古人应该是怎么样读诗词的(
古人是怎么学写诗词的?那时没有网络,书籍不像现在这么好流通,他们怎 ...
一*🕷|-🪆🦊、先是学习对联🌲-|🌍😴，对联是诗词和骈文的基础🦉😆——*🦟，比如五律🦎-🐦、七律中的中间两句便是对联🎾🐵——🥇🧵。如“潮平两岸阔☹️-——🐱*，风正一帆悬”🐚🐼————🌺、“三山半落青天外🌷_🐽🐸，二水中分白鹭洲”等*_🦛😥。二🐱🎐_🌒、古时小孩子会先学习是读入门读物😈——|🦏🌨，如《音律启蒙》🪡🥍|——🤥、《笠翁对韵》等🌾🤬_🦌🥀，楼主也可以去读🌗——🦙，只是时代变迁🌚_🦘🪄，晨钟暮鼓之流只能去臆想了🦣——|🐳🐋。三😙😟_🐸🐆、过有帮助请点赞🐞————🧐🐥。
(7)古人有姓😀🐂-🌕🙃、名🪅_——🐃🦂、字*🙂_😡🐄、封号🦌🏈|——🐐、谥号*🦂-_🤬🧐、谦称😱_🪅🌸、自称🐵——🐺、别称🙃_☘️、尊称🌴-|🌲、官名以及文体名称等后面可停顿🎃_——🎣🦙。如😺_🥀：陈胜者😚🪳_-🐙🤕，阳城人也🐹__🎴🌺，字/涉🥍_🐣💥。《陈涉世家》 南阳/诸葛庐🐕||😄🌙，西蜀/子云亭🕷-——😽。《陋室铭》 陋室/铭🙊_-😗🦥。爱莲/说🥊_——🐑🐥。出师/表♥🥀__🐂🦨。铭🦨——🌨*、说🎉-🤒、表均为古代文体) 再次🦍-🦡：古诗词曲中朗读节奏的划分一般规律😘-*😙。在诗词曲中朗读节奏😎*_🦊🐰，可等会说🦂🐚-_😓。
一*🕷|-🪆🦊、先是学习对联🌲-|🌍😴，对联是诗词和骈文的基础🦉😆——*🦟，比如五律🦎-🐦、七律中的中间两句便是对联🎾🐵——🥇🧵。如“潮平两岸阔☹️-——🐱*，风正一帆悬”🐚🐼————🌺、“三山半落青天外🌷_🐽🐸，二水中分白鹭洲”等*_🦛😥。二🐱🎐_🌒、古时小孩子会先学习是读入门读物😈——|🦏🌨，如《音律启蒙》🪡🥍|——🤥、《笠翁对韵》等🌾🤬_🦌🥀，楼主也可以去读🌗——🦙，只是时代变迁🌚_🦘🪄，晨钟暮鼓之流只能去臆想了🦣——|🐳🐋。三😙😟_🐸🐆、过有帮助请点赞🐞————🧐🐥。
(7)古人有姓😀🐂-🌕🙃、名🪅_——🐃🦂、字*🙂_😡🐄、封号🦌🏈|——🐐、谥号*🦂-_🤬🧐、谦称😱_🪅🌸、自称🐵——🐺、别称🙃_☘️、尊称🌴-|🌲、官名以及文体名称等后面可停顿🎃_——🎣🦙。如😺_🥀：陈胜者😚🪳_-🐙🤕，阳城人也🐹__🎴🌺，字/涉🥍_🐣💥。《陈涉世家》 南阳/诸葛庐🐕||😄🌙，西蜀/子云亭🕷-——😽。《陋室铭》 陋室/铭🙊_-😗🦥。爱莲/说🥊_——🐑🐥。出师/表♥🥀__🐂🦨。铭🦨——🌨*、说🎉-🤒、表均为古代文体) 再次🦍-🦡：古诗词曲中朗读节奏的划分一般规律😘-*😙。在诗词曲中朗读节奏😎*_🦊🐰，可等会说🦂🐚-_😓。
古人诗歌辞赋也是科举的一个科目🐈⬛👽--🐽。所以古人学习的过程中🎫-——🐳😧，就要去学习这些🏐🌩|*。关乎平仄🌲🦊|⭐️，无论古今🌪|🐦，水平较低的时候都要去看平仄表🐞🌈_|🦆🙃，熟练了之后🐏_🏒😲，都是靠语感了🦖——-🐅🐉。另外🌎🐞-🌱，对于一些很厉害的🐱_*😩，对于平仄反而并不严格遵循🎉_👹😠。比如李白的《静夜思》🥍-😆🎄，从格律上来说🦗⛈——🌿，是有问题的🐕🦺-🐖。但仍然不影响他流传千古🪆🌾|🙁🦋。希望能够帮到你🐝__🦠*。
1⛳🪴-|🦒、三字经😎_🥊，老子🧐🐁_-🦚，庄子等🐳_|🤓，学古文不学老庄是不行的🌤🌕——🐕🦺🦑。2🐒🦏_🐜、古代的字比现在常用的字要多很多🦟☁️_🦅😛。3*❄😷_-🦏🪀、学古文要诵😄😀_*🦋，要背*——|🦡🐦，要理解🐨🦏|🌷🎲。意思在每个字上🦜-🐜，更在大义上🐈🐵-——🌵*！
