初中数学新课标_新课标背景下初中数学教学
初中数学新课标_新课标背景下初中数学教学?？
初中数学新课程标准明确指出👽♦_🤖，数学教学应从学生已有的生活经验出发*🐉|🌎☘️，以学生亲身经历为依托🌏——🦀🌒，将实际问题抽象成数学模型🍃-|😸😒，教师指导学生进行理解与应用. 因此🌥——🐨😮，在设立教学目标时🐳🪳-🦣，应从知识与技能🦒🥀-🌾、数学思考😷*-😼、解决问题🦝_🐙、情感与态度等四个方面树立多元化的教学目标. 只有这样🐼-*🐌，学生的思维能力才能提高🦚🐵——🌺🦥，情感态度与价值等我继续说🐣-🐇😨。
传统的课堂教学是以教为中心的“传递――接受”的注入式教学🀄——🧨🐃。新课标主张的是以学生发展为中心的“合作――探究”的互动式教学🕹|🐩🎨，教师通过相互矛盾的事件引起学生认知的不平衡🦏🪆|🌝🐬，引导学生在自主探索和合作交流的过程中🐸——🏐。理解和掌握基本的数学知识与技能😩_|🐇、数学思想和方法🦆🤪|_🌵🐷，获得广泛的活动经验💐————🐘*。为了提高探究的质后面会介绍😪😜——😁。
初中数学新课程标准明确指出👽♦_🤖，数学教学应从学生已有的生活经验出发*🐉|🌎☘️，以学生亲身经历为依托🌏——🦀🌒，将实际问题抽象成数学模型🍃-|😸😒，教师指导学生进行理解与应用. 因此🌥——🐨😮，在设立教学目标时🐳🪳-🦣，应从知识与技能🦒🥀-🌾、数学思考😷*-😼、解决问题🦝_🐙、情感与态度等四个方面树立多元化的教学目标. 只有这样🐼-*🐌，学生的思维能力才能提高🦚🐵——🌺🦥，情感态度与价值等我继续说🐣-🐇😨。
传统的课堂教学是以教为中心的“传递――接受”的注入式教学🀄——🧨🐃。新课标主张的是以学生发展为中心的“合作――探究”的互动式教学🕹|🐩🎨，教师通过相互矛盾的事件引起学生认知的不平衡🦏🪆|🌝🐬，引导学生在自主探索和合作交流的过程中🐸——🏐。理解和掌握基本的数学知识与技能😩_|🐇、数学思想和方法🦆🤪|_🌵🐷，获得广泛的活动经验💐————🐘*。为了提高探究的质后面会介绍😪😜——😁。
新课标下的初中数学教学 新课标实施以来🌼😶_🐏😜，教师的教学理念🐰*——|💮🦩、教学方法发生了很大的变化💐|_💥，教师既要考虑学生的身心发展🦉🥇——|🌚🍀，想方设法减轻学生的负担🪅😆|🐽👺，提高初中数学教学的质量🎏🦕——🙃；又要培养学生的终身学习能力✨——🏉，为以后的发展奠定基础😨🐷-♟。那在这种情势的要求下如何才能满足新课程数学教学的要求**__😑😴，并且促进学生的发展呢？下等我继续说🐔--🐌。
提高学生数学素养🦁-_🏅，要求教师应树立教书育人的数学观🪀🎣|🎉🐰、教育观🏒__*☘，不能把数学教学看成是单纯的知识传授🐀🍃——🦒，而应育人于教书中🐇|🦌🌴，树立“教师是主导🧩🐍|_😅，学生是主体”的思想🌲|-🪱🌦，使数学教育成为真正意义上的素质教育🥎——🐸，成为数学化的教育🎟🕸-🪁，让学生学习🧧__🐳🦟、参与数学化过程🤫|🍂，充分发挥数学的形式训练价值及应用价值🌴🤥——-😕😲。总之☺️|🦔，新课程的改革是一个长期而又艰巨到此结束了？🎑🥈_*🦨。
新课标下初中数学如何教学设计?？
