听不懂音调!
听不懂音符高低到底是什么病??？
比如“你真坏🦗——🎱！”和“你~真~坏~”就不是一个意思🐏-|💥😬。美国国家科学院National Academy of Sciences的最新研究如是说🃏😡_😛🌵。Macquarie University大学的研究者发现🪲——🦏，听不懂音符高低的音律盲（tone deaf）不仅仅在分辨音乐高低上有障碍😹💮-☁️🐲，他们在分辨人讲话内容上也有问题🦤🧸_*。音律盲们更难发觉人说话时的音调变化🤨🐁——🌿🐃。而后等我继续说😄🦢_——🎉。
这种方法所有的乐器都适用的🌈-_🪶😻！不仅仅是钢琴和吉他🦉🤒——-🎨！你们要是想在吉他上面找到调子🐖🦉-😍🌵！首要任务是先把音阶12345671唱准☁️🐥|-🏅！唱熟🦓-😴🦎！如果这个做不到🦊————🍀🐬！就不要痴心妄想找到调子🤮|😕🌷！但是♟🕸——|🐱，可以有另外一种方法补救的😜--🌺🌳！就是🐞——|🌳🐏，去练习各个调子的各种指型🐽🦡--🐏🦬！用这些指型把各个把位都跑上几千遍🎯-——😯！几万遍😇🎽-⚾🎊！用耳朵听这些都是什后面会介绍🦚🦏——-😀😨。
比如“你真坏🦗——🎱！”和“你~真~坏~”就不是一个意思🐏-|💥😬。美国国家科学院National Academy of Sciences的最新研究如是说🃏😡_😛🌵。Macquarie University大学的研究者发现🪲——🦏，听不懂音符高低的音律盲（tone deaf）不仅仅在分辨音乐高低上有障碍😹💮-☁️🐲，他们在分辨人讲话内容上也有问题🦤🧸_*。音律盲们更难发觉人说话时的音调变化🤨🐁——🌿🐃。而后等我继续说😄🦢_——🎉。
这种方法所有的乐器都适用的🌈-_🪶😻！不仅仅是钢琴和吉他🦉🤒——-🎨！你们要是想在吉他上面找到调子🐖🦉-😍🌵！首要任务是先把音阶12345671唱准☁️🐥|-🏅！唱熟🦓-😴🦎！如果这个做不到🦊————🍀🐬！就不要痴心妄想找到调子🤮|😕🌷！但是♟🕸——|🐱，可以有另外一种方法补救的😜--🌺🌳！就是🐞——|🌳🐏，去练习各个调子的各种指型🐽🦡--🐏🦬！用这些指型把各个把位都跑上几千遍🎯-——😯！几万遍😇🎽-⚾🎊！用耳朵听这些都是什后面会介绍🦚🦏——-😀😨。
一年级孩子音调读不准可以通过学会拼读🦇💥——-🦉、反复练习🎣🌼--🍄👽、强化基础知识✨|🎾🎇、熟记已经学过字词的声调🌤——🐸🐩、借助情境简简单单学发音的方法🐍🤗-🌓，具体如下🐋-——🍄😙：1🐤|——*🦌、学会拼读孩子学会拼音字母后😺||🙈，就要开始学习如何拼读🐡——🏆🌺，这是很关键的一步🦔-🏉👹，关系到孩子说普通话是否标准🐸😲——|🐫。家长可以带着孩子一起拼读*🪡————🪆🐤，多练习🥀🧸_-🦄🦐，这能提高孩子拼读的准确性🪡|🤪。
1🌷😀——🧵😼，大多数歌曲为C调🎨🐟——🏒🐙，所以一般谱子左上方会有1=C这样的字样🐲🐑_🦘🌟，大家知道1=C是什么意思吗？这就是代表这个歌曲的调子是C调🤕-🦨🕸，此时的1的唱名为do🐹_🍄☘，同理如果谱子左上方标记1=D就代表这首歌是D调🐅-🎇，D的音高唱作do🌼_🎏🌼。其他的1=E*-🐪，1=F🐉🌧——|🦫🙊，1=G🐚——_🌲，1=A*🌕-——🐳，1=B同理🌵|♠🐁。2🎫_🐵🐣，音阶对于找准调子是很重要的🪅_🌓，12345到此结束了？🤩|——🐷*。
孩子拼音声调怎么教都是不懂,该怎么办?？
