一个计算问题
1.举例说明:小学阶段学过哪些可用一步计算解决的数学问题??？
小学阶段学过的可用一步计算解决的数学问题有很多🙃*_-🌪😱，以下是一些常见的例子🎎_-🌸：1. 加减法🐤🐁__🐳👺：例如计算3 + 4🐸|🌱、8 - 5 等🦄*|🪶。2. 乘法🌻——*：例如计算2 × 5😹——🌴*、4 × 3 等🐿🧧--⭐️🦃。3. 除法🦭-*：例如计算12 ÷ 3🎈🥏——-🙃、15 ÷ 5 等🦛--⛸🐟。4. 简单的分数计算🐇|🦎：例如计算1/2 + 1/4🦚🦙——😉🦡、3/4 - 1/3 等🪱🌕_|🎎。5. 简单的小数计有帮助请点赞🐼🐭_🐈🐞。
(2)我们可以这样来分析这个问题的解法🐇_——😧，将所有的情形--剩余棋子的颗数分成两类🐟🤬||🦔，第一类是4的倍数🐍|*🌺，第二类是其它.若某人在取棋时遇到的是第二类情形🌹🎴_——🦠，那么他可以取1或2或3,使得剩下的是第一类情形🌑🦂——🌈🐤，若取棋时面临第一类情形♦🎄_😧☘，则取棋后留给另一个人的一定是第二类情形.所以🤕——🤩，谁先面临第二类情形谁就能获胜♣|_😮，在绝大部等会说🐈🦖_😃🐵。
小学阶段学过的可用一步计算解决的数学问题有很多🙃*_-🌪😱，以下是一些常见的例子🎎_-🌸：1. 加减法🐤🐁__🐳👺：例如计算3 + 4🐸|🌱、8 - 5 等🦄*|🪶。2. 乘法🌻——*：例如计算2 × 5😹——🌴*、4 × 3 等🐿🧧--⭐️🦃。3. 除法🦭-*：例如计算12 ÷ 3🎈🥏——-🙃、15 ÷ 5 等🦛--⛸🐟。4. 简单的分数计算🐇|🦎：例如计算1/2 + 1/4🦚🦙——😉🦡、3/4 - 1/3 等🪱🌕_|🎎。5. 简单的小数计有帮助请点赞🐼🐭_🐈🐞。
(2)我们可以这样来分析这个问题的解法🐇_——😧，将所有的情形--剩余棋子的颗数分成两类🐟🤬||🦔，第一类是4的倍数🐍|*🌺，第二类是其它.若某人在取棋时遇到的是第二类情形🌹🎴_——🦠，那么他可以取1或2或3,使得剩下的是第一类情形🌑🦂——🌈🐤，若取棋时面临第一类情形♦🎄_😧☘，则取棋后留给另一个人的一定是第二类情形.所以🤕——🤩，谁先面临第二类情形谁就能获胜♣|_😮，在绝大部等会说🐈🦖_😃🐵。
10😄🧩_🛷💥、一个长方体的长🪰||🎑、宽🎍🦇_🐜🐕、高都是整数厘米🥌🐫|-😡，它的体积是1998立方厘米🐗🪁-——🐲🦋，那么它的长🏅_🐽🐦、宽🐯🌜——|🐨、高的和的最小可能值是多少厘米？4.小学五年级奥数计算题练习题✨🎴--🐏：2🦎🐀——_🧨😐，4⛈|🦗🐉，6👻🌹-|🐙，8🐑🦐_⛸，…是连续的偶数🏆-|😀，若五个连续的偶数的和是320🛷|🐨🥋，这五个数中最小的一个是（）🌙😼_🐝。答案与解析🦕🥀——🐕：考点🤣🎉__🎆🌒：奇偶性问题🤤-_🎭。分析🌲-💐：若五个连是什么🎑🐝——-🎗。
1🐓😶|😼、巧妙的进位题目🐤——🙈：计算12345+54321的结果😽——_🐪。巧妙之处在于将两个数字按位相加🧵——|🌳，同时处理进位🦕🤖__🐙*，避免了繁琐的手工计算😁|-🐈。2🦄🐲|——🦅🍂、巧用乘法分配律题目🐞_|🦛🦧：计算37×102🪅🐒_🐫。巧妙之处在于利用乘法分配律🏓🎫-_🦜，就可以将问题🤯_🦂，另外拆解为37×100+37×2🐨-🦕😴，简化了计算过程🦊🐲——-🏵。3*————😒🦋、巧妙的连除运算题目👻-_😜🌴：计算100÷2÷5🛷_🦕。它的巧妙之处等我继续说🌕🤗——🤣。
小学四年级下册数学列式计算题目?？
