吸管建构积木的玩法(
幼儿园大班教案?？
第二关🐪*_——🦓⚡️：这一层积木的上面一块和下面一块积木分别是什么颜色和形状的？(指着中间的一块问) 第三关🪀🍀--🎽🦐：请仔细观察这个积木高塔🙈🌸——🐕🦺，记住每一块积木的叠放顺序🤪-——🐟🌥。然后教师用布把积木塔盖住🍁_|🙃，让幼儿四人一组回忆积木塔叠放顺序搭出一座一模一样的积木塔🥈🐷——🎄🦬。3🏓_——🪡🐔、幼儿展示操作的结果🌔*--🎆😛，看一看与老师有什么不同？并请幼儿描述某一块希望你能满意🌘🦢-🏐。
把塑料积木固定在桌子四周🤮||🐕🌳，可以作为花园的围墙🌸_**，又可以作为花坛😲🌸——🐫🤥。把吸管剪成分叉的树枝状🥀_🤔🪲，插在橡皮泥或其他可以固定的物体上🤥-_😚🦌。再准备一些小房子🐦😹-🦆、桌椅🦙——🥋😮、汽车😴|-♠、小动物等情景玩具🤩_——🐟，供孩子摆弄🦚-🐺。玩法😩🦦|🌱🐌： 孩子们运用团*🐾_|☘、捏等方法制作彩泥花⛳|-🐣，插在用吸管做成的树枝上*😵|🧐🌤，然后在“花园”里摆弄“树”和上述情景玩具🐫——🎲😀，并说出自己的是什么🤗🌸-|*🦄。
第二关🐪*_——🦓⚡️：这一层积木的上面一块和下面一块积木分别是什么颜色和形状的？(指着中间的一块问) 第三关🪀🍀--🎽🦐：请仔细观察这个积木高塔🙈🌸——🐕🦺，记住每一块积木的叠放顺序🤪-——🐟🌥。然后教师用布把积木塔盖住🍁_|🙃，让幼儿四人一组回忆积木塔叠放顺序搭出一座一模一样的积木塔🥈🐷——🎄🦬。3🏓_——🪡🐔、幼儿展示操作的结果🌔*--🎆😛，看一看与老师有什么不同？并请幼儿描述某一块希望你能满意🌘🦢-🏐。
把塑料积木固定在桌子四周🤮||🐕🌳，可以作为花园的围墙🌸_**，又可以作为花坛😲🌸——🐫🤥。把吸管剪成分叉的树枝状🥀_🤔🪲，插在橡皮泥或其他可以固定的物体上🤥-_😚🦌。再准备一些小房子🐦😹-🦆、桌椅🦙——🥋😮、汽车😴|-♠、小动物等情景玩具🤩_——🐟，供孩子摆弄🦚-🐺。玩法😩🦦|🌱🐌： 孩子们运用团*🐾_|☘、捏等方法制作彩泥花⛳|-🐣，插在用吸管做成的树枝上*😵|🧐🌤，然后在“花园”里摆弄“树”和上述情景玩具🐫——🎲😀，并说出自己的是什么🤗🌸-|*🦄。
1😦🦋-_🤔🥀、培养幼儿的想象能力🦜⛅️——🐞，能根据自己的想象进行搭积木🍁🕷——|🐜；2🌱-|🐝、提醒幼儿游戏规则【材料投放】1🐽🤑——_🦝、有五位幼儿一起选择的建构区的积木一篮🤩|*；2🐫————😬🛷、数量足够五个幼儿活动的量【指导建议】1🪁——🐌🦍、积木虽然是孩子们自己选的*——☀️😔，不代表他们能对积木的玩法很熟练*😃_🦉，教师可以适当给予帮助🌝🎆——-😾*；2🥅🌼——_🌵、尊重幼儿的创意🦈😊|🎯🍃，让幼儿说说自己做的后面会介绍🤬🐐-——🐳。
把塑料积木固定在桌子四周😼——🪢🦗，可以作为花园的围墙🛷-——🦕，又可以作为花坛🃏😳_😂🐄。把吸管剪成分叉的树枝状🦋⚡️————😠，插在橡皮泥或其他可以固定的物体上*|😼😴。再准备一些小房子♣|——🦮、桌椅⛅️😬_🌨、汽车🐝_🐪🎏、小动物等情景玩具🦕🌪-🐷，供孩子摆弄🎭🧨——🌱。玩法🦠🎑——🪡🐌： 孩子们运用团🐨_|🦋🧩、捏等方法制作彩泥花🦈*|-🛷，插在用吸管做成的树枝上😺——🐭，然后在“花园”里摆弄“树”和上述情景玩具🏈🎋|——🐼，并说出自己的等我继续说🐹💫-**。
幼儿园小班游戏教案?？
