依据柯尔柏格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法...
依据柯尔柏格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法,是 ...
【解析】依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法🐞🌞-|🐝🦛。
美国心理学家柯尔伯格提出了人类道德发展的顺序原则😛_-🌕🐼，并认为道德认知是可以通过教 育过程加以培养的😂🦘_——*。柯尔柏格研究道德发展的方法是两难故事法🐿🐫-|🦚🦏。柯尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论🌓🌗--🙀*。分别是🐒|——😉：1)前习俗水平🎁*——|🐘。根据行为的具体结果及其与自身的利害关系判断好坏是非🧿——|🌹🐐，认为道德的价值不是取决于人或准则还有呢？
【解析】依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法🐞🌞-|🐝🦛。
美国心理学家柯尔伯格提出了人类道德发展的顺序原则😛_-🌕🐼，并认为道德认知是可以通过教 育过程加以培养的😂🦘_——*。柯尔柏格研究道德发展的方法是两难故事法🐿🐫-|🦚🦏。柯尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论🌓🌗--🙀*。分别是🐒|——😉：1)前习俗水平🎁*——|🐘。根据行为的具体结果及其与自身的利害关系判断好坏是非🧿——|🌹🐐，认为道德的价值不是取决于人或准则还有呢？
美国心理学家柯尔柏格的研究证明🎑🪄-🐘，皮亚杰的发生认识论在个体的道德认知过程中🥇🪆--🏓，也具有普遍的推广意义🦎_|🌻，人的道德认知遵循着从前世俗水平到世俗水平再到后世俗水平的发展过程🐑🦌_🎭。这些研究结论对于教育工作有非常重要的意义🐆🏑_🤣。 3.个性身心发展的阶段性 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾🦙————*，面临着不希望你能满意⛅️🐝|-⛈🧨。
1.两难问题的讨论老师按照柯尔柏格(1927-1887🏓-🍃🐚，哈佛大学教授🦬-*😍，对儿童的道德认知发展理论研究很深🌺_🌙*，首次提出道德判断发展的三个水平六阶段模型)设计的方法⚡️——🌷，组织了一次道德判断谈话🐙|🎀。他首先对学生讲了一个海因兹与药的故事😌🎄——-🐩：
论述柯尔伯格的道德发展阶段论。?？
美国心理学家柯尔伯格提出了人类道德发展的顺序原则🥌|_🎗🌹，并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的🐲|🌼。柯尔柏格研究道德发展的方法是两难故事法🤮🐥|-🌚。柯尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论🐵__🌙。分别是🐝-🦌🥀：1)前习俗水平🎊——🌻。根据行为的具体结果及其与自身的利害关系判断好坏是非🐬🕊|🐈，认为道德的价值不是取决于人或准则🐇🥈——_🐏🎮，..
美国心理学家柯尔伯格提出了人类道德发展的顺序原则*🤭_——🤭，并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的😓😎_-🦌。柯尔柏格研究道德发展的方法是两难故事法🥊-_🥎。柯尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论🦩_😄。分别是💐——-🎣🌒：1)前习俗水平🦠|🥅。根据行为的具体结果及其与自身的利害关系判断好坏是非⚾🦚_——🐨🎿，认为道德的价值不是取决于人或准则🌾_——🌸😌，..