|😩🪲，阅读教学并没有发挥其应当具有的作用🐚👺-_🐀。教师不是把英语阅读教学当成一般课文教学✨——|🤩，针对英语阅读教学的现状🌏|🦉*，我们要做的确实很多🤔🏅|——🎉。如何切实培养小学高年级英语阅读能力⚾🐂|🎲，帮助其夯实英语阅读的基础是值得我们探讨的🤨🐭|🪰🪀。下面跟着我一起来看一下如何指导学生进行英语阅读吧🐹——|🐘！