如何有效地教学初中英语短文阅读
如何提高孩子的短文阅读能力1😮-🙄、要让孩子学会在阅读的过程中动脑筋🥊⛅️-|🪴🤿。有时候孩子的阅读得不到提升🐯😙|🦧🍃，是因为孩子太懒了😦🎰|——🥈*，孩子一看到这么一大篇文章就傻眼了🦦————🐵，真是不想读💀——-🎄，不想去看🎋_🍀，有时就直接做后面的题目🎿|——🐕🦺🙂，这时就要端正孩子的学习态度了🦟|🐃，要让孩子乐于阅读🎇🐼__😪🦍，在阅读的过程之中学会动脑🤫😱-🎮。
2🦦⭐️——-🐵🥍、不能一个字一个字的去读🎨🦓-_🦆🌛。孩子在做阅读题时😂_|🐜，在起步阶段由于孩子见到的阅读篇目还不够多🤯🎾|🌎🌺，总是一个字一个字地读完😽🐗__😟，但是长期使用的话♟🕊|🐇🎯，会影响孩子阅读速度的提升🎟-_🐞，因此孩子要学会读词组🐆——_🥀，然后再读整个句子🦊🥈--🐖，例如读我是一个好学生这句话时🥊🦖||🦏，要把我是🐊__🤠，一个🦘🤮|🏸，好学生🐃👻——🏉😫，这样的词语一眼就要看成是词组🦆😉|🐯🦊，然后再练习一读就读整个句子🐲🐉——-🦉*，而不是一字一字地读🐌🐬——🌑🌖。
3🐈⬛😆_🥌🐓、看清楚题目要求后⛈🦄_🐂，通读全篇文章🐿🐵__*❄🦇。在孩子做阅读题时🦒😂——🌿，可以先看后面的题目要求🐰——-🦬*，读懂题目要求以后🌼|🐸，带着这些问题再读文章🌕__🤧，这样有目的的阅读😮🌟_——🦈🐼，可以提高孩子的阅读速度😹🦏|_🏓。
2🦦⭐️——-🐵🥍、不能一个字一个字的去读🎨🦓-_🦆🌛。孩子在做阅读题时😂_|🐜，在起步阶段由于孩子见到的阅读篇目还不够多🤯🎾|🌎🌺，总是一个字一个字地读完😽🐗__😟，但是长期使用的话♟🕊|🐇🎯，会影响孩子阅读速度的提升🎟-_🐞，因此孩子要学会读词组🐆——_🥀，然后再读整个句子🦊🥈--🐖，例如读我是一个好学生这句话时🥊🦖||🦏，要把我是🐊__🤠，一个🦘🤮|🏸，好学生🐃👻——🏉😫，这样的词语一眼就要看成是词组🦆😉|🐯🦊，然后再练习一读就读整个句子🐲🐉——-🦉*，而不是一字一字地读🐌🐬——🌑🌖。
3🐈⬛😆_🥌🐓、看清楚题目要求后⛈🦄_🐂，通读全篇文章🐿🐵__*❄🦇。在孩子做阅读题时🦒😂——🌿，可以先看后面的题目要求🐰——-🦬*，读懂题目要求以后🌼|🐸，带着这些问题再读文章🌕__🤧，这样有目的的阅读😮🌟_——🦈🐼，可以提高孩子的阅读速度😹🦏|_🏓。
2🌲--✨、既理解具体的事实🥇🦈_——🌿*，也理解抽象的概念🐰|✨。
3🥈__🌲😾、既理解字面的意思🐑😹——☄️，也理解深层的含义🪁-🖼，包括作者的态度🏓🦥_🐒🐽，意图等
4😺-——🪆、既理解某句⛸♦|🤭🍂，某段的含义🦂-🐏😦，也理解全篇的逻辑关系🪀😸——🏐，并据此进行推理和判断🦊-——😣🦁。
5🦇🏉——_🪅、既能根据所提供的信息去理解🤧*——|😻，也能结合中学生应有的常识去理解
6🎰🎑-🐐🦜、快速查找某一相关信息😓_|🐖，读时要一目十行🦆|🪲，对不相关的内容一带而过🦥🤥_☘。
英语短文阅读关于提高英语阅读能力的技巧💐🐷-🦛🎄：
1*❄🐈_🦚、巧妙绕开生词
避开生词🌟😿|_✨⛳，只要能辨别出生词是否为名词或者形容词即可🦗_-🏈🤤，不必了解具体含义😽🥊|——🎿。
2⛅️-🍃、抓住句子的主干
分析语句的关键词😎-🌱🦨，把握句子的主干才能快速理解文章💀-|🤩😵。
3✨——🥋⚡️、积累英语词汇
积累英语词汇🌪-|🐝，才能解决学习困扰😷*--🦊。
4😠——|😧😦、选择合适的英文读本
选择词汇🃏|🎎🐏、语法难度合适的读本进行阅读练习🎲-_🪁*，可提高英语阅读能力🦔——🥊🐃。
如何提高孩子的短文阅读能力 家长们看过来了
1🌔|——😈、要让孩子学会在阅读的过程中动脑筋🦏_🐹。有时候孩子的阅读得不到提升🎨⛳-🎍🐼，是因为孩子太懒了🦙🐵|——🌳，孩子一看到这么一大篇文章就傻眼了🐣🎯_😥🦏，真是不想读🎄☹️_🤖🥌，不想去看🐽_🐇🪀，有时就直接做后面的题目🐝|——🎄🐔，这时就要端正孩子的学习态度了😊——🐒，要让孩子乐于阅读🐑——👹🦧，在阅读的过程之中学会动脑🎍🤩_🕸。
2🐤♠_🔮🍂、不能一个字一个字的去读🌈-|😓🦗。孩子在做阅读题时*🎈||🐆🦆，在起步阶段由于孩子见到的阅读篇目还不够多🦛🦟|-🐷🦝，总是一个字一个字地读完🕷♣_🦝🧸，但是长期使用的话😋——🦆，会影响孩子阅读速度的提升🐊_——👹🐒，因此孩子要学会读词组🌵-|😽，然后再读整个句子*_🤤，例如读我是一个好学生这句话时🦄||😌，要把我是🦗|🐦，一个🧵-|👺，好学生🎎🐞——|🧿，这样的词语一眼就要看成是词组😸|🌥🦍，然后再练习一读就读整个句子🤡😚_——👻⛳，而不是一字一字地读😾🌴——🦒🎭。
3🎮⛳|🐥、看清楚题目要求后🦅🧩-🐁，通读全篇文章😬-|😔🥅。在孩子做阅读题时🧵🐡_🥇🍃，可以先看后面的题目要求😁♦-|🖼🦅，读懂题目要求以后🐪🏵——_🌾🐿，带着这些问题再读文章🌹_😜🐾，这样有目的的阅读✨🐇——👽🛷，可以提高孩子的阅读速度🪡|🦡🐿。