你的家我的家绘本
孩子的结构化思维训练,可以从这本绘本开始?？
对于幼儿来说😛🐱-😗*，结构化思维的启蒙还是很重要的🦛|_🦚，下面我介绍一下《你的家🦕_-🦡🐘，我的家》这本绘本🎈_🏆😐，这本绘本来自于日本的加古里子🍃|——🙈🦅，介绍的主题是房子🦕🐏|🐇。粗略一看🎆_🦤🎨，这可以划分到“主题认知系列”绘本中🥈_🏈🌲，类似于介绍“火车”的《火车出发了》这一类的作品🐓🥊_🐪🐃。不过我带诺诺读完了之后🦝🦉-🤩，才意识到这本绘本可以作为结构有帮助请点赞🦆🦊_|🕷。
家是小朋友最先熟悉的地方🐕🪆_-⛸🌞，它是由什么构成的呢？为什么我们要住在房子里呢？让这本绘本告诉你.《你的家*_🐉🎄，我的家》画风简单清新🐰-♦🤒，是我喜欢的风格*|🐘🙀，作者是日本的加古里子（乌鸦面包店的作者）🎈_😟。用通俗易懂的语言向孩子们介绍了“家”是怎么来的🍀*——🦝，房子是怎么建造起来的🐚————👹🦂。为了躲避日晒雨淋😤——*🐚，人们先用四根说完了🦒|🌷🐅。
对于幼儿来说😛🐱-😗*，结构化思维的启蒙还是很重要的🦛|_🦚，下面我介绍一下《你的家🦕_-🦡🐘，我的家》这本绘本🎈_🏆😐，这本绘本来自于日本的加古里子🍃|——🙈🦅，介绍的主题是房子🦕🐏|🐇。粗略一看🎆_🦤🎨，这可以划分到“主题认知系列”绘本中🥈_🏈🌲，类似于介绍“火车”的《火车出发了》这一类的作品🐓🥊_🐪🐃。不过我带诺诺读完了之后🦝🦉-🤩，才意识到这本绘本可以作为结构有帮助请点赞🦆🦊_|🕷。
家是小朋友最先熟悉的地方🐕🪆_-⛸🌞，它是由什么构成的呢？为什么我们要住在房子里呢？让这本绘本告诉你.《你的家*_🐉🎄，我的家》画风简单清新🐰-♦🤒，是我喜欢的风格*|🐘🙀，作者是日本的加古里子（乌鸦面包店的作者）🎈_😟。用通俗易懂的语言向孩子们介绍了“家”是怎么来的🍀*——🦝，房子是怎么建造起来的🐚————👹🦂。为了躲避日晒雨淋😤——*🐚，人们先用四根说完了🦒|🌷🐅。
本节课课题选自主题课程“千奇百怪的房子”😵🐽-🌹，是主题中第二单元的第二个绘本💫🐸_-🦠，该绘本在主题思维导图中的位置和目标都非常清晰🤿--👻，是在绘本《你的家我的家》学过“作为‘家’的房子需要哪些基本元素”之后进行学习的🐼-🤭，目标是让学生对“家是什么？”有自己的见解*☄️-😿🙈，最是什么🐋🌎|🌾。
《你的家🤮🦊_——🦒，我的家》和兔子公寓🐘😍|_*❄🏏、企鹅游轮的风格很像🐃__😧🌲，除了主线故事🎽🐃——🐆，每个房间都是一个副线小故事《花花鹿牙医》帮助孩子在趣味的“小动物们去看牙医”故事中😬|🙀，解决看牙恐惧《只能数到1》在互动中进行数感启蒙的故事书*🃏_|🐙😱。无厘头又有逻辑性😬🦢_-🌤🐣，好笑又好玩《气呼呼的帽子》引导孩子用合理的方式进行情绪后面会介绍*——|🦅。
环保主题的绘本故事推荐?？