数学课堂教学设计直接与教师的教学质量有关😫——🐫，同时一节课能否激发学生的学习兴趣🐐--😍🍁，关键看你的课堂设计是否具有科学性🪲🐀——🎱💐，现根据我的教学实践来看☘️|🐅🐱，应着重抓住以下几个环节🐦——_🪳🌒。一🥍-🌹🐂、注意处理好课堂教学内容在课堂教学过程中✨😗——🦎🐕，教师的主要任务是处理好教材😏——🐯，学生要使学生掌握本节课的教学内容🌵🦚_-🐓😕，灵活运用所学知识到此结束了？🦡——☄️🕊。
初中数学新课标解读如下🌛_-🤨🐋：数学课程标准的性质🏉🌿|🌼🌺：《标准》是国家课程的基本纲领性文件🎁--🦂🌖，是国家对基础教育数学课程的基本规范和质量要求🎟🏉||🐃🌓。数学课程标准规定的是国家对国民在数学方面的基本素质要求🎯*|——🐐，它对数学教材🍃_——🪱、数学教育和评价具有重要的指导意义😭😻|_🌾，是其出发点和归宿🙄-🌖🐥，也是其灵魂🦂--🍀。课程标准的特点🧐🥅_🤣：体现素质教育等我继续说🎇|-*🕊。
新课标下的初中数学如何教?？
一🦝☺️-_😱🥅、在初中数学教学中要渗透数学思想和数学方法🦨🎃|——🦢😴。新课标《教学大纲》把数学思想🥏🤓||🐂、方法作为基础知识的重要组成部分🐝🦣--🎗🏓，在大纲中明确提出来🦁🦣-——🍀，这不仅是大纲体现义务教育性质的重要表现😘😂__🐲，也是对学生实施创新教育🐃_🍃☘、培训创新思维的重要保证✨-|🌻。所谓数学思想🥋|-🐒，就是对数学知识和方法的本质认识🌒🙈|-🕊，是对数学规律的理性认识🦡🦕_👻🐵。所谓数学方法🎋__♟🌕，就有帮助请点赞🐂——🐏🦅。
新课标人教版七年级下数学教学计划(二) 一🥇_🔮、指导思想为促进数学学科教育教学质量的提高🥊🕊——🤮🌵，在本学期的数学教学中🦜🤣||🧸🐞，要坚持运用以下理念指导教学工作🐃🏉_🐡🌼：1🐙🎳_🌜、面向全体学生😣😩-_🦙，适应学生个性发展的需要🐙|_🐉，使得🎍|-🪳😜：人人都能获得良好的数学教育🔮-😪🪄，不同的人在数学上得到不同的发展🎨🕸-🦈。2🦝☺️|——🎱、突出学生主体😮🐽——-🎮🍀，尊重个体差异🐼——-🎗🐈⬛；3🐨__🐷🪲、激发学生兴趣🐂——🎯🐝，调动学生是什么🐵——🤥。
初中数学教学中新课标体会?？
经过两年初中数学新课标的教学实践*-🌔，我们有了一些经验🦑🦕——🐇🙉、也有了一些教训♟🙈——-🌈🐸，当然🌸🌎-🐤🎍，困惑也还有很多*😓——-🦓🍁。本文结合教学实践🌼😪|-🐂🏵，介绍一下我们对新课标的几条关键理念的理解和在实际中的做法🐾😰|😲。 一🐋--*、新课标提倡的学习过程中的几个选择新课标认为😏🪴_🐌，如果过分强调计算🐄🥌|——🦗*、推理和证明🏅🐨_🐀🤕，那么数学学习容易陷入枯燥之中😡|🌑，不符合中小学生的学习特点还有呢？
使本来充满生机的数学变得枯燥🐳-🐺🎎、乏味🐤|🐝🐞、抽象🦕🐪_🥍，使学生望而生畏.而新课标所持有的数学教学理念是促进学生的全面和谐发展🐉*-|🦥，使不同的学生在数学方面达到不同的发展而不是人人成为数学家.在这一教学理念的指导下☀️🍃|🐄🐼，应认识到教学应为学生的数学活动提供基本线索*🎟——😁😵、基本内容和主要的数学活动机会.因此学生的学习内容应是现实的🪶💐——💐🐇、有是什么🐑————🐪🪄。