如何上好小学英语阅读教学课
小学英语阅读教学的有效策略,小学英语整本书阅读的方法和策略?_百度...
要解决这些问题😺-😏🐣，教师必须传授和培养阅读的策略🏉😦-😧🐝、技巧和方法🌺🌱_🔮🌵。三)师生共读师生共读是学生理解作品🐸😑——😓🐚、体验语言的重要途径🙃🐓-——🦌，可以加深学生对故事情节的理解🎁🪱-🍃🤮，培养和发展学生对语言文字的敏感性🎎——🦗，提高学生的阅读素养🌲😏|-🌧。师生共读的基本形式是从篇章文本共读出发🙁🦩|——🐵🐵，设计一系列活动🤐🙁__😞🦙，使学生在活动中阅读故事🧧|——*、掌握语言希望你能满意🐣🐸|🙉。
一🐡————🌖🦦、阅读前（Pre-reading）在这段时间🐰😝|——🤿，教师应该根据不同的材料做好导读工作（Preparations for reading）🪁——_😾。二🎎|——🦛、阅读中（While reading）1🐥_🐓🐅、略读(Skimming)略读是由阅读目的决定的🐚-🐑😌。在进行快速阅读时🤠-😼，学生不需要细致地理解所读材料🦄🦒——-🌿💐，只要了解阅读材料的基本信息🦃🦉-|🌩🌒，要求学生快速浏览全篇🪆🌎_——🌻，领略主旨或抓住主要内容好了吧🎊|🦮🐨！
要解决这些问题😺-😏🐣，教师必须传授和培养阅读的策略🏉😦-😧🐝、技巧和方法🌺🌱_🔮🌵。三)师生共读师生共读是学生理解作品🐸😑——😓🐚、体验语言的重要途径🙃🐓-——🦌，可以加深学生对故事情节的理解🎁🪱-🍃🤮，培养和发展学生对语言文字的敏感性🎎——🦗，提高学生的阅读素养🌲😏|-🌧。师生共读的基本形式是从篇章文本共读出发🙁🦩|——🐵🐵，设计一系列活动🤐🙁__😞🦙，使学生在活动中阅读故事🧧|——*、掌握语言希望你能满意🐣🐸|🙉。
一🐡————🌖🦦、阅读前（Pre-reading）在这段时间🐰😝|——🤿，教师应该根据不同的材料做好导读工作（Preparations for reading）🪁——_😾。二🎎|——🦛、阅读中（While reading）1🐥_🐓🐅、略读(Skimming)略读是由阅读目的决定的🐚-🐑😌。在进行快速阅读时🤠-😼，学生不需要细致地理解所读材料🦄🦒——-🌿💐，只要了解阅读材料的基本信息🦃🦉-|🌩🌒，要求学生快速浏览全篇🪆🌎_——🌻，领略主旨或抓住主要内容好了吧🎊|🦮🐨！
在进行小学英语阅读教学时🐷_|🌳🐝，我们大致可以把学生阅读材料的过程划分为pre-reading(阅读前), while-reading(阅读中)和after-reading(阅读后)三部分🍁😷_|🌟。上个月🦄😚————🐱，我和同事前往深圳进行名思教研的学习🦏😞__🌺，那些老师大部分进行阅读教学时🐹——🎲，他们也是采取读前🍁🍄-——🐏🪄，读中🐐-——🌳，读后活动的设计🐷🌿-|🌾🐄，而且效果也是非常不错的🎍-|🌸，学生们都乐于接受🦌_*，也易于接受到此结束了？🦂|——🦃。
如🌵🌷_-🐽：选择语法相近😠🐬|🦓🎽，话题相仿🤢😸-|🦜，难度适宜的短文进行听力和阅读训练🐸🦛——-🌞；采用听🦟-——♦、读结合🧐|——😸、多种感官参与的方式进行阅读训练🐸🐂-🥀🐓；为了提高阅读的主动性🧿——🍀😊，让学生在理解的前提下🦗——🐆🐟，复述课文或自编对话😣🌦|_🌓，采用阅读与口语相结合的训练🦎🌱-🦁🐪；同时还可采用阅读与写作相结合🎈——🐤🌤，让学生仿写短文🐐🦏|_😩，根据一定的句法和语言规则🥏-_🐀🐏，进行短文再创造的训练🦆🐿——🌪🐯。三🐋🦩_|🎨🥈、阅读教还有呢？