阅读古诗词的基本方法?？
阅读古诗词的基本方法一🐂🎆——🏸、抓诗眼*-_😗🦗、抓意象🤓🐿_-🦀、明意境1🐳🌥——|🐙🐕、诗眼诗歌是语言的艺术🌤🦀——🦊🤢，古人写诗特别讲究“炼字”*——😎。一句诗或一首诗中最传神的一个字🐇😝|-🏸、一个词😭🐐——|🦛，一般是动词🐗🤖_🙉🐩、形容词🤿-🦋。如“悠然见南山”中的“见”字😼--🐈🐊，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等🐱🐾_-🤪，使诗歌生动形象♣🖼_——🦈，境界全出🎽-——🌿🦋。2😧🦟————🎖、意象诗作中作者所写之景还有呢？
吟诗也是诗人赏析🦧_😷🍀、抒情🦀__*、创作诗词的重要方式🤭🍃|🐍🦮。被称为“诗囚”的苦吟诗人贾岛少年时期读书很刻苦🦖🦜_🦡，家境贫寒🦬-🥋，屡次应试却连连落选🪴_——🦈🌧，后来去庙里当了和尚🦄_🐹。他经常苦吟诗句来抒发自己的感情😤————🐽🦔，曾题诗说自己是“四句三年得🧸——-😭，一吟双泪流😺🌺-🌦。知音如不赏🐸-🌩*，归卧故山秋🎱🦣——✨。”这里虽然有夸张的意思🙊-——🦉，却说明贾岛作诗确实是说完了☺️__🌾。
诗词吟诵之怎么“诵”好一首诗?？
如果你学习诗词吟诵的目的是用于表演或者需要专门去教别人的话🍁————🐹，那可能确实是这样的🦒🦢--♦。不过🐞——|*🐩，实际上诗词吟诵并不是用来表演的🌤|🥅，它是古人一种自得其乐的读书方法🐍_|🎏😂，这种读书法可以让人在自己的嗟叹和咏歌中体会诗词的节奏和韵律😔-🦫，从而在不知不觉中把所读的诗深深地印在脑子里🌳-🐰🏉，同时也切实感受诗词的美🎨_——🙉。 那么到底一首有帮助请点赞🤡🎾|🧸🎁。
1🎐🦘_🐾、熟读成诵法诵读🦨||☀️，是传统语文教学的宝贵经验🦓——-🤨😤。古人云🍃🐘_|🌲🎱：“书读百遍😣👻-🐏，其义自见”🪳🐤|🦐🦨，就是强调让学生多读⚾——🐭，可指导学生朗朗出声地诵读😕|🦏，低唱慢吟地诵读😩🤩_|🦜，也可“不求甚解”地诵读🐃——😽🌑，在读中整体感知🐘——😒，在读中有所感悟😮-🦜🌓，在读中培养语感🐂_——*，在读中受到情感的熏陶🐫😴-🦑🌞。3🤮-_*❄、唱读古诗法许多脍炙人口的诗词曲🦢🐣——🥀🤑，..
从古诗词讲究韵律来看,古人是如何规范语言的??？
古体诗的用韵比近体诗要宽松🐂|😵，可以押平声韵🐨——|🐿，也可以押仄声韵😺-——🐫，既可以一韵到底😲-_🏏🐵，也可以中间换韵🐭🦧_🎎，有时也允许通韵和重韵🦡🎄-🐷，但每次换韵前不得少于两韵🎮_😯。词的用韵比诗更为宽松🦣*——🌻，不仅平水韵中的邻韵可以通押🌲——🐓🐺，上去声也可以通押🎇🧐_🌛，而且古人的作品中还有不少是以方音押韵的🐉|_🌓🐆，这主要是唐宋人填词多倚口语好了吧🐰——🐆！
古人读书有如此丰富多彩的方式🏏——🦛，而这些丰富多彩的方式又有一个统称🦖🐷-😑😼，叫做“读”🦅|🌛。比如朱熹《读书法》🦅🎣_-🦡🎽：“学者读书🤯————🐽，须要敛身正坐⛳-_🦊，缓视微吟🐌——🤪，虚心涵咏🥎-👻😽，切己体察😏🌪——😾。”坐😄🐱——🤮🏓、吟🦢|😁、咏😯☹️——🐕🦺、察🐯-|😆，都是读书的具体方法😌——🦩，而统称为“读”🌴__🤣。沈德潜《说诗晬语》☀️♠-_🏅🐀：“诗者以声为用者也💐-🥀，其微妙在抑扬抗坠之间🧐🐕🦺|🐈⬛😬。读者好了吧🛷🥍————🤓！