1😂🦇——|🦕、培养幼儿的合作能力😞|🌿，通过合作共同建构完成主题*🐈|😚。2🤫🌿——*、巩固幼儿合理布局的能力🕷——🌦，并尝试使用多种材料进行建构🐍——_🐔。3🦑——🧸、培养幼儿手眼协调的能力🤓*——-🐥。4🏈🐵-|😢、能大胆创编动作并在集体面前表现🦅🐷_|🐔🐙。游戏准备🎊——😈🦥： 1🐷_🎋😯、教师布置好游戏场景🦒🐙_🥅。2🙂——_🐾😘、结构材料*——🦅🦘：雪花片🪰-_🐍😾、立体建构积木等🤫😺|_😰。若干辅助材料👻--🐸🐟：皱纹纸🐄🏒|——🤐🦢、硬板纸🦁🦠|_🐄、罐子等🍄|——😡😏。游戏指导🎄——_♣😭： 一等会说*🧵|😕。
1🐐|_😩⛅️、通过建构区活动引导幼儿学会分享玩具🃏|——🪱🌓、合作玩🦝|🤿🧧。2🤭-_🕊、培养幼儿的搭建能力😉🏒|😙🦥，促进空间知觉的发展🎽🦙|🦆。3🎈🐫-——😝、了解各种玩具的使用方法🪶😑__🏈🎟，体验大家一起玩的乐趣🤣_🥇。材料投放说明🎁🦥||🐌：废旧易拉罐🦖-🐳、饮料瓶子🌏🎇_-🦋😜，雪花片*🙀-🦚*，积木😵🐅_——✨，各类塑料积插玩具🐈⬛😯|🐌🌟，废旧纸板等🐚🌝||🌲*。游戏规则🦠——-😶：幼儿分组合作👿-——⛈，想办法搭建高楼等建筑物🏑_-🌕🌓。游戏指导重点🦓|_🎊：教师以还有呢？
快乐搭建——小3班户外建构游戏观察记录?？
支持策略🎄__😫：1.搭积木是孩子的天性♣🎱_🏑，虽然她们很喜欢但不代表他们能对积木的玩法很熟练🐐🎊-🐕🐃，教师可以适当给予帮助🐌🏸|👿。2.在引导幼儿的同时要尊重幼儿的创意🦅👽——_🌷🏐，可以让幼儿说一说自己在做什么⛸☁️_-🌷，帮助幼儿理顺思路🏸——_🐑🕹。3.在下次活动中🍂_——🐖，要支持幼儿主动交流🦧🎴_|🥍，🤐🦎-🎍，让他们在交流的同时提升合作意识🦮🕷-🙃，想想以及创造能力🦕🐍——🤫🐑。
2. 积木建构年龄发展概况2岁半-3岁在家长的示范下(一步一步示范)🌥_-🌑，可进行少量🙂|🦫、平面积木仿叠😥--🌕☘，如叠垂直高塔🐜——🐯🐄、排水平长条或将垂直与水平堆叠之积木相互搭配等🧨🎟_⛅️。3岁-4岁在这个阶段💐🤐_🤧🦭，手眼协调能力提升*_🐑，加上已有基础的积木堆叠经验😂🐦|😋😕，开始可以在家长的示范下(将成品直接给孩子看)🐉——😨😊，进行平面积木仿好了吧🦛🐡__😰！
户外观察记录:搭积木?？
分析🦏🌟——🐊：炭烧积木是一款适合幼儿园室内😣-🐖、室外进行建构和体育活动的大型多功能益智玩具🐗——🏏⛸。通过对不同形状积木的摆弄🏸🐞_☁️🪰、搭建🪴😴——_🌱，可以培养孩子的动手操作能力🍁_|😧🙊、想象力👻——_🦦、空间思维能力🏉💐__🕸、合作意识🌗|-😒🐺、发展幼儿的数理逻辑概念🐷__🐭。措施🦒-😤🌺：1🎄*——_*、完全尊重幼儿自己的想法🌱|🐘😓，可以让幼儿说说自己搭建的是什么🐵🏐_🐬🌼，帮助幼儿理2🐯🐇__🤧😵、积木虽然是孩子们说完了👺_🦔🐊。
活动玩法*_|🎋🎋： 1.用蓝色的纸板围一个池塘.将装饰过的瓶子放进去🐏|🙊🤒，瓶口朝上😌🐳_🐥。2.拿一根钓鱼竿*-——🌗💫，把鱼线(线的尾部系一小截吸管)放进瓶子里🌧😟——*🎍，抬起鱼杆将瓶子钓起来🐂💥_-🎄。规则😕——🌦： 1.可以调整鱼竿上的小吸管🐀||⚡️，但不能用手将吸管放进瓶子里🐯🖼——🥌🐥。2.钓过的瓶子及时还原🌼__🎑🦂，钓竿用完放回瓶子里🎽🐩_🦠。幼儿园中班游戏教案篇4 活动目标说完了🕸🤭-😣。