小学英语阅读教学的方法和策略?？
小学英语阅读教学的方法和策略如下🦟⛳|🌞：一🎗🐦_|🐩😙、有效预习——提高阅读课堂教学效率的前提学生阅读之前教师应及时给学生提供有关课文内容的背景知识材料和预习练习🐑🪶||😦，指导学生预习*_——🐞。背景知识材料有助学生理解课文😽_🎗🍃，也能拓宽学生的知识面🐒🐥|-🌵，开阔其视野🐸-_🦕。预习练习能使学生明确预习目标🌹_🐏，使预习有的放矢🌵🧩——_*。课前预习还有助于后面会介绍🐨--🌝🦚。
针对学生水平🌲_——🦩🐔，授课时教师多采用“课文复述”这一形式☀️-🏈，让学生巩固课内知识🐱*|🐋。教师可以给出关键词🖼-_🤮，简笔画🐘|-💐🐡，或者用体态语言😟-🛷、表格等🦘🦔——🦊*，让学生创造性的再现已学课文🍀🦆——🦓😭。如我在上We are going to have picnic🐖🤯_|🎽🦉。一课时🦡_|😺，在这个环节我给出句型框架🦌|🌈🏏。让学生填写are going to☹️🦔_🐺🤫，is going to🦒|-*😒，等语法点🦔🧶_-🪰🌏；ducks希望你能满意🎍_-*。
如何有效开展小学英语阅读教学?？
【摘要】阅读是学生获取信息😂🐱_🐆🙉、开阔视野的最有效的途径之一🦆-_🦦🤤，通过阅读可以激发学生的学习兴趣和学习动机🦧——_🪅，满足他们学习英语的成就感🌕||☄️💫，同时还可以培养学生用英语交际的能力🤤__🎎。要提高学生的阅读能力🎈-🐪，必须不断地积累词汇😄🎿|🎽，培养语感🎀——_🎏，丰富语言知识🙀*_*。在教学中🦚🏉-🎟🌑，除了用足教材☘️|😣，用好教材🐕_🌿，还要在此基础上进行课外延伸😌_🐖，可选一些课外阅读材有帮助请点赞🙈_——*🐋。
下文笔者以译林出版社牛津小学英语6B Unit 5 The seasons 一课为例🌵🐗————🤗♣，介绍小学英语语篇阅读教学的基本过程.1. 背景烘托🙉——😖，构建语篇整体概念背景知识是理解特定语篇所必须具备的材料🐂🎣|🦃🀄，背景知识的缺乏会造成阅读理解障碍.因此🤨🐗_🏓，语篇教学中🕷_🎴，首先需要根据语篇的内容设置一些简单易答的问题或介绍与课文相关的背景知识后面会介绍🐘_😲🐌。
小学英语课堂的个性化阅读教学 小学英语课堂教学?？
三🦢|_😵、小学英语课堂个性化阅读教学策略首先🍁_🐡🎎，要求教师把阅读教学的时间还给学生🦜🐰|*😂，让他们做真正的“阅读者”🦎*————🐌，还给他们阅读😬——|🥉🦔、思考的时间和空间😺🦆-🦭🐚。笔者一般只示范阅读技巧🐨🥋————😓🥀，大部分时间都是由学生自行阅读🐸--🎁。教师只是在课堂上起到一个组织🌑-🦃、引导🍀*——_⚡️、激励学生的作用🦋🌴-|🐗。面对一些生词✨|——🦭🐫，教师应告诉学生要一口气读完整个阅读希望你能满意🤖_🐟🐏。
伊川县实验小学董吉利 随着英语阅读教学的普及🐷|🌿，我近期也在自己的课堂上进行实践🪴——🐌🏵，反思以往课堂教学中问题的设计🐑🐲|🐭🐯，确实存在诸多不足🌨--♟🛷，难以有效促进学生批判阅读能力的培养🦡——🪁，主要因为我对文本的处理仍然停留在一些表层信息的理解及知识点的讲解希望你能满意🐊——🦚。