可以尝试着让孩子跟着录音读😲-_🦑🎱，每天每天听几遍🐝——🌳👺，让他跟着读🐦--🐃🌿。可以尝试着请一个家教老师🐣🦭——😰🐕，让孩子跟着老师读⭐️_——🌾🥌。家里可以张贴一些音调的图片🏏——_🌴🐕。拼音声调是指普通话中的声调😨🐚_🦭，通常叫四声🥏|-😽，即阴平(第一声)💀——_🦕😔，用"ˉquot;表示🦔_|⛸，如lā;阳平第二声🌦|🎾，用"ˊquot;表示♣🛷——|🐀，如lá;上声(第三声)🎉🎳——_😽，用"ˇquot;表示🛷|🪡，如lǎ;去声(第后面会介绍*-🦏。
客观上音调大小主要取决于声源振动频率的高低🦃😊--😥，频率高则音调高🙀🦗-🏏，频率低则间调低🌎🐙--☁️😟。苏科版八年级上册课本第12页图1-11的实验就是验证这一点的🦂☀️-😟🕊，当齿轮转动加速时🕸🐅__🦫，塑料片振动的频率就加快☘🎽————🪀，听起来的声音就尖锐🏅🌚|-😐🥏，也就是音调高🦈_|🎐，反之🦏🐔||🏒，振动频率低🐄__🎋，声音沉闷🐹🍀|🐇🪴，音调低🌳——|🐑。我以前不懂就是看这个的🎳-|🐉🐘，这是我初中还有呢？
孩子拼音声调怎么教都是不懂,该怎么办?？
”幼儿🕊🤖|🐲☀️：“b p m f家长🧿🌙|——🎰🌓：“下面我们再学后面的4个拼音字母🍄_🦖。跟我念😫|-🎮🎣，d t n l幼儿🐂🦫——*：“d t n l幼儿跟念三四遍后🦩|🌪♣，家长🤢-*🎣：“把这4个拼音字母再念一遍🌛-——🎍🐝。”幼儿🧶🎄-*🦒：“d t n l家长🌎🏵|-🤮🦕：“跟我把这8个拼音字母一起念一遍😊————🐁🌱，b p m f d t n l家长要念得有节奏🏉😌-🖼🍂，前4个一组🎄_|🐏，后4个一组*|😘😰。念希望你能满意🐐🐐-|🦁🧸。
音调😛——🌗：（1)定义🐯🎃|🏸：指声音的高低🐁-💐。（2)影响因素🕸_🐀：只由发声体的振动频率决定🐱_🌾，频率越高🐓🦥_——🐃🦤，音调越高☁️——🤣🐞；频率越低🐡__😙😓，音调越低🤐|🍀。响度♠-😃🦑：（1)定义🤧_-🧩：指人耳感觉到的声音的强弱😺🐃_😜😥。（2)影响因素🌵——🦭：与发声体的振幅和距离声源的远近有关🤡_🎀，振幅越大🦘——|😺🦎，距离声源越近🙁✨——|🌒，响度越大🦇🦘|_🐜🐭；反之🐡🎯_|😴，就小🐋😜-——🌞🌕。通俗地说🐈_🏐，音调是指声音的尖说完了🎍——_🐒☘。
我小孩上一年级了,读拼音不会声调怎么办??？
学习和背诵声母🏐|😁：首先要把20个声母分为6组🐁😾——😴🦢，b p m f🎄——|🦋*，d t n l😴🙈||🐐💫，g k h 😦🐔--🐰，j q x🤓-🌛，z c s*🦥|🦁，y w r🎮🥉-——😹🦣。首先家长要先读一遍🐜😆--😱🕹，然后叫孩子跟着读一遍🐲🦍——😐🦅，其实书读百遍其意自见🌷🦘-🌼，小孩子还是很聪明的🥀*_😶，只要多读几遍😏🐣——_🐝😖，很容易便会记住的😗——🌙。记住了以后🎋|——🌸🦢，读得多了🪁_🦘，音调自然就准确了🦒|*🦡。3😳🐀|_🎏🦢、家长教孩子好了吧🎮|——*！
用扩音器与不用扩音器*——🐥，是与响度有关😫_🦓，声音大♣⭐️_😯，全校都能够听到😈--♣🐚；声音小🍄🐁|_🐅😠，一部分人能够听到*⛈|-🐾🐌。在平日里根据他的声音能够分辨出他🦑——_😉，则根据的是音调与音色🐣🌑--🐨🐑。【音调】指声音的高低物体发出声音的音调与振动频率有关🤧_🌾🤕，振动的频率越高😔|🦗，发出的音调越高🙁|🪄；振动的频率越低🌎-🌿🛷，发出的音调越低🐊🛷-🦎。物体振动的频率与物体等会说🙃*-——🐗😯。