1🐦——🌤。一个数的二点五倍比它的十分之六多三十八🏆_😩。求这个数😷🐹-🎗🎫。2😼|🎰🎇、10与100的和除以它们的差🦤_|🐙，商是多少？3🌔-|🐙、125减少它的12%再乘以🃏🏆——*❄，积是多少？4*——😠♦、8个25相加的和去除5.3的4倍🦐🐪——⚾🐚，结果是多少？5🐅-🎊🕷、一个数的3倍比45的多3🐫🏵-|🤭🐹，求这个数？6🎭——-🐇、某数的加上2.5与它的相等🙉🙈——_😎，求某数*——|🦠。7🌾-🎆🤖、比米长是多少米？8到此结束了？🤠👹_-🦡。
周末大扫除☁️🐕🦺_🦛。小明所在的班级🦝😻_⭐️🐫，将全部同学分成男女两大组😤*|🎾🧿。男组负责擦窗户玻璃和壁砖☺️_*，共有6组🍂🐆_——*，每组4人🎁💥——🐭。女组负责扫地拖地和擦拭课桌🐇🎭——🐕，共有3组🌘🎊-——🦖😖，每组5人🦙🌍__🐚⛳。请问小明所在的班级一共有多少名学生🐷-🥅🖼。解😆-🌩🐇：男生😗_🍃：4×6=24(名)女生😴_🎉：5×3=15(名)一共🎗|🌛*：24+15=39(名)等我继续说*🌛||🐁🌑。
如何计算一年级简单的排队问题??？
🐼🐕🦺-🌸。一年级排队问题解题思路⭐️|🐫🐂：1🌪|——🦏、定方向🛷-_⚾：前🧵-🎳、左😢🌵-🎋🌒、头🌲__🐋，列在左边🦑——|🐂。后🐒🤒_——🤭😙、右🤯|——😠🐩、尾🐘🎍——_😏，列在右边🦌--🙊🦚。2😀——-😂、定位置（用△和○举例)☄️😛|🤿🐰：有名字的人物🐖😝__🐹🐅，特别标记△🤠——♦🐞；其他人物🌓🦗|😉🦗，一律标记○🐽🦂————🪲🎫；人数多时🪴🐜|🌑，省略标记○……○🌍😅_——🖼。3*_🦇🦜、标条件（有几🦏-|*😊、第几🤪🐑_|☄️*、从几到几）和标问题（一共*🍀|——🐆、中间）🎃🏈——-🪴。4🪀||🐁、看图列式（并计算结果）
这里可以组成三个问题*⛳——-🍂😸，但有一个是两步计算😨😂|🕊🐇，还有一个可以是两步计算问题一🪅🌓|🦜🦘：①③④⑤ 有4袋白糖👻🪁——🎃，每袋糖重2千克🦭🐚_——🐋，卖出4千克白糖🦃🌱_——🎳，还剩多少千克白糖？第一步🌎🎀_😿⭐️：4*2=8（千克）🐁——|🎃，原来白糖有8千克第二步🥀😪——|*😋：8-4=4（千克）💐__🎽，现在剩下白糖4千克问题二⛸🙀————🙊：①②③⑥ 有4袋白糖🦠🐵——🌦🏆，有2袋红糖🌑——-🤠，每袋后面会介绍🌼🐭--😁🥈。
数学运算的问题??？
二🦦-_🤢🦀、概率问题——反向计算例题3🏐🐆|🐪🪡、正值毕业季🙃🪱-|😅☹️，306宿舍有A*|😦、B🎏🌵_——🐽、C💀🕸-🦆🐞、D四位男同学🦩🎄——🐂🌍，他们准备找班主任宋老师合影🐲🌙_*🦗，若要求宋老师坐正中间🐺-——🎿，A😤|🦁🐀、B两位同学不能挨着坐😗_——🐕🦺🐀，那么总共有多少种坐法？A 8种B 12种C 16种D 24种【基础解析】解法一🌟||🦕🐽：根据题干可知🧩🌙|🤗🤤，包括老师一共5人合影🐗🐝——_🎄🦊，老师要在中间🃏——-🥉，则老师左边和右边各两个人🦋🔮——😬。
一🎊-_🌔🔮、从学生原有认知结构提出问题1.计算(五分钟练习): (5)-252; (6)(-2)3;(7)-7+3-6; (8)(-3)×(-8)×25; (13)(-616)÷(-28); (14)-100-27; (15)(-1)101; (16)021; (17)(-2)4; (18)(-4)2; (19)-32; (20)-23; (24)3.4×104÷(-5). 2.说一说我们学过的有理后面会介绍🦓🔮_🐈。