《我是环保小卫士》绘本分为《扔或不扔》《黑色海水》《绿色庆典》《汽车睡觉的一天》《原始森林我的家》5册😁🤗|🎄，以讲故事的方式🐃🦊-_🐳*，从垃圾乱堆😣——|🤬、汽车尾气排放🎄🐫|♠、工业污染🦧👽||🦗、烧荒砍伐🎎🐞_🦀😯、纸张浪费五方面向孩子们科普垃圾分类🐚|_🎿、绿色出行😩🐋-|🐿🐤、生态工业🤖-🌴🌸、森林保护🌪|_🌓♦、纸张再用等低碳环保知识🐈_-🦎，是一套系统培养儿童环保到此结束了？🌞🌈|🎄🌞。
阅读区✨🦍——🐚🦝：绘本《我的家》娃娃家🌛⛳|🐙：家庭成员的头饰或者衣服活动过程🐁-😷： 一🦡_🎗、活动开始🐭🎰_-☄️。老师🌻🦈-🦄🌺：小朋友们好🌸_——🥉🎁，这节区域活动的主题是《我的家》老师想问问小朋友😇-😤🐁，你们家里都有谁呢？ (幼儿回答) 老师😸——🌦：哦🌧🌒|🎇，有的小朋友家里有爸爸妈妈🙀😸——_🙄，哥哥姐姐🦖🎉_-♣*，有的小朋友家里有爷爷奶奶🐄|🤔，小朋友们说的真好🌟🐇|-🌙🦆，那你们的家是什么样子的呢？
我的新家小班教案?？
小朋友们🌷_|🐀，小宝家还有一个秘密就藏在《我的家》这本书里🐚-🐭🌴，我们一起去看一看🤕_🐚🎟，找一找好吗？! 教学反思🧶|🥏： 一🤢_🌧、选材贴近幼儿的生活经验和能力🤡|🙂。《新纲要》中也指出🥍😅|😃🎨：贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题🥉🐏_🐵🐬，有助于拓展幼儿的经验和视野🐆🦅_🦔🧸。绘本阅读也是一样✨🥀-|😐😅，小班孩子的生活经验大都局限在周围的家人与同伴之间🔮🤖_-*，选是什么😳_🌴🦗。
(让我们来听听它的自我介绍吧*__🌻：大家好😘🌸-🐊😆，我是小鼹鼠🐑😮|🦢🤨，我生活在泥土里🌜🐯|🦇*，这里就是我的家☹️--🌲。我们和小鼹鼠打个招呼吧⭐️🦜|——🌷🐆！) (2)有一天😭😆————🦁，天空中下起了大雨🙁🐐——🏈🎁，路面积满了水😪🦦————🪄，小鼹鼠的家里🐔🎳--🦣，发生了什么事情？ (3)小鼹鼠的家被水淹了🐁-🐉，不能再住下去了👽🦃-——😊🐫，谁来帮它想想办法？(鼓励幼儿大胆表达) 过渡语🦊🐙_——😫：我们帮助小鼹鼠想出了很多的等会说⛳🌚_🥋🌎。
幼儿园的阅读活动方案?？
1.绘本《我的家》人手一本2.部分幼儿的全家福活动过程😝——🐀： 一😝——|👹、引入🐅-_🐖。1.出示其中一位幼儿的全家福🌑-🦔，让其他幼儿猜猜他的家人都有谁🐈🦎--😜🤒，随后在教师的引导下向大家介绍自己的一家人🐣-——🦒🦅。师🐺🌲|——🎊🐳：这是谁家的照片啊？那我们请他来介绍下他的家人吧♦——|🦄🐐。2.出示绘本《我的家》师🤨🌞_|🙂：“珊珊老师认识一个宝宝🐈||🛷，让我们一起来看看宝宝好了吧🐡_-🐬💀！
1🦍||😾🦇、如果条件允许*🎟||🐰，可以增设一个家的展示区💫🌲-——🐈，用美工区制作的作品布置家😥_🌘🦄。2🦃🦈_🍂🐐、用《我家的房子》布置主题墙🎍😄|——🥀。家园同步 家长提醒幼儿养成良好的生活习惯🎭-🤯，如在餐厅吃饭😈_|*❄🦊、在卧室睡觉🦒💐——-🐥🐽、在客厅看电视*🦏_——🐸、不边吃饭边看电视等♠🐓|🥇💮。并鼓励幼儿经常帮忙收拾房间🌸_🐐，培养幼儿的责任感🦋--😮。幼儿园大班语言教案🦌🦕_😲🎊：我的家4 设计意图🦎_🧨🥊： 《全世还有呢？